2020主題活動(dòng)：歡歡喜喜過大年（活動(dòng)一）

名稱：常識(shí)活動(dòng)《我搜集的年畫》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意與同伴分享收集來的年畫。

2．能夠用比較清楚、流暢的語言講述自己的年畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片：幼兒收集的門神畫圖片，幼兒收集的門神畫，小麥克風(fēng)一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1．教師向幼兒展示大家收集來的年畫。

師：請(qǐng)小朋友們一起來欣賞一下大家收集來的年畫。（教師為幼兒播放幻燈片）

2．教師向幼兒介紹自己收集來的門神畫，提示幼兒介紹的方法。

師：我給小朋友收集的門神畫是“秦叔寶”，他是唐王李世民身邊的一員大將，和尉遲恭一起保護(hù)唐王的安全，他的手中持有刀、槍，樣子威風(fēng)凜凜，讓人敬而生畏，但他十分的忠誠，一直站在門口保衛(wèi)唐王，最終被累死了。

師問：教師介紹的時(shí)候都說了些什么？

幼1：說了他的名字。

幼2：他是干什么的？

幼3：他長得什么樣子？

……

師：小朋友們說的特別好，接下來請(qǐng)小朋友們分組來介紹自己收集來的年畫。

3．幼兒分組交流幼兒收集的年畫。

教師巡回指導(dǎo)各組幼兒的交流情況，給予幼兒必要的引導(dǎo)和建議。

4．集體交流幼兒收集的年畫。（請(qǐng)幼兒手持小麥克風(fēng)向大家介紹）

師：請(qǐng)每組推選一位代表，向大家介紹小朋友收集的年畫。

幼1：我收集的是“鐘馗”，他的樣子很兇，媽媽告訴我說，他是好的門神，他只打妖怪，不傷害好人的。

幼2：我收集的是“福門神”，他的樣子特別的溫柔，總是笑瞇瞇的，我很喜歡他，因?yàn)樗梢越o大家?guī)硇疫\(yùn)和福氣。

……

5．展示幼兒收集的門神畫，供大家互相欣賞和認(rèn)識(shí)。

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2020主題活動(dòng)：歡歡喜喜過大年（活動(dòng)五）

活動(dòng)使用年齡：大班

名稱：藝術(shù)活動(dòng)《福字圖》

目標(biāo)：

1.?感受福字圖中植物、人物、動(dòng)物結(jié)合的熱烈氣氛和作品的裝飾性。

2.發(fā)現(xiàn)福字圖中筆畫當(dāng)中的形象和筆畫的比例關(guān)系。

3.嘗試用畫家的方式自己設(shè)計(jì)福字圖。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《福字圖》、水彩筆。?

活動(dòng)過程實(shí)錄：

1、欣賞《福》字年畫，體會(huì)福字圖的裝飾特點(diǎn)

