小班語言教案：各種各樣的紐扣

一、活動目標

(一)認知目標

1．讓幼兒了解紐扣的用途，萌發(fā)對美的興趣。

2．使幼兒知道各種紐扣的異同，知道紐扣是多種多樣的。

3．培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，以及創(chuàng)造性思維。

(二)情感目標

鼓勵幼兒大膽設計獨特的紐扣，培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神。

二、活動準備

1．課前讓幼兒穿一件有紐扣的衣服。

2．每組一盤紐扣。(大小、顏色、形狀各不相同)

三、活動過程

1．引導幼兒觀察不同紐扣的異同點：幼兒自由觀察和講述，并說出看到的紐扣有哪些顏色的，(紅、綠、黃、藍、黑……)有哪些形狀的，大小怎樣，是否所有的紐扣都有洞。

2．了解紐扣的用途：紐扣能把衣服扣好，能使衣服變得更漂亮，不同的衣服用不同的紐扣配襯。讓幼兒自己練習穿、脫衣服，自己扣紐扣。

3．紐扣有各種各樣的，它們的顏色、大小、形狀都有不同。你能設計或者畫出一些更漂亮的更有用的紐扣嗎？ (讓幼兒自己設計紐扣)yJs21.COm

四、各領域滲透 科學：用紐扣計數，按顏色和形狀將紐扣分類。

五、生活中滲透 教會幼兒自己扣紐扣，練習穿、脫衣服。

六、環(huán)境中滲透 布置一個紐扣展示會。

七、家庭中滲透 讓幼兒在家練習自己扣紐扣。

八、活動評價.

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小班語言教案：各種各樣的帽子

一、活動目標

(一)認知目標

1．通過觀察使幼兒知道帽子的形狀、大小、顏色等外部特征。

2．使幼兒知道帽子是由不同材料做成的，它們有不同的用途。

3．豐富幼兒的想像，鍛煉其創(chuàng)造性思維能力。

(二)情感目標 鼓勵幼兒大膽設計新穎獨特的帽子，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二、活動準備

(一)物質準備

1．讓幼兒戴一頂帽子來園。

2．教師準備一些帽子：太陽帽、草帽、游泳帽、安全帽、軍帽、鋼盔、護士帽、醫(yī)生帽等。

(二)環(huán)境準備

把準備好的帽子圖片掛出來，提出問題：這是什么帽？它有什么作用？

(三)知識經驗準備

能認出不同的帽子，了解它們的作用。

三、活動過程

1．引導幼兒觀察帽子的特征，啟發(fā)幼兒說出帽子的顏色、形狀等特征、式樣、制作材料等。(如有厚厚的、軟軟的，有的是紅色的、白色的、藍色的、綠色的……)

2．引導幼兒觀察，討論帽子的制作材料和用途，向幼兒介紹太陽帽、安全帽、草帽、鋼盔等，它們是用窗紗、塑料、草、鋼等材料制成的。

3．讓幼兒自己想像并說說想制作一種什么樣的新帽子，想用它來干什么，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

四、各領域滲透 藝術：將自己喜歡的帽子畫出來，用報紙折帽子。

五、生活中滲透 引導幼兒認識一些特種帽子。

六、環(huán)境中滲透 設置一個帽子展覽會。

七、家庭中滲透 讓家長配合收集各種帽子。

八、活動評價。

中班教案：各種各樣的梯子

中班教案：各種各樣的梯子

【活動目標】

1、認識各種各樣的梯子，知道梯子的工作原理。

2、學會簡單梯子的結構的搭建。

【活動準備】樂高零件、梯子圖片。

【活動過程】

一、謎語導入

1、師：今天老師帶來了一個謎語，我們一起來猜一猜吧。長的少，短的多，腳去踩，手去摸。你們知道是什么嗎？對了，就是梯子。P：你們的小腦袋轉的真快。

二、展示圖片

師：你們都是在哪兒見到過梯子？你們見過的梯子都是什么樣子的呢？p：真厲害，能夠完整的描述出見過的梯子！今天老師也帶來了幾張?zhí)葑拥膱D片，不知道你們有沒有見過，一起來看看吧。（木梯子、鋁合金折疊梯子、登高梯子、伸縮梯子）

