語言活動(dòng)：貪玩的小黃魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述。

2、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、發(fā)展幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一份白紙，水彩筆。

2、收音機(jī)、磁帶。

3、圖片

活動(dòng)過程：

1、直接導(dǎo)入主題

老師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？

老師：今天老師為你們講一個(gè)小黃魚歷險(xiǎn)記的故事。

放錄音，邊放錄音邊出示圖片。

2、對故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

老師：小黃魚不聽媽媽的話，獨(dú)自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？

[老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng)，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢？]

3、幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

老師：剛才我們小朋友想了很多方法，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來，等會(huì)請你們到前面來講。

4、根據(jù)圖片完整的講述故事

老師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

老師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

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中班語言游戲活動(dòng)教案《小黃魚歷險(xiǎn)記》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述。

2、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、發(fā)展幼兒的想象力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、人手一份白紙，水彩筆。

2、收音機(jī)、磁帶。

3、圖片

【活動(dòng)過程】

1、直接導(dǎo)入主題

師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？

師：今天老師為你們講一個(gè)小黃魚歷險(xiǎn)記的故事。

放錄音，邊放錄音邊出示圖片。

2、對故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

師：小黃魚不聽媽媽的話，獨(dú)自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？（老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng)，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

師：剛才我們小朋友想了很多方法，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來，等會(huì)請你們到前面來講。

根據(jù)圖片完整的講述故事。

師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

遷移情感，好好安全工作。

師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么？

師：那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？

師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應(yīng)該怎么辦呢？

附故事《小黃魚歷險(xiǎn)記》

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很開心。有一天，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊(duì)，不然會(huì)被大鯊魚吃掉的?！毙↑S魚聽后很害怕，緊緊跟著媽媽。

游著游著，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢？

小班語言活動(dòng)“小藍(lán)和小黃”

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在看看、聽聽、講講中理解故事，感受朋友間、親人間的愛意。

2．積極參與閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

3．學(xué)習(xí)一頁一頁輕輕翻閱圖書，產(chǎn)生對閱讀的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《小藍(lán)和小黃》；藍(lán)色、黃色卡紙，ppt《小藍(lán)和小黃》。

活動(dòng)過程：

一、引出繪本故事的主人公

通過撕紙出現(xiàn)“小藍(lán)”和“小黃”，引導(dǎo)幼兒用語言問候兩位新朋友。

二、翻開大繪本《小藍(lán)和小黃》，逐頁講述

1.內(nèi)頁一：介紹小藍(lán)家

①幼兒觀察畫面并提問：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，家里有誰？

②引導(dǎo)幼兒大膽想象：為什么覺得它是爸爸（媽媽）？

③小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛的一家人。

2.內(nèi)頁二：介紹小黃家

①幼兒觀察畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家里有幾個(gè)人？都有誰？

②引導(dǎo)幼兒大膽想象人物形象。

3．內(nèi)頁三：介紹小藍(lán)和它的朋友

①幼兒觀察畫面：小藍(lán)有許多好朋友，你們認(rèn)識(shí)嗎？它們都是誰？

②引導(dǎo)幼兒逐一說說顏色朋友的名字。

4．內(nèi)頁四：小藍(lán)還有一個(gè)最要好的朋友，它是小黃。

5．內(nèi)頁五：小藍(lán)和朋友的游戲——捉迷藏

①幼兒觀察圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲，看看它們在干什么？

②幼兒參與捉迷藏游戲，能運(yùn)用游戲語言“XX——XX——快出來?！?/p>

6．內(nèi)頁六：小藍(lán)和朋友的游戲——拉圈圈

①幼兒觀察圖片并引導(dǎo)其大膽想象：小藍(lán)和小黃又在干什么？你是怎么看出來的？

②幼兒參與吹泡泡游戲，感受朋友游戲的愉悅。

7．內(nèi)頁七：幼兒觀察圖片并說說小藍(lán)和小黃在干什么？（排排隊(duì)）

8．后來發(fā)生了什么事？小藍(lán)和小黃最后回家了沒有？讓我們自己來找答案。

三、繪本閱讀

1.幼兒圍繞桌子坐下，老師發(fā)給幼兒人手一本《小藍(lán)和小黃》。

觀察封面，并跟隨老師的故事講述逐頁閱讀。

小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)――貪吃的變色龍

活動(dòng)目標(biāo)：1.獲得聽故事的樂趣。2.學(xué)習(xí)翻閱圖書的順序。3.運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.故事：《貪吃的變色龍》[[]附]。2.透明片(投影片、糖紙)，油性筆?；顒?dòng)過程：1.講述故事《貪吃的變色龍》。2.教師講故事。3.用提問幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，說說恐龍吃了什么改變了顏色。4.教師用油性筆在透明片上示范畫圖，畫好后貼在玻璃窗上，請幼兒欣賞。5.給幼兒一人一張透明片，請幼兒自由創(chuàng)作。6.完成的作品，貼在窗戶上，讓大家欣賞?；顒?dòng)建議：1.若幼兒不知該畫些什么，可請幼兒畫簡單的幾何圖形。2.若無油筆，可將廣告顏料加肥皂水使用。3.教師也可以將透明片放在書中描出形狀，再按故事情節(jié)在不同的透明片上繪出顏色和與顏色相應(yīng)的能吃的東西，一張張疊放起來講故事；講故事的投影片可放在語言區(qū)中，讓幼兒邊操作邊講故事。 活動(dòng)評價(jià)：1.能專心聆聽故事。2.能跟隨教師講的故事內(nèi)容翻閱圖書。3.能在透明片上畫圖。延伸活動(dòng)：可以提供一些彩色糖紙，請小朋友自由剪貼在透明片上或玻璃窗上。[[]附]故事：貪吃的變色龍（李紫蓉）有一只貪吃的變色龍，看到東西就吃。有一天，他吃了一輛紅色的玩具車，尾巴就變成紅色的了。他又吃了一張黃色的桌子，咦!身體變成黃色的了。他還是覺得肚子很餓，就走到外面，把一棵綠色的大樹吃掉了。這一次，腳變成綠色的了!變色龍走啊走，找不到東西可以吃，就把自己的影子吃掉了。天黑了，咦!變色龍呢?天上的月亮又白又亮，變色龍一口就把它吃掉了。咦!你看過這樣的月亮嗎?

小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)――貪吃的變色龍

幼兒園中班語言游戲活動(dòng)教案《小黃魚歷險(xiǎn)記》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述。

2、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3、發(fā)展幼兒的想象力。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、人手一份白紙，水彩筆。

2、收音機(jī)、磁帶。

3、圖片

【活動(dòng)過程】

1、直接導(dǎo)入主題

師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？

師：今天老師為你們講一個(gè)小黃魚歷險(xiǎn)記的故事。

放錄音，邊放錄音邊出示圖片。

2、對故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

師：小黃魚不聽媽媽的話，獨(dú)自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？（老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng)，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。

師：剛才我們小朋友想了很多方法，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來，等會(huì)請你們到前面來講。

根據(jù)圖片完整的講述故事。

師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。

師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。

遷移情感，好好安全工作。

師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么？

師：那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？

師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應(yīng)該怎么辦呢？

附故事《小黃魚歷險(xiǎn)記》

小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很開心。有一天，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊(duì)，不然會(huì)被大鯊魚吃掉的?！毙↑S魚聽后很害怕，緊緊跟著媽媽。

游著游著，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢？

幼兒百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。