幼兒園音樂活動設(shè)計(jì):秋天的落葉
發(fā)布時(shí)間:2020-02-13 幼兒園音樂活動設(shè)計(jì)方案 幼兒園秋天活動方案 幼兒園音樂活動說課稿幼兒園音樂活動設(shè)計(jì):秋天的落葉
一、活動目標(biāo):
1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:落葉頭飾人手一個(gè),落葉等。
三、活動過程:
1、引入。
師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方,想不想去??? 看看,這個(gè)小園子里地上都是什么???(樹葉)
樹葉怎么都地上???(因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了) 是啊,秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來了,聽—— 【DJz525.COM 勵志的句子】
2 、錄音機(jī)范唱《秋天》
師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?
(幼兒討論)
我們在來聽聽歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。
師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)
那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)
4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)
師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)
5、挑選動作好的幼兒做示范。
師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!
6、再次模仿動作。(放錄音1遍)
師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?
7、延伸活動:把不同的落葉歸類。
落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。 8、小結(jié):
師:現(xiàn)在這個(gè)園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們寶寶也回家吧!
9、回教室,結(jié)束。
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《秋天到》主題活動:落葉飄
活動目標(biāo):
1、 初步感知秋天的季節(jié)特征。
2、 嘗試進(jìn)行對應(yīng)、分類等簡單的數(shù)學(xué)活動。
3、 體驗(yàn)拾落葉的樂趣,豐富想象力。
活動準(zhǔn)備:
1、 組織幼兒到戶外。
2、 裝落葉用的袋子或籃子。
3、 學(xué)習(xí)包《主題活動·飛舞的葉子》
活動過程:
1、 組織幼兒到戶外,以引導(dǎo)幼兒觀察戶外的環(huán)境為引題:
(1)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看書上的葉子有什么變化,如:有的葉子變黃了,有的樹葉變紅了。
(2)、組織幼兒圍坐在落葉樹下,欣賞落葉飄落的情景,啟發(fā)幼兒想想落葉飄下來的樣子像什么?如:像蝴蝶,像蜜蜂、像小鳥等。
(3)、鼓勵幼兒用肢體語言來表現(xiàn)秋葉飄落的情景。
2、 認(rèn)識葉子
(1)、引導(dǎo)幼兒討論:地上的落葉是什么樹葉?
(2)、引導(dǎo)幼兒觀察落葉像什么?
3、拾落葉
引導(dǎo)幼兒分散在落葉樹下?lián)鞓淙~,要求幼兒不能走遠(yuǎn)。
3、 引導(dǎo)幼兒把撿來的落葉按不同樹葉進(jìn)行分類
小結(jié):
秋天讓樹換上了另一種顏色的“衣服”,也讓大地?fù)Q上了顏色。秋天的景色真的好美啊。
中班藝術(shù)活動:歌曲-秋天的落葉
幼兒園中班藝術(shù)活動:歌曲-秋天的落葉
活動目標(biāo):
1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:落葉頭飾人手一個(gè),落葉等。
活動過程:
1、引入
師:老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方,想不想去???
看看,這個(gè)小園子里地上都是什么???(樹葉)
樹葉怎么都地上???(因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天,葉子都落下來了)
是啊,秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來了,聽――
2、錄音機(jī)范唱《秋天》
師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎?
(幼兒討論)
我們在來聽聽歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。
師:葉子是怎么掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)
那我們也來做小樹葉,來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上后是怎么樣的?(睡地上)
4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)
師:小樹葉,你是怎么落下來的?(幼兒講講)
5、挑選動作好的幼兒做示范。
師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!
6、再次模仿動作。(放錄音1遍)
師:秋天了秋風(fēng)一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那么多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什么樣子的?
7、延伸活動:把不同的落葉歸類。
落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后,把落葉送到指定地點(diǎn)。
8、結(jié)束:
師:現(xiàn)在這個(gè)園子里,又干凈,又整潔,小落葉都找到了新家,我們小朋友也回家吧!
