小班語言教案：早晨多美好

目標(biāo)

1.觀看指偶表演，萌生“早晨多美好”的愉快心情。

2.感受手指游戲的樂趣。

準(zhǔn)備

1.教師繪制五個(gè)角色的指偶(或用油性筆直接畫在五指上)。

2.把一個(gè)大紙箱簡(jiǎn)單裝飾成小舞臺(tái)。

過程：

1.觀看表演。

——教師握緊拳頭，說：“你們知道我手里藏著什么嗎？這里頭藏著我們一家。不信，你們瞧！”

——教師操作指偶在小舞臺(tái)表演故事。丁零零，丁零零，早上七點(diǎn)鐘，該起床了。?。≡绯慷嗝腊。≌l起床了？哦，是好媽媽。(伸出食指)媽媽起床要干什么呢？要準(zhǔn)備面包，煮牛奶?？?！誰起來了？

是哥哥。(伸出中指)哥哥要去踢球！接著誰也起來了？是姐姐。

(伸出無名指)姐姐起來要梳頭，戴帽子，打扮打扮！看，又有誰起來了？是小弟弟。(伸出小指)小弟弟起來干什么？小弟弟要去他最喜歡的幼兒園！還有誰沒起來？原來是爸爸。七點(diǎn)半了，我們一起叫爸爸起來吧?！职?，起床啰！’爸爸沒反應(yīng)。哥哥、姐姐一起爸爸起來吧。(中指、無名指拉住大拇指)‘一、二、三，拉起來了！’哎呀，爸爸閉著眼睛還想睡覺呢。(伸出大拇指)我們?nèi)タ纯脆従觽兤饋砹藳]有？哇，都起來了！我們一起向鄰居問個(gè)好吧。(五指并攏一起做鞠躬狀)現(xiàn)在我們?nèi)タ纯从變簣@的小朋友都起來了沒有？

(從“舞臺(tái)”后走出來)哇！都早早地來上幼兒園了。早上好！早上好?。ㄊ种笍澢鰡柡脿?

2.討論故事。

——這一家都有哪些人？他們起床后準(zhǔn)備干什么？

——你們家里誰起得最早？誰起得最晚？如果你不起來，爸爸媽媽怎么辦？如果爸爸不肯起床，你有什么辦法？

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幼兒園小班語言教案《早上好》

小班語言教案《早上好》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用普通話有禮貌地招呼別人，喜歡聽簡(jiǎn)短的故事，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園小班語言《早上好》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡聽簡(jiǎn)短的故事。

2、嘗試用普通話有禮貌地招呼別人。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃玩具、動(dòng)物木偶若干

活動(dòng)過程：

1、出示娃娃玩具，引起寶寶活動(dòng)的興趣。

2、木偶故事表演“早上好”。

3、引導(dǎo)寶寶說說：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

4、學(xué)學(xué)說說小動(dòng)物、娃娃是怎樣有禮貌的打招呼的。

5、音樂游戲：早上好

師播放音樂“早上好”，引導(dǎo)寶寶見到老師、同伴能有禮貌的打招呼。

設(shè)計(jì)意圖：

最近一段時(shí)間寶寶們上幼兒園，早上見到老師打招呼的越來越少，即便老師主動(dòng)招呼，多次提醒，但有的寶寶就是不愿意與你打招呼，也有非常主動(dòng)與老師打招呼的寶寶。針對(duì)這些情況的發(fā)生，我們想通過預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)寶寶能有禮貌的與人打招呼。

幼兒百科：早上也稱為早晨、晨、朝或上午。指日出至傍晚的時(shí)刻，與中午、下午、晚上、凌晨、清晨合組成一天。中國(guó)古代的將一天分為十二時(shí)辰，辰時(shí)即為現(xiàn)代二十四小時(shí)制的07:00至09:00。

幼兒園小班語言教案：小蛇多多

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看圖閱讀畫面，感知畫面中小蛇多多外出游玩的經(jīng)歷，知道不要貪吃食物的道理，2、通過猜測(cè)、拜訪圖片、討論等策略進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感知小蛇多多吃水果的順序。

3、認(rèn)真傾聽老師和同伴講述，樂意在集體面前交流自己的看法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè)，相關(guān)課件活動(dòng)過程：

