小班游戲活動教案《小兔和狼》

[游戲目標(biāo)]

1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。

2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識。

[游戲準(zhǔn)備]

1.狼頭飾一個;樹、石頭等背景四塊。

2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作。

[游戲過程]

1.聽音樂進(jìn)活動室，引導(dǎo)幼兒熟悉"森林"場景。

"今天，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿?，快跟上?"

幼兒聽音樂進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。

2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。

"玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下。"請幼兒坐好。

"兔寶寶們，樹林里漂亮嗎?你們玩得開心嗎?那我們一起來唱唱歌吧!"

"一開始，我們在森林里玩開心嗎?那可以怎么唱呢?"(笑瞇瞇地唱)"用什么聲音唱呢?"

"狼來了時心里怎樣?那該怎么唱?"(緊張、害怕，慢)

"那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧!"

3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。

"有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了，聽聽后來發(fā)生了什么事。"(完整聽音樂)

"大灰狼會來干什么呀?小兔子心里怎樣?那該怎么辦?"

"后來大灰狼走了嗎?小兔子又出來玩了嗎?"

(如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。)

4.了解游戲規(guī)則。

"今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀?躲哪里?"(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。)"

"那什么時候躲?歌里是怎么唱的?"(唱到"哎呀，狼來了"時)

"那我們一起來試一試。"(一起唱"哎呀，狼來了"，做躲的動作。)

5.完整游戲，進(jìn)一步了解規(guī)則，

(1)"那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧!"

第一遍游戲時，請一名老師當(dāng)大灰狼。

重點關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂，并作出相應(yīng)的動作和表情。

以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。

圍到教師身邊討論：剛才某某(小朋友的名字)為什么被大灰狼抓住了呀?(說話了、動了)

"那狼來了應(yīng)該怎么辦呢?"

"大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?"

(2)第二遍游戲。

加深幼兒對游戲規(guī)則的理解。

"天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧!"

"剛才我們玩得可真累，休息一下吧。"

幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

(3)說說游戲規(guī)則。

"剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。"

"你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀?"

(4)改變情節(jié)，增加游戲性，進(jìn)行第三次游戲。

狼："餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了!肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏!"(狼拔掉兩棵大樹)

引導(dǎo)幼兒討論：這下可怎么辦?如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢?(鼓勵幼兒積極想辦法?？隙ê⒆硬灰粯拥南敕?。)

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小班優(yōu)秀游戲教案《狼和小兔》

活動目標(biāo)：

1、 在感受音樂性質(zhì)和初步會玩游戲的基礎(chǔ)上，邊玩邊感受兔和狼的節(jié)奏。初步會用 小樂器表現(xiàn)音樂。

2、 在玩游戲的過程中，創(chuàng)造性用動作表現(xiàn)兔和狼的音樂形象。

3、 享受集體游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1、 感知過不同兔和狼的律動。

2、 小朋友會敲舞和小鈴。

活動過程：

一、 律動：游戲：小兔采蘑菇

在兔跳的音樂伴奏下，邊跳邊入室。

①聽到低音區(qū)兔跳音樂，小兔蹲下采蘑菇(要求不同方位)

②聽到高音區(qū)兔跳音樂，小兔雙手舉在頭上學(xué)兔跳。

二、發(fā)聲練習(xí)：

1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |

小 兔 怎 樣 跳， 跳 跳 跳 跳 跳，

1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — |

老 狼 怎 樣 走， 兇 狠 狠 地 走，

1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |

請 你 學(xué) 老 狼， 兇 狠 狠 地 走。

三、復(fù)習(xí)歌曲：《小貓你別吵》

①幼兒唱一遍。②邊唱邊做動作。

四、新授：

(一)、在玩中進(jìn)一步感受音樂性質(zhì)：

1、 聽音樂，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒說出音樂的性質(zhì)。

問：小白兔的音樂是怎么樣的?(

高興、歡快)那你們剛才跳得怎么樣?(高高興興、蹦蹦跳跳)

2、 邊聽音樂邊啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

①啟發(fā)幼兒做出兔跳，歡快的不同動作。(幼兒聽音樂再練習(xí))

②啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地做出狼的動作。

☆ 掌握狼的動作發(fā)節(jié)奏。╳ —

游戲：拍出狼走的節(jié)奏。(教師做狼的動作)

A、教師引導(dǎo)幼兒拍出動作發(fā)節(jié)奏。

B、用舞板拍出動作的節(jié)奏。

C、跺腳，跺出動作的節(jié)奏。(為走做準(zhǔn)備)

☆ 學(xué)做狼的動作。

A、狼是怎么樣走路的?動作是輕的還是重的?