幼兒園音樂游戲《撓癢癢》活動設(shè)計(jì)
一、活動目標(biāo):
1、運(yùn)用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句。
2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。
二、活動準(zhǔn)備:大樹圖片、毛毛蟲胸飾若干、音樂磁帶。
三、活動過程:
(一)發(fā)聲練習(xí):好寶寶
幼兒聽音樂邊唱好寶寶邊做動作。
(二)熟悉歌曲中的內(nèi)容和情節(jié),為游戲作準(zhǔn)備
1、聽歌曲
師:今天,我們要一起來聽一首很好聽的歌曲。一起來聽一聽歌曲里唱了什么?(播放音樂磁帶)
師:歌曲里唱到了什么?(讓幼兒說出毛毛蟲、大樹)
幼兒說出歌曲中的內(nèi)容后,教師出示相應(yīng)的大樹、毛毛蟲圖片。
2、聽故事
教師講述毛毛蟲和大樹之間的故事……
師:大樹爺爺為什么笑呀?
(三)跟著音樂做動作
師:撓癢癢的動作是什么樣的?(請幼兒表演動作)
師:誰會做毛毛蟲爬出來的動作?
師:誰愿意扮演毛毛蟲,給大樹爺爺撓癢癢?(請3~4名幼兒)
教師對幼兒講清規(guī)則:聽到歌曲唱“啦啦啦”的時(shí)候就去給大樹撓癢癢。
師:我們都來扮演毛毛蟲。
引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作。
(四)玩游戲
1、教師扮演大樹,幼兒扮演毛毛蟲,唱到“啦啦啦”處教師撓“大樹”癢癢,幼兒發(fā)出哈哈大笑聲或做怕癢的動作。
2、請幾位幼兒扮演毛毛蟲,教師和其他幼兒扮演大樹,游戲反復(fù)進(jìn)行。(引導(dǎo)幼兒邊玩游戲邊唱歌曲)
(五)復(fù)習(xí)律動:小魚游。
幼兒園小班音樂活動設(shè)計(jì)――辦家家
目標(biāo):
1、初步感受四分節(jié)奏并嘗試用娃娃家的餐具來表現(xiàn)××| ××|與×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|的節(jié)奏。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、課前熟悉歌曲《辦家家》
2、圍兜兜、蝴蝶結(jié)若干,磁帶、錄音機(jī)
3、娃娃用的小碗、調(diào)羹人手一份。
活動過程:
一、分配角色,幼兒聽音樂愉快地進(jìn)活動室。
師:小朋友,我們來辦娃娃家,好嗎?請戴著蝴蝶結(jié)的男孩子當(dāng)爸爸,系圍兜的女孩子當(dāng)媽媽,老師來當(dāng)大媽媽?,F(xiàn)在請爸爸開著小汽車帶著媽媽去買菜。好,爸爸們,媽媽們,出發(fā)?。ㄅ⒆痈谀泻⒆雍竺娌⒗泻⒆拥囊路?,一對對聽著音樂自由地“開車”。)
二、律動《辦家家》,初步感受四分節(jié)奏。
師:小菜買好了回家了!我們趕快來炒小菜吧!
引導(dǎo)幼兒跟著老師按四分節(jié)奏做洗洗|洗洗|切切|切切|炒炒|炒炒|的動作,重點(diǎn)練習(xí)|炒小 菜|炒小菜|炒好小菜|開飯羅|的動作。
師:辦家家羅!
幼兒愉快地表演律動《辦家家》。
三、游戲“快樂的娃娃家”,引導(dǎo)幼兒用小碗、調(diào)羹來表現(xiàn)節(jié)奏。
1、教師表演,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。
師:娃娃吃飽了,就開心地笑了起來,瞧!大媽媽的碗娃娃和調(diào)羹娃娃也高興得唱起歌來了。
教師用調(diào)羹按××| ××|的節(jié)奏敲擊小碗,炒小菜處配節(jié)奏×× ×|×× ×|×× ××|×× ×|(配樂)。
大媽媽的小碗和調(diào)羹是怎么唱歌的?
2、引導(dǎo)幼兒用調(diào)羹敲擊小碗來表現(xiàn)節(jié)奏,教師用鼓聲控制幼兒敲打的速度。
你們的小碗也會唱歌呢,請你試試看。跟著大媽媽的鼓聲一起來唱歌。
3、教師指揮幼兒分男女小朋友用接龍的方法敲打小碗。
現(xiàn)在爸爸和媽媽來比一比,誰的小碗唱歌唱得好。
4、在音樂的伴奏下,全體幼兒完整地表演游戲“快樂的娃娃家”。
請小碗、小調(diào)羹跟我們一起辦家家吧!
四、結(jié)束:聽音樂自由敲打小碗出活動室。
小二班教室里有個(gè)娃娃肚子餓了,我們拿著小碗小調(diào)羹去喂它吧。