師：今天我們來欣賞另外一張?zhí)一▔]的年畫，看一看這幅作品中有一個(gè)大大的漢字，你們知道是什么漢字嗎？

幼：是福字

師：對(duì)，是福氣的福字

師：這個(gè)福字和我們平?？吹降母Ｗ钟惺裁床煌?/p>

幼：我們平常買的福字都是紅色的，沒有里面的東西！

師：福字里面都有什么？

幼：有牡丹花

幼1：有雞冠花

幼2：有草

師：雞冠花、牡丹花和草都是什么？

幼：都是植物

師：除了這些植物還有哪些植物？

幼：還有樹，拐彎的樹

師：對(duì)，除了植物你還看到了什么？

幼：我還看到了人物

師：什么樣的人物？

幼：古代的人物

師：這些古代的人物有哪些不同？

幼：有男人和女人

幼1：有大人和小孩

幼2：還有他們的動(dòng)作不同！

師：怎么不同？

幼：有的是站著的，有的是坐著的，還有的是跳舞樣子的

師：小朋友的眼睛真棒，除了有植物、人物以外還有什么？

幼：還有動(dòng)物和瓶子

師：瓶子和碗都有一個(gè)好聽的詞叫什么？

幼：叫用具

師：叫器皿

師：這個(gè)福字里都填滿了植物、動(dòng)物和人物，可是你們?cè)趺粗浪且粋€(gè)福字？

幼：因?yàn)樗鼪]有填滿，有的地方是空著的

師：哪里是空著的？

幼：福字下面的“田”和“口”中間是空著的

師：對(duì)，是福字筆畫和筆畫中間是空著的

師：那福字的最下面的“田”字里，我們看看它裝飾了什么東西？

幼：是一個(gè)坐在樹上的人

師：為什么要畫成一個(gè)坐在樹上的人？而不是別的東西？

幼：因?yàn)槟抢镎每梢援嬒乱粋€(gè)坐在樹上的人，畫別的就超出福字的邊框了！

師：對(duì)！你們很聰明！小朋友一會(huì)在設(shè)計(jì)的時(shí)候要根據(jù)筆畫的形狀選擇裝飾的內(nèi)容！

師：看到這幅作品給你什么感覺？

幼：很熱鬧！

幼1：很高興！

幼2：看到它就想到要過年了！

2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

師：接下拉，我們自己設(shè)計(jì)一個(gè)福字圖裝飾教室吧！

2020主題活動(dòng)：歡歡喜喜過大年（活動(dòng)二）

名稱：科學(xué)領(lǐng)域《關(guān)于年畫我想知道……》

目標(biāo)：

1．愿意針對(duì)門神畫的內(nèi)容提出相關(guān)的問題。

2．能夠用清楚的語言表達(dá)出自己的困惑，并愿意和同伴一起去探索和了解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一些年畫、紙、筆

活動(dòng)過程實(shí)錄：

1、欣賞一些年畫，激發(fā)幼兒的興趣

師：今天老師給小朋友們帶來了一些年畫，我們共同來欣賞一下

（教師播放幻燈片）

師：剛才我們看過了這么多年畫，請(qǐng)你來說一說你都看到了什么？

幼：我看到了一個(gè)抱著魚的小孩子

幼1：我看到了三個(gè)老人站在一起

幼2：我看到了錢幣和一只青蛙

幼3：我還看到了很多動(dòng)物

……

2、引發(fā)幼兒思考，提問

師：關(guān)于年畫你想知道知道些什么？

幼：我想知道年畫都在哪里有賣的？

幼1：我想知道年畫里除了有仙鶴和魚以外，還有哪些動(dòng)物？

幼2：我想知道哪里的年畫最漂亮

幼3：我想知道福字為什么倒著貼？

幼4：我想知道福字圖里都有什么？

……

師：孩子們，請(qǐng)把你們的問題畫在紙上吧，我們一起來尋找答案

2020主題活動(dòng)：歡歡喜喜過大年（活動(dòng)九）

活動(dòng)適用年齡：大班

名稱：藝術(shù)活動(dòng)《設(shè)計(jì)門神服飾》

目標(biāo)：

1.?引導(dǎo)幼兒結(jié)合武將門神的服飾的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作武將門神的服飾。?

2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試貼領(lǐng)子上的花穗和盔甲上的鱗片。

活動(dòng)準(zhǔn)備：門神服飾的半成品、剪刀、皺紋紙等工具。

活動(dòng)過程實(shí)錄：

1、由問題引發(fā)幼兒對(duì)于門神服飾的討論

師：今天我們的任務(wù)是制作門神的服飾，請(qǐng)你用自己的方式設(shè)計(jì)門神領(lǐng)子上的花穗和盔甲上的鱗片，我們可以用什么來做武門神領(lǐng)子上的花穗？

幼：可以用彩色的紙剪成一條條的當(dāng)花穗

師：想想什么方法能最節(jié)約時(shí)間，最快？

幼：我記得老師做菊花的時(shí)候就用皺紋紙剪成一條一條的，然后打開就變成一條一條的啦！

師：這是一個(gè)不錯(cuò)的主意！那我們想一想制作盔甲上的鱗片可以怎樣制作？

幼：用金色的紙剪成一個(gè)個(gè)的半圓形，然后一層一層的貼起來，就像了！

2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)