這些梯子有些什么相同的地方？（幼兒自由回答）p：你們觀察的真仔細（梯子的兩邊都有兩根長粗桿子,中間有一根根橫檔，這些橫檔是用來攀爬的。橫檔和邊桿都是相互平行的。）那又有些什么不同的地方？（有些可以折疊，材料不同，高低不同、顏色不同）

三、展示PPT

師：那你們知道梯子在日常生活中有什么作用嗎？p：你們的生活經驗真豐富。那還有什么作用呢，我們一起來看一看。

小結：梯子不僅可以幫助人們拿到高處的東西，幫助人們打掃夠不到的地方，登高望遠，還可以用來做游戲，裝飾房間。

四、觀看視頻

1、師：除了這些常用的梯子，這段視頻里還有一個更神奇的，我們一起來看一看。(播放視頻)

2、動畫片已經看完了，誰來告訴我在動畫片中的梯子有什么特殊的功能嗎？（能夠利用梯子來把自己的夢和別人的夢連起來）。

五、交流探索

師：你們知道生活中還有什么東西看上去也很像梯子？p：你們真厲害，一想就想到了。那它們有什么區(qū)別嗎？

1、材料不同。梯子一般是由木材，鋼材，鋁材等做的。樓梯是由木材，鋼材，玻璃，鋼筋水泥，塑料，花崗石，大理石等做的。

2、梯子可以隨意的移動，一般沒有扶手，比較危險。樓梯不能移動，是固定的，有護欄（扶手）。

3、梯子根據物體的高度來確定角度。樓梯與地面有一定的坡度（角度）在30度到50度之間，高度也有規(guī)定。

4、梯子每個橫檔要考慮人體的重量，橫檔的長度也有規(guī)定。樓梯能夠承受很大的力

六、拷貝不走樣

師：今天老師也帶來了一個用特殊材料做的梯子，大家看！

你們想不想也搭一個梯子？老師有要求哦，你要搭得和老師一模一樣，看誰搭得又快又好。注意你們要選擇長度合適的磚塊，而且你的梯子能夠穩(wěn)穩(wěn)地站住。

七、介紹交流

屬于我們的梯子已經搭建完成了，那你們想把你們搭建的梯子放在哪里呢，讓它發(fā)揮什么樣的作用呢？為什么？p：你的想法很獨特哦！（幼兒進行自由回答交流）

八、創(chuàng)意搭建

1、師：小朋友們，你們覺得自己的梯子怎么樣？那你們想不想把你們的梯子變得更厲害，擁有更多的功能呢？那就動動你們的小手來改裝一下吧。鼓勵學生大膽嘗試，在搭建好的梯子上進行改裝

2、請你們向老師和其他的小朋友來介紹一下你的梯子有什么神奇的功能。你有一雙能干的小巧手，我們一起來評出今天的最佳設計師。（小能手、建筑師、創(chuàng)意王、發(fā)明家、小天才、點子王、智慧星）

九、教師小結

今天我們認識了生活中各種各樣的梯子，知道了梯子與樓梯有著不同的地方，而且我們還會學會了自己動手搭建出一個梯子。在自己搭建的梯子上能夠創(chuàng)作出這么多有想法的東西。

各種各樣的燈

2、幼兒自選游戲活動：科學區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)。

重點指導科學區(qū)：燈的發(fā)展史圖片展。

語言區(qū)：看愛迪生故事書，聽故事《愛迪生發(fā)明電燈》。

集中教育活動（一）：認識常見的燈

活動目標：

1、讓幼兒認識幾種常見的燈，了解它們的用途，知道日常生活離不開它。

2、了解燈的發(fā)展免，擴大認識范圍，激發(fā)幼兒對各種燈的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。