一、觀察比較不同體態(tài)的小蛇，猜測(cè)故事的情節(jié)。

（1）教師（出示小蛇圖片）：這是誰？他們有什么不一樣？

（2）教師“這條小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了？發(fā)生了什么事情呢？

（3）先請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己的猜測(cè)，再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果，啟發(fā)幼兒想一想：小蛇多多肚子里的水果是從哪里來的？

二、幼兒自主閱讀。

（1）教師：下面，我們一起來閱讀一篇有趣的故事《小蛇多多》。

（2）引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，翻到相應(yīng)的頁(yè)碼，鼓勵(lì)自己閱讀圖畫故事。教師走到幼兒身邊，傾聽、了解幼兒的閱讀情況。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述：小蛇多多吃了哪些東西？后來怎樣了？

三、師生共同閱讀童話故事，感知理解故事內(nèi)容。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀童話故事。

（2）教師：小蛇多多到外面玩，走著走著，第一個(gè)看見什么水果？（依次類推）（3）教師：小蛇多多吃了哪些水果？吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣？是、后來，是誰幫助了多多？帶領(lǐng)幼兒講述故事的結(jié)尾。

四、組織幼兒討論，幫助幼兒把握故事的重點(diǎn)。

（1）教師：你喜歡這個(gè)故事嗎？你喜歡小蛇多多嗎？

（2）教師：小蛇多多為什么會(huì)難受？不能動(dòng)了？

（3）教師：我們小朋友平時(shí)吃東西要注意什么？怎樣吃東西不難受？

鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摮詵|西要注意的問題，教育幼兒不亂吃東西，好吃的東西不貪吃，肚子會(huì)吃壞的。

五、音樂活動(dòng)：蘋果。

（1）教師：小蛇多多把水果都送給了小螞蟻，他回到家以后，肚子就餓了，小朋友們，我們?nèi)ス麍@摘一些水果送給多多，好嗎？在送給小蛇多多的時(shí)候，你想對(duì)多多說什么/（2）彈奏音樂，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，表?yè)P(yáng)唱歌曲《蘋果》，還可以帶領(lǐng)幼兒仿編歌表演。

幼兒園小班語言教案《小蛇多多》

活動(dòng)目標(biāo)：1、感知、理解故事情節(jié)，并大膽表達(dá)自己的想法。

2、學(xué)習(xí)故事中的句型：XXXX的，一定很好吃，啊嗚一口吃下去。

3、知道好吃的東西不能貪吃，要和大家一起分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小蛇圖片2張；背景圖1張貼在黑板上用布遮好；香蕉、桔子、蘋果、西瓜圖片與幼兒人數(shù)相等；知道小蛇怎樣走路；幼兒用書；投影儀；四種已切好的水果；活動(dòng)過程：一、出示小蛇，引出主題1、（出示小蛇）今天，我們班來了位小客人，看看是誰呀？它有個(gè)好聽的名字叫小蛇多多，我們跟小蛇多多打個(gè)招呼！

2、你們猜小蛇多多是怎么來的？（游來的）3、小蛇多多今天要請(qǐng)我們小朋友一起出去玩，高興嗎？那我們一起學(xué)小蛇多多游著去。（聽音樂游一圈）老師引導(dǎo)幼兒：看到朋友點(diǎn)點(diǎn)頭……二、出示大蛇1、呀，玩了一圈回來，小蛇多多怎么啦？（幼兒說）肚子怎么會(huì)大的呢？（幼兒猜測(cè)）2、真的是這樣嗎？請(qǐng)你們用小耳朵聽、用小眼睛看，到底是怎么回事？