師：那好！現(xiàn)在用你們自己的方式，制作門神的盔甲吧！

2020主題活動(dòng)：歡歡喜喜過大年（活動(dòng)七）

活動(dòng)適用年齡：大班

名稱：藝術(shù)活動(dòng)《我創(chuàng)作的年畫》

目標(biāo)：

1.?在了解年畫中各形象所代表的寓意的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)作年畫。

2.創(chuàng)作的作品能夠表達(dá)一定的寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)吉祥動(dòng)物、物品的ppt

活動(dòng)過程實(shí)錄：

1、回憶年畫中各種形象所代表的含義

師：我們了解了很多有關(guān)年畫中各種形象所代表的含義，下面我們?cè)賮砘貞浺幌?/p>

師：蝙蝠代表什么？

幼：蝙蝠代表福氣

師：松樹、仙鶴和壽桃代表什么？

幼：代表長壽的意思

師：花瓶代表什么？

幼：代表平安

師：燈籠代表什么？

幼：代表團(tuán)圓

師：新年還會(huì)有哪些東西？

幼：還有鞭炮

幼1：還要可以有福字

幼：還有金元寶

2、教師提問，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望

師：今天要挑戰(zhàn)一下小朋友們的腦筋了！如果請(qǐng)你用剛才我們看到過的形象設(shè)計(jì)一張年畫，你想怎樣設(shè)計(jì)？你想表達(dá)什么意思？想送給誰？

幼：我想送給我爺爺，祝他活到100歲！

師：你的畫面上有什么？想怎樣設(shè)計(jì)？

幼：我想在畫的一邊畫一顆松樹，樹的旁邊畫仙鶴，中間畫兩個(gè)小朋友！

師：非常好！她知道仙鶴、松樹代表長壽的意思

師：誰再來說一說

幼：我想送給媽媽，祝她在新年里能掙很多的錢，我想畫兩個(gè)小孩子的腳下都是金元寶！

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

師：剛才小朋友們說得都很好，下面請(qǐng)小朋友自己來設(shè)計(jì)一張送給別人的年畫吧！

4、作品分享

師：誰想給小朋友介紹一下自己的年畫，說一說你的年畫是送給誰的？祝他們?cè)鯓樱?/p>

幼：我的年畫想送給我爸爸！讓他明年能掙好多的錢，還能升官，因?yàn)樗趨⒓由?jí)考試！

師：所以在你的畫上畫了元寶和麒麟對(duì)吧？非常好！誰再來說一說？

幼：我的年畫想送給我和自己的好朋友，祝我們?cè)邶埬昀锟鞓犯吲d！還能收到許多壓歲錢！

幼：我希望爺爺長命百歲！

2020主題活動(dòng)：歡歡喜喜過大年（活動(dòng)十）

活動(dòng)適用年齡：大班

名稱：藝術(shù)活動(dòng)《精忠報(bào)國》

目標(biāo)：

1.?引導(dǎo)幼兒借鑒武術(shù)操里的動(dòng)作創(chuàng)編《精忠報(bào)國》

2.鼓勵(lì)幼兒大膽、自信的進(jìn)行武術(shù)功夫的表現(xiàn)。?