活動準備：

1、日常生活中常見的燈（日光燈、節(jié)能燈、白熾燈、防爆燈、感應燈和一般臺燈）。

2、燈的發(fā)展史、各種燈的分類展示錄像。

活動過程：

1、談話：了解光明對人的作用。

假如天黑了，沒有亮光了，你能在屋里看書、做游戲嗎？引導幼兒說出光在生活中的作用。

2、看錄像，了解燈的發(fā)展史。

有沒有電燈之前，人們是用什么照明的？幼兒看錄像《知識窗》節(jié)目，了解不同的時期人們所使用

的照明用具，讓幼兒對燈的發(fā)展史有直觀的認識。

3、認識節(jié)能燈、防爆燈，讓幼兒操作，了解燈的開關方法。

（1）出示節(jié)能燈、防爆燈。

教師：見過這種燈嗎？在哪見過？這種燈同別的燈有什么不同？有什么特殊作用？

（2）你知道怎樣才能使它們亮起來嗎？（通電打開開關）請幼兒實際操作將活動室的燈打開、關上。

（3）幼兒探索嘗試感應臺燈和一般臺燈開關方法的不同。

4、討論了解各種燈的不同用途，并對其進行分類。

（1）教師：除了常見的燈，你還見過什么樣的燈？它是做什么用的？幼兒互相討論回答（霓虹燈、

感應燈、彩燈、花燈、冰燈、信號燈、礦燈等）。

（2）看錄像：按燈的不同用途進行分類。

照明用：日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。

裝飾用：吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。

交通用：車燈、紅綠燈、信號燈。

觀賞用：冰燈、花燈等。 （3）介紹幾種特殊的燈。

教師：還有幾種燈比較特殊，如醫(yī)院的無影燈，它是醫(yī)生做手術時用的燈。還有幼兒園的紫外線照射燈，

它可以消滅空氣中的細菌。

5、讓幼兒發(fā)揮想象，談自己想發(fā)明哪些燈？

活動延伸：

在操作區(qū)中投放各種廢舊物品及電池、電線、小燈泡等材料，讓幼兒嘗試制作各種燈。

集中教育活動（二）：“燈炮亮了”

活動目標：

1、讓幼兒初步了解電的知識，并通過實驗知道什么東西容易導電，什么不能導電。

2、培養(yǎng)幼兒獨立思考能力和對科學探索的興趣。

3、教育幼兒日常生活中注意安全用電。

活動準備：

干電池，1.5V電一珠、長木片、銅絲、鐵釘、塑料袋、布條、紙條、橡皮管、塑料管、毛線、分類盒等，

數量與幼兒數相等。幼兒已有關于電池正、負極的知識。

活動過程：

1、出示材料，引起幼兒動手操作的興趣。

2、幼兒動手操作，探索其中的秘密。

（1）講解操作的方法。幼兒邊操作邊探索，把每樣東西一端放在電池的負極處，另一端在電池正極處

小燈泡上，看看哪些能使燈泡亮起來，哪些不能。想一想為什么，將得出的結果用分類盒分開。

（2）幼兒自由研究操作，教師巡回指導。

（3）請幼兒互相討論操作結果。

（4）請每組選出幼兒代表說說自己的操作情況。

3、教育幼兒安全用電。人的身體可以導電，插插頭時，手不能碰插頭的金屬片，不能把手伸到插座內，

更不能隨便碰電源、電線。

戶外活動：長凳游戲

活動目標：

1、利用長凳發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、跨跳、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳，提高動作的