3、（出示背景圖、小蛇）老師講述故事第一段至：啊嗚一口吃下去。小蛇多多游啊游看到了什么？（香蕉）香蕉是什么樣的？（軟軟的）好吃嗎？（好吃）小蛇多多也是這么想的，它想：香蕉軟軟的，一定很好吃，啊嗚一口吃下去。（仔細(xì)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)這句話、分男女說、個(gè)別說）4、多多的肚子有沒有變大？（沒有）它還吃了什么東西呢？（拿著小蛇往前走）小蛇游啊游啊，又看到了什么？（桔子）桔子什么味道？（酸酸的，請(qǐng)個(gè)別和前后幼兒說說）一定很好吃，小蛇是怎么吃的？（學(xué)說：啊嗚一口吃下去）5、小蛇多多還會(huì)看見什么水果呢？我們一起跟著小蛇多多去看一看。（老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂游到桌子邊，桌子上有與幼兒人數(shù)相同的蘋果和西瓜）哇，看到了什么水果??？（蘋果和西瓜）恩，我來嘗一嘗（老師示范：蘋果脆脆的，一定很好吃，啊嗚一口吃下去）老師貼在肚子上。幼兒一起嘗試邊吃邊說，并貼在肚子上，老師指導(dǎo)，。

6、吃好了游回去嘍。剛才你吃的什么？是怎樣的？（幼兒說說）請(qǐng)吃蘋果的幼兒一起站起來說一說。西瓜同前。

7、（出示大肚子小蛇）看，小蛇多多吃了這么多水果肚子變得好大啊。它游也游不動(dòng)了，不能回家了，好著急啊。這可怎么辦，小朋友快幫它想想辦法（幼兒猜測(cè)）8、這時(shí)候來了一只小螞蟻，它爬呀爬呀，爬到了小蛇的鼻子上，小蛇多多覺得癢癢的，就打了一個(gè)大大的噴嚏，阿嚏，咦！一個(gè)香蕉噴了出來。小螞蟻有撓啊撓啊，又打了一個(gè)大大的噴嚏，（留有空白讓孩子學(xué)）噴出一個(gè)桔子。同樣的方法：蘋果、西瓜。

9、這下小蛇多多舒服多了，它把水果送給了小螞蟻，自己輕松地回家了。小蛇多多吃了太多的水果游不動(dòng)了，你們覺得好嗎？你們想跟小蛇多多說什么？

三、完整講述故事1、出示幼兒圖書老師適當(dāng)退位，引導(dǎo)幼兒一起參與講述故事四、水果分享小蛇多多現(xiàn)在知道了，有了好吃的不能一個(gè)人吃太多，要大家一起分享，為了感謝小朋友，要請(qǐng)我們分享水果呢（出示水果）一起聽音樂出去品嘗。

小班語言教案：雨天里的多多

目標(biāo)：

1.感受雨天給自己帶來的樂趣

2.學(xué)會(huì)使用雨傘并進(jìn)行雨傘游戲

準(zhǔn)備：

掛圖錄有下雨聲音的磁帶雨傘人手一把

過程

一.說說雨天

1.聽，這是什么聲音？

2.小朋友你們喜歡下雨嗎？

請(qǐng)你們來說說看，為什么你喜歡下雨天，為什么你不喜歡下雨天？

二.聽聽故事

今天老師帶來了一個(gè)故事，故事里有一個(gè)和你們一樣大的寶寶，他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜歡下雨天。

到底多多喜歡還是不喜歡下雨天呢，我們一起來聽聽這故事。

1.聽故事錄音

2.提問

⑴這個(gè)故事叫什么？⑵多多喜歡下雨嗎？⑶多多的小伙伴們喜歡下雨天嗎？

⑷多多和小伙伴們想了什么辦法使自己淋不到雨又可以玩游戲/

3.結(jié)合圖片生動(dòng)講述故事第2遍

⑴你們小朋友知道多多和小伙伴們想的辦法了嗎？

⑵你們喜歡傘樹嗎？今天老師要帶小朋友們?nèi)シN傘樹

三.雨傘游戲

1教師為幼兒準(zhǔn)備好雨傘，帶他們到室外空地

2和教師一起嘗試打開雨傘，教師及時(shí)給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對(duì)準(zhǔn)同伴

我們小朋友手里都有一把漂亮的小傘，請(qǐng)小朋友和老師一起把傘寶寶打開

3.進(jìn)行游戲

⑴小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當(dāng)傘樹，我們小朋友老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠的家

⑵小老鼠們我們?nèi)淞掷锩嫱嫒チ?，去小老虎家作?/p>

⑶小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去

⑷雨越下于大了，傘樹越長(zhǎng)越高了，看誰的傘樹長(zhǎng)得最高

⑸我們把傘樹疊起來變成一棵大傘樹

4.共同慶祝傘樹誕生

小老鼠們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。