活動(dòng)準(zhǔn)備：《精忠報(bào)國》音樂、服飾

活動(dòng)過程實(shí)錄：

1、欣賞音樂，說一說自己的感受

師：今天我們先來聽一段音樂，然后告訴我聽到這首樂曲的時(shí)候有什么感覺？

幼：這首樂曲我聽上去覺得很神奇

幼1：我感覺這首樂曲很激烈

幼2：我覺得聽到這首樂曲后就想打仗

幼3：這首歌很有力量

師：對(duì)！這首樂曲就是描寫打仗時(shí)候人們的心情的，叫《精忠報(bào)國》

2、教師提問引發(fā)幼兒對(duì)音樂特性的討論

師：今天我們要用這首樂曲創(chuàng)編一段舞蹈，請(qǐng)小朋友們想一想我們做過的操或者跳過的舞蹈中，哪些動(dòng)作適合這首樂曲？

幼：我覺得用武術(shù)操的動(dòng)作最好！

師：為什么？

幼：因?yàn)槲湫g(shù)操的音樂和這個(gè)很像

3、嘗試創(chuàng)編動(dòng)作，分享經(jīng)驗(yàn)和問題

師：那老師來放音樂，請(qǐng)你們來試著把武術(shù)操里的動(dòng)作加到《精忠報(bào)國》里面，看看合適不合適，為什么？

（播放音樂，幼兒嘗試加動(dòng)作）

師：剛才我們嘗試過了一遍，你們說一說你把哪段武術(shù)操的音樂放進(jìn)去了？合適不合適？為什么？

幼：我把武術(shù)操的第一段動(dòng)作放在開頭了，我覺得特別合適！

師：那我們請(qǐng)你來表演一下好嗎？

師：誰再來說一說

幼：我把“清風(fēng)劍在手”那段動(dòng)作放在了中間那段里，也挺合適的。

師：哪個(gè)小朋友遇到了困難？

幼：我把“坐如鐘”的動(dòng)作放在開始覺得不合適

師：那我們一起幫助她好嗎？你來表演一遍

幼：（表演）

師：誰發(fā)現(xiàn)了問題？

幼：她跳得太快樂，所以跟不上，應(yīng)該慢一些！

師：那我們按照劉雨欣的方法慢一點(diǎn)來試一試

4、集體共同表演舞蹈

師：我們把小朋友的動(dòng)作組合在一起好嗎？試跳一次好嗎？

（師、幼共同嘗試表現(xiàn)）

師：你們真棒！穿上我們制作的衣服跳一次吧！

2020主題活動(dòng)：歡歡喜喜過大年（活動(dòng)四）

適用年齡：大班

名稱：藝術(shù)活動(dòng)《一團(tuán)和氣》

目標(biāo)：

體會(huì)桃花塢年畫《一團(tuán)和氣》中和諧的寓意。

感受作品中圓的運(yùn)用和對(duì)稱的構(gòu)圖方式。

嘗試用畫中的美術(shù)表現(xiàn)方式繪畫《一團(tuán)和氣》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《一團(tuán)和氣》的圖片、水彩筆。

活動(dòng)過程實(shí)錄：

1、欣賞門神畫，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)興趣

師：你在作品中看到了誰？

幼：老奶奶

師：是個(gè)什么樣的老奶奶？

幼：是坐著的老奶奶

幼1：是個(gè)開口笑的老奶奶

幼2：是個(gè)身體胖胖的老奶奶

師：對(duì)，身體很胖！胖成了什么形狀？

幼：胖得像一個(gè)圓形

師：這個(gè)老奶奶的身體還有哪些地方是圓的？

幼：她的手抱著的姿勢(shì)像個(gè)圓

幼1：她的腳這樣合著也是個(gè)圓

幼2：還有她手里拿著的“一團(tuán)和氣”

師：一團(tuán)和氣幾個(gè)字中的哪個(gè)字是“圓”的意思？

幼：團(tuán)

師：為什么這幅畫中有這么多的圓？

幼：因?yàn)樗幸粓F(tuán)和氣！

師：原來古時(shí)候的中國，把圓形作為和氣的象征。

師：除了這些有意思的圓以外，你還發(fā)現(xiàn)這幅作品在用色上有什么好玩的地方？

幼：只有三原色加上綠色和黑白灰

師：在構(gòu)圖上有什么特點(diǎn)？

幼：它是對(duì)稱的

師：哪里是對(duì)稱的？

幼：老奶奶的頭發(fā)是對(duì)稱的，一邊一個(gè)球球

幼1：老奶奶的眼睛和耳朵是對(duì)稱的

幼2：她的衣服上的花紋是對(duì)稱的

幼3：她的胳膊和腳的動(dòng)作是對(duì)稱的

幼4：她身上帶的項(xiàng)鏈、耳環(huán)是對(duì)稱的

幼5：她臉上的皺紋是對(duì)稱的

2、幼兒臨摹，教師巡回指導(dǎo)

師：孩子們說得都很對(duì)！這么有意思的老奶奶我們把她畫下來好不好？

師：請(qǐng)小朋友用畫家的繪畫方式嘗試?yán)L畫一張《一團(tuán)和氣》。