(引導(dǎo)幼兒用 ╳ — 的節(jié)奏重重地學(xué)習(xí)狼走)

B、怎么樣才能表現(xiàn)出狼兇狠的樣子?

l 手是怎么樣的?(五指張開勾指成爪形)

l 眼是怎么樣的?(瞪得大大的，眼睛東張西望找尋小動物)

l 來回怎么找?(東看看、西看看)邊說幼兒邊學(xué)做

l 臉上還有哪些地方表現(xiàn)狼很兇?(舌頭伸得長長的)

l 舌頭為什么要伸得長長的?(想吃小動物)

2020小班音樂游戲教案《小兔和狼》

設(shè)計思路：

小班幼兒情感外露，注意力易分散，因此根據(jù)他們的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)活動的特點：(只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果)我選擇了這個音樂游戲。

小班教學(xué)活動時要更加注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲得發(fā)展?！锻米雍屠恰愤@個游戲中，讓幼兒扮演自己喜歡的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戲中，反復(fù)感受兩段音樂的不同性質(zhì)(活潑、歡快和緩慢、低沉)。使幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒，真正讓幼兒玩中樂、玩中學(xué)。

活動目標(biāo)：

1、感知兩段音樂的不同性質(zhì)：活潑、歡快和緩慢的、低沉。

2、能用動作表現(xiàn)兔和狼的音樂形象。

3、樂于參與音樂游戲，能大膽表達(dá)自己的想法和見解，體驗音樂活動的樂趣。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

活動準(zhǔn)備：

1、背景：草、花、蘑菇等若干

2、大灰狼頭飾三個、小兔頭飾若干。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)

活動過程：

1、幼兒隨《小鳥飛》音樂進(jìn)人活動場地。

2、感知兩段音樂的不同性質(zhì)：活潑、歡快和緩慢、低沉。

(1)師：今天來了兩位動物客人，它們是小兔子和大灰狼。就藏在這兩段音樂里。讓我們仔細(xì)地聽一聽。(放音樂A、B)師：你覺得前面的音樂是快快的、跳跳的，還是低低的、慢慢的?那你覺得是那個小動物呢?小朋友猜得對不對呢?(出示小兔)(2)感受兔子的音樂：

師：小兔子一蹦一跳真可愛，讓我們聽著音樂，學(xué)小兔跳吧!

師：后面的音樂低低的、慢慢的你覺得是哪只小動物呢?(出示大灰狼)

(3)感受狼的音樂：

師：大灰狼是怎么樣的啊?(兇狠、可怕…)(啟發(fā)幼兒跟著音樂做出狼兇狠的樣子)

(4)完整欣賞音樂ABA。

幼兒跟隨著音樂不時的更換著自己的角色，模仿小兔和大灰狼的樣子。

3、故事：小兔和狼

(1)師：如果兔媽媽帶著小兔們?nèi)ド掷锿妫龅搅舜蠡依?，該怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒大膽想像)師：那么小兔子是怎么對付大灰狼的呢?讓我們一起來聽一聽，看一看吧。

(2)、看圖，講故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。(幼兒邊聽故事邊完整欣賞ABA)

老師邊操作活動圖片邊講解故事：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。忽然,兔媽媽發(fā)現(xiàn)了一只大灰狼正朝這邊走了過來,他趕緊說："孩子們，快躲到蘑菇下面，不然就被大灰狼抓走了。"孩子們乖乖的聽了媽媽的話。那只大灰狼真的來了,他惡狠狠的瞪著眼睛,東瞅瞅,西望望。沒有發(fā)現(xiàn)一只小兔子,它什么也沒有抓著,只好灰溜溜的走了。大灰狼灰溜溜的走了，小兔子又從蘑菇下面跳了出來，他們一邊唱歌一邊采蘑菇，多高興呀!

師：小白兔想了什么好辦法對付大灰狼的?它們躲到了那里?(蘑菇下面)小白兔真聰明，一個都沒讓大灰狼抓到。這個故事好聽嗎?小朋友想不想也來玩一玩"小兔和狼"的游戲。

4、音樂游戲：小兔和狼

(1)師： 那咱們就來玩這個游戲吧。你們扮演兔寶寶，老師當(dāng)兔媽媽，請三位小朋友扮演大灰狼，當(dāng)聽到大灰狼的音樂響起，大灰狼就要來了，你們可要趕緊躲到蘑菇下面，不要發(fā)出聲音，不要動，要不然大灰狼就會發(fā)現(xiàn)你們，吃掉你們的，等大灰狼走了才能出來，記住了嗎?