協調性。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并積極動腦的意識。

活動準備：

木制高30厘米、寬20厘米長凳6條、海綿墊2塊，地毯若干、呼拉圈8個，小凳子4個，錄音機，磁帶。

活動過程：

1、幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟隨教師做熱身操。

2、將活動器材及內容介紹給幼兒，向幼兒講解游戲規(guī)則。

3、教育幼兒園在跨跳、過“橋”時，注意安全，不要跑得太快。

4、激發(fā)幼兒活動興趣，鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。

（1）跨。幼兒分兩組自由進行跨跳練習，將凳子橫放成“三”字型，由起死回生點依次跨過后，

從兩側跑到排尾。

（2）鉆爬。將兩組中間凳子依次架起，幼兒進行跨眺，鉆爬再跨跳的練習。

（3）平衡跨跳。

①將凳子擺成一條直線，引導幼兒從凳子上快速走過，跳下。

②將凳子拉成斜線，幼兒從一條凳子上恰跨到另一條凳子上，跳下。

（4）跳。

①將兩條凳子疊放練習練習由高往低跳，落點處有墊子保護。

②將三條凳子疊起來并鋪好墊子，讓幼兒園爬上“橋”，并從“橋”的另一端跳下。教師加強保護，

尤其注意過“橋”時的安全，對于能力強的幼兒可以在“橋”中設置障礙。

（5）幼兒還可以選擇將一條凳子翻過來，放在另一條凳子上變成中蹺蹺板，從一端走到另一端。

5、放松活動。隨音樂做放松活動，游戲“雪化了”。

教師：下雪了，雪化了，變成水了。

幼兒根據以下三句話，分別作相應的動作，下雪了（幼兒自由的站立），雪化了（幼兒放松身體坐在

地毯上），變成水了（幼兒全身放松躺在地毯上）。 小結：表揚膽小的幼兒在活動中表現的勇敢精神

和幼兒間互相幫助的良好行為。

自選活動：

高蹺、跳跳球、鉆山洞、望遠鏡、小****、球、圈等。

游戲活動

自選活動區(qū)（熊貓餐廳、自選商場、科學桌），重點指導科學桌的操作活動。

生活活動

1、盥洗時，提醒幼兒不玩肥皂水，能正確迅速地洗手。

2、進餐時，注意提醒個別小朋友不挑食，餐后漱口擦嘴。

3、午睡時，注意引導幼兒迅速入睡，保持正確睡資。

　點評：

此半日活動能結合教育目標，以幼兒為主體，以游戲為基本活動，科學合理地安排各環(huán)節(jié)內容，室內外

結合，動靜交替，活動之間過渡自然，有整體感。活動中體現了幼兒較強的獨立生活能力、學習能力和參與

各種活動的能力。

教師在設計活動前能研究本班幼兒年齡特點與最近發(fā)展水平，在此基礎上提出明確的，不同層次的要求。

恰當運用電化教學等手段，直觀形象地展示燈的發(fā)展史及各種常見的燈。在“誰使小電珠亮起來”的分組活

動中，讓幼兒利用教師提供的各種材料，通過感知、觀察、操作來回答是什么、怎么樣和為什么、獲得科學

經驗和具體的、粗淺的科技知識。 戶外活動能結合幼兒的實際能力，及時調整活動計劃，以滿足不同幼兒的

需要，從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時，教師能將全面

觀察和重點觀察相結合，分類指導，改變以往只重教材，忽視幼兒園的做法。

不足：教師的思想應再解放些，在活動中，教師注重結果，而忽略了過程。在科學活動中，應關注答案的正確性，

提問的針對性和準確性。幼兒在分組操作活動中，教師應保證每組活動時間，更好地發(fā)揮主導作用。戶外活動自選材料

的準備應考慮到發(fā)展幼兒不同技能。

各種各樣的紙大班教案通用

幼兒教師教育網相關專題：“大班教案”。

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，教案課件里的內容是老師自己去完善的。寫好教案課件，也能讓老師及時去總結和反思教學情況。以下內容為幼兒教師教育網的編輯整理的各種各樣的紙大班教案，希望大家喜歡本文！

各種各樣的紙大班教案【篇1】

活動目標：1.幼兒認識各種車的外形特征及它的特殊功能。

2.利用廢舊盒子等材料，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想像力，制作出自己想像中的各種車。

3.激發(fā)幼兒探索各類車的興趣。

活動準備：各種玩具車（警車、灑水車、消防車、救護車、吊車、公共汽車等）卡片，廢舊盒子、剪刀、膠布、塑料瓶

活動過程：一.猜謎引入：1.嘀都、嘀都，走一路唱一路，身上有個紅十字。

二.幼兒觀察各種車的外形特征及它的主要用途

1.幼兒回憶在那見過車，是什么車？

2.教師出示各類車圖片，幼兒自己選擇喜歡的車，并說出理由

3.比較一下這些車的都有什么相同點和不同點

4.教師介紹這些車的用途，都有什么特殊功能

三.幼兒大膽發(fā)揮自己的想像力，制作出各種不同的車

1.幼兒先設計自己想像中的車鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新

2.動手制作車

3.幼兒相互欣賞同伴作品，結束活動

各種各樣的紙大班教案【篇2】

教學目標：

1、認識和了解各式各樣的包、了解其材質與性能

2、鼓勵幼兒用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現方法設計一款別致的包。

3、體驗創(chuàng)作的快樂。

教學準備：

廢舊紙盒、各種布料、彩紙、裝飾品、剪刀、膠帶等工具

教學過程：

一、導入活動：

教師出示小熊一家乘坐火車的情景，問“小朋友，你們猜猜小熊一家乘著火車要到哪里去呀？”“他們要到包的世界去，那里有許多漂亮的包，你們想去嗎？讓我們一起去看一看吧！”

二、欣賞活動：

1、多媒體顯示各種包，幼兒欣賞

2、教師提出問題：

（1）包可以分成哪幾種？

（2）包主要有哪幾部分組成？

（3）這些包都是由哪些材料做成的？

（4）我們要做一個漂亮的包，可以用哪些材料？

三、操作活動：

1、教師示范講解包的做法。

（1）教師：“那怎樣做一個漂亮又特別的包呢？”（多媒體顯示制作步驟）

（2）教師：“現在你們知道怎樣設計制作包了，想試試看嗎？”

2、幼兒進行設計與制作，教師巡回指導

四、講評活動：

1、教師將幼兒作品擺放在展示臺，教師：“你覺得那一個包最漂亮，好在哪里？”

2、幼兒與作品合影

3、教師小結：“今天小朋友都設計出了與眾不同的包，老師相信，將來你們都會成為一名優(yōu)秀的設計師！”

各種各樣的紙大班教案【篇3】

活動目標：

1、了解一些常見包的款式、材料等特征及其用途，初步知道包與人們生活的關系。

2、能根據包的基本特點裝入合適的物品。

3、體驗探索、合作的快樂。

活動準備：

1、各式各樣的包，適合放在包中的生活用品若干。

2、音樂磁帶一盒。

活動過程：

一、創(chuàng)設情景、激發(fā)幼兒興趣。

師：小熊一家準備出去旅游，他們準備了許多東西，可這些東西該怎么帶出去呢？請小朋友幫小熊想個辦法。

（我叫爸爸開輛車幫小熊拿東西，可以拿一個箱子裝這些東西）師：小熊他們還要爬山，拿箱子、袋子裝不方便呀！

（可以拿包裝；對，可以拿背在肩上的包裝這些東西，這樣就很方便，爸爸出去旅游時也這樣）評析：活動一開始就創(chuàng)設情景，引導幼兒進入積極思考狀態(tài)，引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，這樣不僅發(fā)展了幼兒的語言表達能力，也在幫助小熊想辦法中培養(yǎng)了幼兒的愛心。

二、看看、玩玩各式各樣的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。

1、幼兒看看玩玩，感知各類包的外部特征。

師：現在，我們一起到包的專賣店里幫小熊選包，好嗎？這里有各種各樣的包，它們是什么樣的？請你去看一看、摸一摸、玩一玩，然后把你的發(fā)現告訴大家。

評析：包是由幼兒收集來的，幼兒非常熟悉。在收集過程中，他們對包的款式、材料等的特征有所了解，所以在講述包時能說會道。

2、講述各自的操作結果。

師：你發(fā)現了什么？（我發(fā)現真?zhèn)€包上的花很漂亮）師：這個包上因為有了花的裝飾，顯得很美觀。那還有誰發(fā)現包上有其它的裝飾呢？（這只包是用五顏六色的珠子穿起來的，也很漂亮。這個包上有許多好看的線。）幼兒各自講述自己的發(fā)現。

師：除了包上的這些裝飾，你還發(fā)現了什么？（包上有拉鏈）師：那拉鏈有什么用呢？（可以使包關起來，這樣小偷就拿不到包里的東西了）師：除了拉鏈可以使包合起來，你還發(fā)現什么可以使包合起來？（搭扣，有磁鐵的，繩子一收包就合攏了）師：你還發(fā)現了什么？（我的包是用皮做的）師：那，除了皮做的包，你們還發(fā)現用什么也可以做包？（這包是用毛線做的，這只包是用塑料做的）師：除了這些你還發(fā)現了什么？（我還發(fā)現這只包有輪子）那你知道包上為什么要裝輪子？（這樣就不用拎了，可以在地上拉著走。我還發(fā)現這只大包上的桿一會兒可以變長，一會兒可以變短）師：你觀察的可真仔細，那有誰知道這桿子有什么用嗎？

（高的人就把桿子放高一點，矮的人就把桿子放低一點）師：這只包上還有鎖，這是為什么呀?。ㄊ敲艽a，防止小偷用的）評析：豐富的可操作的材料為每個幼兒運用多種感官、多種形式進行探索提供了活動的條件。老師是引導者，讓孩子們互相學習，問題從孩子中來，有孩子來解答，培養(yǎng)了孩子的觀察能力和語言能力。