(2)教師指出游戲中出現(xiàn)的問題：剛才，可真危險啊!有幾只小兔子在動，幸虧大灰狼沒有看見，不然，就會被抓走吃掉的。所以，兔寶寶一定不要發(fā)出聲響。我們再玩一次吧!

(3) 師：兔寶寶們真聰明!一聽見大灰狼的聲音就躲起來了。大灰狼連一只兔寶寶也沒抓到，只能灰溜溜的走了。

5、結(jié)束

音樂游戲：小兔和狼

1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。

2.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識。

活動準(zhǔn)備：

1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊

2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作

活動過程：

1.聽音樂進(jìn)活動室，引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場景。

“今天，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿?，快跟上吧！?/p>

幼兒聽音樂進(jìn)教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。

2.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱。

“玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下?！闭堄變鹤谩?/p>

“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”

“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）

“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）

“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”

幼兒中班游戲活動教案《小羊和狼》

表演游戲-- 小羊和狼(一)

活動目標(biāo)：

理解故事內(nèi)容，對故事中重復(fù)次數(shù)較多的句子進(jìn)行復(fù)述。

活動準(zhǔn)備:

1、根據(jù)故事內(nèi)容繪制背景圖和故事中動物形象的圖片。

2、活動前組織幼兒討論、通過動作的模仿和語言的描述，了解小花貓、小黃狗、白馬、大象以及小羊等不同動物動作的特點。

活動過程：

1、引起幼兒聽故事的興趣，介紹故事名稱。

玩音樂游戲《小兔和狼》調(diào)動幼兒經(jīng)驗大灰狼是什么樣的?出示小羊的圖片，提問："這是誰"?老狼想要吃小羊，你們猜小羊被老狼吃掉了嗎?鼓勵幼兒大膽說自己的想法。

2、教師邊操作教具邊完整地講故事，感受扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)。

(1)提問："故事中有哪些小動物?講了一件什么事?"

(2)"再仔細(xì)聽一聽，小動物們對小羊說了什么?是用什么方法幫助小羊的?"教師再一次講故事，來進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)。

3、了解在幫助小羊的過程中小動物不同的動作特點。

引導(dǎo)幼兒討論："當(dāng)知道大灰狼要吃掉小羊的時候，小羊是什么心情?（：.）它又怎么做的?小動物對小羊說了什么?小動物是怎樣商量的，又是怎樣做的?"鼓勵幼兒用語言和肢體表現(xiàn)進(jìn)一步了解小動物不同的動作特點。

4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會概括故事的主題。

提問："為什么小羊那么害怕?"豐富兇狠、霸道等詞匯。"老狼那么兇狠，小動物為什么還能戰(zhàn)勝它?"5、教師小結(jié)：只有大家一起想辦法動腦筋、一起合作，共同努力，就能戰(zhàn)勝困難。

活動延伸：

教師和幼兒共同制作故事表演的道具和頭飾，共幼兒表演使用。

表演游戲-- 小羊和狼(二)

活動目標(biāo)：

1 、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。

2 、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

1 、場景布置：小羊家，家 附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2 、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

活動過程：

1 、活動導(dǎo)入首先以提問 " 小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎? " 的方式導(dǎo)入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。

2、示范表演

(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)

(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。

(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分享他們的快樂。

5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興?

表演游戲-- 小羊和狼(三)

活動目標(biāo)：

1、會利用游戲材料和替代品布置簡單的游戲場景。

2、教為連貫地進(jìn)行角色對話、動作，愉快地合作表演。

活動準(zhǔn)備：

自制房子、樹、小河等道具。

活動過程：

1、請個別幼兒示范表演不同角色性格特征。

2、集體練習(xí)狼出場時的語氣、動作，小羊害怕、傷心地哭的聲音、表情。

3、提出本次游戲的要求。

4、幼兒分組游戲。

重點鼓勵幼兒用夸張的動作來表現(xiàn)大灰狼和小羊。

5、游戲評價。

表演游戲-- 小羊和狼(四)

活動目標(biāo)：

1、大膽想象故事情節(jié)，有創(chuàng)意地進(jìn)行表演。

2、能安靜傾聽老師和同伴對游戲的評價。

3、愛惜玩具材料，如有條理地整理玩具并放回原位。

活動準(zhǔn)備：

事先排練好故事表演《小羊和狼》。游戲所需要的各種材料。

活動過程：

1、請一組幼兒示范表演故事《小羊和狼》，其他幼兒安靜觀看。

2、你有不一樣的表演嗎?