3、音樂聲中展示各自的包，了解各種拎、拿方式的不同。

師：小朋友，你的包是怎么拿的？現在請你們拿（雙肩背、單肩背、斜背、提推等）各自的包，踩著音樂的節(jié)奏，擺出好看的造型，把你們的包展示給大家看看，好嗎？

評析：讓幼兒在音樂聲中展示各自的包，孩子們拿著各自的包，踩著音樂的節(jié)奏，擺出好看的造型，神氣極了，增強了活動的氣氛。

三、了解各類包的內部結構和用途

1、引導幼兒發(fā)現各類包的內部結構和用途。

師：看看你的包里面有什么特別的地方？猜猜里面可以放些什么？這個包會是誰用的？

（包里面有小袋、可以放手機的。這個包里還有一個拉鏈，可以放錢）師：這個包里有根交叉的帶子，它是用來做什么的呢？

（我知道，爸爸出差時把衣服放進去，帶子可以使衣服不動來動去）

2、小組合作，把小熊旅游用的物品裝入合適的包中。

師：小熊在小朋友的建議下已選擇了合適的包，桌子上的東西是它們旅游中要用的，請小朋友以組為單位，先去看一看，再商量一下，幫小熊把東西裝入這個合適的包中，記住東西都要裝入包里，什么也不能丟下。

3、檢查操作結果對于操作不成功的，集體討論為什么沒能裝進包里，應裝在哪個包比較合適。

評析：不同的包可以放不同的東西，我請小朋友以組為單位，先去看一看，再商量一下，幫小熊把東西裝入這個合適的包中。在孩子們合作探索過程中，有成功的，也有不成功的，對于沒能成功的把東西裝入包內的，教師和小朋友共同分析，探討是什么原因？還將有助于發(fā)展孩子的猜測判斷能力和科學判斷能力，培養(yǎng)孩子的發(fā)現能力。

四、了解幾種特殊用途的包。

師：你看過其它的包嗎？（向幼兒介紹攝影包、美容包、醫(yī)藥包等）小結：在我們的生活中有各種各樣的包，不同的包用途也是不同的。

評析：向幼兒介紹幾種特殊的包，讓他們了解一些特殊用途的包，如攝影包、美容包、醫(yī)藥包等等，達到拓展幼兒的知識面的目的。

各種各樣的紙大班教案【篇4】

設計意圖：

《綱要》強調，科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的對象。帽子是幼兒日常生活中常見的物品，幼兒對帽子有一定的生活經驗，這有利于幼兒感知、交流各種帽子的特征。利用寬松、愉快的氛圍，使幼兒都積極參與，通過看、摸、戴、說、分、演等一系列的環(huán)節(jié)，使活動的難點得以突破，重點得以突出，真正使活動真實、自然、簡單、有效。

活動目標：

1、引導幼兒觀察、認識各種帽子，并能大膽講述帽子的名稱等。

2、引導幼兒在活動中根據不同的需要，選擇相應的帽子。

3、大膽進行表演，提高他們學習的興趣。

重點難點：

重點：認識各種帽子

難點：帽子配對

活動準備：

各種實物帽子、課件、帽子圖片、動物卡片、帽子專賣店牌面

活動過程：

一、導入

教師：請小朋友來猜猜老師帶來的這些帽子，并簡單說一說，哪些是小朋友們知道的帽子？今天小動物們也來參加，小朋友如果說對了才能進到帽子專賣店里挑到自己喜歡的帽子。

二、感知帽子（帽子展覽會）

（一）、通過觀察感知讓幼兒體現帽子的不同之處

1、材料不同：毛線、毛絨、布

2、顏色不同：白、綠、淡紫等

3、摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的

（二）、鼓勵幼兒大膽介紹自己所認識的帽子的名稱和用途。

1、請個別幼兒隨意拿一頂帽子，介紹一下手中的帽子。

2、通過解說幫助幼兒認識一些他們知道和不知道的帽子，出示課件。

（1）、軍帽：重點講述大檐帽和貝雷帽。

師：軍帽是軍人佩戴的帽子，分為大檐帽、貝雷帽、迷彩作訓帽。佩戴軍帽顯示了軍人的威嚴和嚴謹，是軍人尊嚴的標志。大檐帽帽徽主體為八一紅五星，金黃色松枝葉環(huán)抱麥穗、齒輪和天安門。采用松枝葉作為帽徽的組成部分，是因為松樹生命力極強，給人以力量、啟發(fā)、深思和勇氣，具有生機勃勃，抗嚴寒，不怕風吹雨打。

a、大檐帽：顏色為黑色光面塑料帽檐；帽絲帶為灰色塑料；帽墻、帽罩為淺棕綠色。

b、貝雷帽：樣式為帽子左前方帽墻上綴有帽徽；面料為羊毛絨；顏色為深棕綠色。

（2）、護士帽：收納女護士的頭發(fā)，固定頭發(fā)、保持衛(wèi)生。有不同的顏色（白色、粉色、綠色、藍色、紫色）。

教：護士帽也叫燕尾帽。護士帽和護士服顏色是要統一的，產科和兒科的護士一般穿粉色護士服佩戴粉色護士帽，因為這是一種柔和的、象征著溫暖的顏色，兒科住院的小朋友一般都對白色充滿了恐懼，可以減輕小朋友住院時的恐懼心理；手術室、ICU病房護士一般佩戴綠色的護士帽，它是一種暖色調的衣服，可以減輕危重病人的恐懼心理；而一般病房里護士都是穿著白色的護士服佩戴白色護士帽。

（3）、棉帽、遮陽帽

教：冬天我們要穿棉衣，頭和耳朵也很冷，我們應該怎么辦？為什么要帶棉帽？夏天太陽曬的我們好熱呀？我們?yōu)槭裁匆獛д陉柮保亢唵魏喪雒廾?、遮陽帽的用途?/p>

（三）、小結

我們的生活中還有很多帽子，請小朋友來看看這些圖片，出示警察帽、安全帽、廚師帽，幼兒先進行討論，在說一說，知道這幾種帽子的名稱。

三、帽子配對

1、師：帽子專賣店里有好多帽子，我們來分組進行討論一下，答對的小朋友就可以拿著小動物卡去帽子專賣店了。

2、持有小動物卡的幼兒為模特佩戴相對應的帽子。

3、師：這些帽子佩戴正確了就可以再拿一個小動物卡片去參加我們的帽子舞會呦。

四、帽子舞會

請幼兒選擇自己喜歡的帽子，并說出名稱，播放音樂，與教師和小動物們一起參加舞會。

（孩子們在表演的過程中，既展示了自己又愉悅了他人，同時，鞏固了帽子的用途這一知識點，使之來源于生活又服務于生活。）

五、延伸活動

請幼兒來試試畫出自己想象中的帽子。

六、活動結束

各種各樣的紙大班教案【篇5】

一、活動目標：

1、了解各種各樣的票中含有的信息，知道票方便了人們的生活。

2、收集、欣賞生活中各種各樣的票，根據不同的用途給票分類。

二、活動準備：

1、教學掛圖：《各種各樣的票》

2、《以前生活中的票》PPT

3、幼兒和教師共同收集的各種各樣的票：公園票、車票、電影票、購物票等等

三、活動過程：

一、引導幼兒參觀和討論收集的`各種票，感受票的豐富。

1、師：老師和小朋友一起收集了很多的票，現在讓我們來參觀一下吧!

2、師：你們見過這種票嗎?(公共汽車票票)看看票上有什么?它有什么用處呢?

3、師：除了電影票，你還知道什么票呢?

4、和同伴交流自己帶來的票：你帶的是什么票?它是什么樣子的?票上印了什么?請你和邊上的小朋友互相來說一說。

5、請個別幼兒向大家介紹收集的票。

6、總結：生活中的票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。車票是乘車用的、電影票是看電影的，發(fā)票是買東西給的等等。

二、欣賞郵票和以前生活中的票。

1、除了剛才我們說過的票，還有什么票呢?我們一起來看一下。

2、出示PPT：這是什么票?(郵票)有什么用?誰來說說郵票是什么樣子的?

3、師小結：郵票是用來寄信件的，郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑、風景等。郵票上的數字表示它的價錢。有的郵票上有印戳，告訴人們蓋了印戳的郵票以后就不能使用了，可以用來收藏。

4、引導幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

師：以前人們的生活沒有現在這么好，有的東西只有用票才能買到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去買;現在生活越來越好，東西越來越多，這些票就被廢除了。

三、給票進行分類，進一步了解票的多樣。

1、師：我們認識了那么多的票，老師想請你們根據票的不同的用處來分分類，想一想可以怎么分呢?