3、提出游戲要求：

(1)愿意動鬧，有創(chuàng)意的表演故事情節(jié)。

(2)小組幼兒合作布置場景，遇到困難協(xié)商解決。

4、幼兒分組表演。

5、游戲評價。

重點表演游戲常規(guī)好的小組，以及個人在表演時具有創(chuàng)造性的地方。

6、拋出問題。

還可以用哪些道具來表演該游戲?

中班表演游戲活動教案：小羊和狼教案

中班表演游戲活動小羊和狼教案主要包含了游戲主題由來，游戲目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，喜歡參與表演游戲，感受故事情節(jié)、角色情緒的變化，嘗試運用語言、動作、表情，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格特征，能根據(jù)角色的特征運用表演道具裝扮角色,并能根據(jù)故事內(nèi)容布置游戲的場景，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看小羊和狼教案吧。游戲主題由來

《小羊和狼》是中班表演游戲中的傳統(tǒng)教材,由于故事中的角色個性鮮明,情節(jié)簡單,具有趣味性,動作性強,對話多次重復(fù),語言瑯瑯上口,因此,非常適合中班幼兒進(jìn)行表演.聽了三遍故事后,幼兒就基本上會復(fù)述這個故事了,而且在復(fù)述的時候幼兒園不由自主地表演了故事中角色的動作,比如貓用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,馬用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起來等.看到幼兒喜歡這個故事,我們就開展了"小羊和狼"的表演游戲。

游戲目標(biāo)

1、喜歡參與表演游戲，感受故事情節(jié)、角色情緒的變化，嘗試運用語言、動作、表情，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色性格特征。

2、能根據(jù)角色的特征運用表演道具裝扮角色,并能根據(jù)故事內(nèi)容布置游戲的場景。

3、能合作游戲 ,學(xué)會協(xié)商,輪流扮演角色、使用玩具。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，會有條理地整理游戲材料。

5、會根據(jù)游戲的情況進(jìn)行簡單的講評，并針對相應(yīng)的問題提出下一次游戲的改進(jìn)方案。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

１．在語言區(qū)中投放《小羊和狼》的故事圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

２．在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作小羊、狼等角色的道具。

物質(zhì)準(zhǔn)備：制作小貓、小狗、小羊、狼、白馬、大象的頭飾，房子背景、積木若干。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：展示幼兒設(shè)計的道具，布置好游戲場景。

活動過程

一、展示布置好的場景，并出示幼兒制作的道具，導(dǎo)入游戲。

（一）介紹布置好的場景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師:上周我們一起尋找了可以用來布置小羊家的材料，今天老師就要把這些材料布置成了小羊的家，我們一起來看看吧。

（二）請幼兒介紹自己制作的道具。

師：請小朋友說一說你是為那個角色制作道具的，你是怎么制作的？

（三）師幼回憶故事中角色出場的順序，熟悉狼和小羊、小動物們與小羊以及小動物之間的對話。

師提問：

1.故事剛開始時誰先出場？他應(yīng)該站在哪里？接著誰來了？狼對小羊說了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么說的？

2.后來有哪些小動物來了？先是誰？接著是誰？他們都對小羊說了什么？

3.天黑了，小動物們都在小羊家一起商量怎么對付大灰狼，它們是怎么說的？

二、提出游戲要求，幫助幼兒做好游戲前的準(zhǔn)備。

（一）鼓勵幼兒用協(xié)商的方式選出組長，組長按組員的意愿協(xié)調(diào)、分配角色。

（二）引導(dǎo)幼兒選擇適合的道具裝扮自己,然后開展游戲。

三、幼兒分組開展表演游戲,教師觀察指導(dǎo)。

（一）觀察幼兒角色分配和道具的使用情況。

（二）觀察表演中角色出場的順序和角色對話的情況。

四、整理游戲場地，收拾游戲材料，交流游戲情況。

（一）在教師的提醒下，幼兒合作整理游戲場地，歸類收拾游戲材料。

（二）交流游戲情況。

1．請游戲中表演較好的小組上臺表演精彩片段，其他幼兒欣賞、評價。

師：你們覺得他們表演的怎么樣？誰表演的最好？好在哪里？

2．討論道具的使用情況以及初步學(xué)習(xí)協(xié)商游戲的情況。

師：今天游戲中你扮演什么角色?用什么道具來裝扮自己?你是怎么跟同伴一起游戲的？

3．討論下次游戲需要增添的道具。

師：下次游戲你們覺得還需要增加哪些道具來裝扮自己呢?