2、師：你覺得可以按什么特征分類?(形狀、大小、用途等)

3、幼兒分組將票分類。

四、為自己班的游戲內容制作票。

1、和幼兒討論玩什么游戲需要用到“票”。

2、分工設計。

3、教師、幼兒進行票的展示、交流。

各種各樣的紙大班教案【篇6】

設計意圖

大班幼兒即將進入小學，在他們的筆盒里有鉛筆、橡皮、尺等文具，其中鉛筆、橡皮是孩子們經常使用的文具，尺卻使用的較少。尺有什么用？怎樣使尺子？小學生為什么要用尺？是幼兒感興趣而又疑惑的問題。設計此活動目的在于擴展幼兒對尺的認識，激發(fā)幼兒自己去探索，尋求，解決疑問，從而發(fā)展幼兒的觀察、思維能力，滿足幼兒渴求學習的愿望。

活動目標

1、認識各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)現其區(qū)別，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。

2、初步學習直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力，激發(fā)幼兒的學習興趣。

活動準備

1、師生共同收集各種各樣的尺，并了解尺的名稱，特點及用途。（如：不同材料、不同長度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。）

2、幼兒每人直尺一把。（含三種長度：10厘米、20厘米、30厘米。）

3、操場上畫一條寬為120厘米的小河。

過程建議

1、認識各種各樣的尺。

（1）分組討論交流。

請幼兒將自己收集到的尺在小組介紹。要求說出是誰幫助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺，有什么特點和用途。

（2）集中交流。

請小組推薦，介紹比較有趣、特殊的尺。

（3）引導幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用途。

2、找找尺的不同點。

（1）分組討論。

提問激發(fā)幼兒的探索欲望：這么多的尺都是不是一樣的？有什么不同？

（2）集中討論。

個別幼兒發(fā)言，其他幼兒補充。

（3）引導幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進行小結。

3、找出尺的共同點。

（1）提問引發(fā)思考：尺有這么多不同，有沒有相同的地方？

（2）引導幼兒歸納提升：它們上面都有刻度，都是用來測量物體長度的工具。

3、測量活動。

（1）學習測量長度的方法。

①請幼兒拿出自己的尺，嘗試測量桌子的長度。（以各自的尺為單位測量。）

②請幼兒說說是怎樣測量的。

③引導幼兒小結測量長度的方法：測量時尺與被測量物的起點要對齊，每量一尺要做上記號，接著量時尺的一端要與記號對齊，要記住量了多少尺，不能漏計，也不能多計，最后的測量結果就是物體的長度。

（2）測量操場上小河的寬度（120厘米寬）。

①幼兒用自己的尺測量，老師將幼兒測量的結果記錄在表格中。（可讓幼兒反復測量，確認后再記錄。）

②集中觀察記錄表，看看小河有多寬，讓幼兒思考，提出問題。

③集中討論：為什么小河的寬度會出現三種不同的數字？

④引導幼兒小結：尺的長短不同，所以量出的結果也不同。

⑤分別請量出三種不同結果的幼兒說出自己的尺上刻度最大的數字（表示尺的長度），教師幫助測算出小河的寬度（120厘米）。

延伸提示

1、在活動中投放各種直尺，供幼兒選用。

2、舉辦各種各樣的尺博覽會。

各種各樣的紙大班教案【篇7】

活動目標：

1、知道每個人都會有不一樣的害怕，能面對自己的害怕，并大膽地講述。

2、初步了解一些對付害怕的好辦法。

活動準備：

大張的紙、各色花瓣若干

活動過程：

1、看看議議：（理解人的害怕是有原因的）（教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。）

小結：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里N個害怕說了出來。

小結：每個人在經歷了一些事情之后，都會產生一些害怕的想法。

2、大膽訴說：（能勇敢地說出自己心里的害怕）過渡語：每個人的經歷不同，就會有不一樣的害怕。你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？

（教師根據幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著你慢慢長大，就會慢慢消失；有些害怕……）

小結：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來。

3、交流討論：（初步了解一些對付害怕的簡單方法）想不想把這些可惡的害怕對付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經把自己心里的害怕說了出來，這就是對付害怕的第一個好辦法。）對于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？