小班音樂游戲活動教案：小白兔與大灰狼教案

小班音樂游戲活動小白兔與大灰狼教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒感受兩段不同的音樂，能跟著音樂做出各種動作，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小白兔與大灰狼教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受兩段不同的音樂。

2、能跟著音樂做出各種動作。

3、樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動重點難點：

重點：讓幼兒能聽著音樂做動作。

難點：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

活動準(zhǔn)備：

布置場景，課件、音樂，小白兔胸牌（每人一個）和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、帶幼兒進(jìn)入場地

教師：孩子們，我是兔媽媽，你們都是兔寶寶，今天媽媽帶你們?nèi)ド掷锿婧脝?？出發(fā)嘍！ (幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)小兔跳，進(jìn)教室)，森林可真漂亮啊，請寶貝們每個人找到一棵小樹坐下來休息一下吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒坐在椅子上）

二、聽第一段音樂

1、教師：今天媽媽在來的時候還給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧。（播放音樂，不看動畫）

2、教師提問：孩子們，聽了這個音樂你感覺怎么樣？你想做點什么？

3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。（跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……）

4、讓幼兒跟著音樂做各種動作。（播放音樂）

教師：那我們跟著音樂做自己想做的動作吧！但是等會音樂停的時候，請寶貝們蹲下來不要動。

5、教師點評幼兒表現(xiàn)，請個別幼兒在做示范6、集體跟著音樂再來做動作

三、聽第二段音樂

1、教師：媽媽這里還有一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽吧。（播放音樂，不看動畫）

2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？你覺得森林又來了什么動物？

3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。

4、讓幼兒跟著音樂學(xué)做的動作。（播放音樂）

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。

四、完整的欣賞音樂。（播放音樂）

今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎？

五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當(dāng)小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

六、游戲

教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的！

1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請一位老師當(dāng)大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時候要蹲在那里不動）播放音樂。

2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

活動反思：

小班孩子年齡小，對角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色， 來滿足心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時，用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

小班游戲活動教案：小白兔教案

小班游戲活動小白兔教案主要包含了活動目標(biāo)，活動重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神，引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小白兔教案吧。

活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

2、引導(dǎo)幼兒幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動重點難點：

重點：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

難點：學(xué)習(xí)腳掌輕輕落地。

活動準(zhǔn)備：

小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米

活動過程：

一、開始部分

兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。

二、基本部分

1、嘗試自己練習(xí)跳的動作：

師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。

2、教師請動作正確的幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。

3、游戲《收蘿卜》

師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們?nèi)グ阉栈貋?，煮來吃，好嗎？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？

幼兒進(jìn)行練習(xí)，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。

討論：為什么大灰狼 會知道？我們應(yīng)該怎樣走？

教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進(jìn)跳動作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發(fā)出聲音。

幼兒進(jìn)行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

繼續(xù)嘗試：兔奶奶打電話來，請寶寶幫她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們大家一起來學(xué)這個本領(lǐng)好嗎？

小班音樂游戲活動小白兔與大灰狼

小班音樂游戲活動小白兔與大灰狼教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動重難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒感受兩段不同的音樂，并能跟著音樂做出各種動物的動作，樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小白兔與大灰狼教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感受兩段不同的音樂，并能跟著音樂做出各種動物的動作。

2、樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動重難點：

重點：讓幼兒能聽著音樂做動作。

難點：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

活動準(zhǔn)備：

教師布置場景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。

活動過程：

一、帶幼兒進(jìn)入場地

教師：小朋友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧

二、聽第一段音樂

1、 教師：小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。（播放音樂）

2、 教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？

3、 教師提問：那你們來說說看，森林里有什么動物？（請個別幼兒說，并請幼兒做出動作）

4、 讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。

三、聽第二段音樂

1、 教師：老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。（播放音樂）

2、 教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？

3、 教師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動物？（請個別幼兒說，并請幼兒做出動作）

4、 讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）

教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。

四、完整的欣賞音樂。（播放音樂）

今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎？

五、教師小結(jié)：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當(dāng)小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

六、游戲

教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的！

1、 教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請一位老師當(dāng)大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時候要蹲在那里不動）播放音樂。

2、 請一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

活動反思：

小班的孩子角色意識很強,他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設(shè)計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時,用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

小班游戲活動教案《小兔跳房子》

活動目標(biāo)：

1．嘗試不同的跳法跳過格子路。

2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，一個格子一個格子跳，并跳入格子內(nèi)。

3．通過游戲，體驗健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶

活動過程：

（一）準(zhǔn)備活動：跟著音樂做動作。

師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

（二）看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，并且跳入格子內(nèi)。

師：這里有這么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。

（三）幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進(jìn)行示范。

師：你們剛才是怎么跳的？

（四）幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并且嘗試不同的方法。

師：寶寶們真聰明，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。

（五）休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)則。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？

（六）游戲：小兔拔蘿卜