幼兒園小班科學領(lǐng)域：《白鹽和白糖》

通過操作培養(yǎng)幼兒善于動手動腦解決問題的能力。1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,說說糖和鹽是什么樣子的。2、請幼兒打開紙包,看看紙包里是什么？ 活動目標： 1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。 2、能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。 活動準備：糖、鹽、杯子 活動過程： 一、導入活動，引起幼兒興趣。（通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水） 1、出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子里放的是什么？ 2、請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水？ 二、引導幼兒觀察糖和鹽。（通過操作培養(yǎng)幼兒善于動手動腦解決問題的能力） 1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，說說糖和鹽是什么樣子的。 2、請幼兒打開紙包，看看紙包里是什么？想想用什么辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。 請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到那里去了？ 三、了解糖和鹽的用途。（培養(yǎng)幼兒的表達能力） 你們知道糖和鹽有什么用嗎？（家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。） 四、比較糖和鹽。（培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力） 糖和鹽什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？ 小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。

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幼兒園科學白鹽和白糖教案

小班科學白鹽和白糖教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途，能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看白鹽和白糖教案吧。活動目標：

1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。

2、能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動準備：

糖、鹽、杯子

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。（通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水）

1、出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子里放的是什么？

2、請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水？

二、引導幼兒觀察糖和鹽。（通過操作培養(yǎng)幼兒善于動手動腦解決問題的能力）

1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，說說糖和鹽是什么樣子的。

2、請幼兒打開紙包，看看紙包里是什么？想想用什么辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。

請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到那里去了？

三、了解糖和鹽的用途。（培養(yǎng)幼兒的表達能力）

你們知道糖和鹽有什么用嗎？（家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。）

四、比較糖和鹽。（培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力）

糖和鹽什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？

小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。

幼兒園小班教案《白鹽和白糖》

小班教案《白鹽和白糖》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點，通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途，樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅，快來看看幼兒園小班《白鹽和白糖》教案吧。

活動目標：

通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。

能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。

樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動準備：

糖、鹽、杯子

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。(通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水)

1、出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子里放的是什么?

2、請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水?

二、引導幼兒觀察糖和鹽。(通過操作培養(yǎng)幼兒善于動手動腦解決問題的能力)

1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，說說糖和鹽是什么樣子的。

2、請幼兒打開紙包，看看紙包里是什么?想想用什么辦法知道?那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。

請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到那里去了?

三、了解糖和鹽的用途。(培養(yǎng)幼兒的表達能力)

你們知道糖和鹽有什么用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。)

四、比較糖和鹽。(培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力)

糖和鹽什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。

幼兒百科：鹽分為單鹽和合鹽，單鹽分為正鹽、酸式鹽、堿式鹽，合鹽分為復鹽和絡(luò)鹽。其中酸式鹽除含有金屬離子與酸根離子外還含有氫離子，堿式鹽除含有金屬離子與酸根離子外還含有氫氧根離子，復鹽溶于水時，可生成與原鹽相同離子的合鹽；絡(luò)鹽溶于水時，可生成與原鹽不相同的復雜離子的合鹽－絡(luò)合物。

科學活動：《白鹽和白糖》

活動目標

1.通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。

2.能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。

活動準備

糖、鹽、杯子。

活動過程

一、導入活動，引起幼兒興趣。（通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水）

1.出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子里放的是什么？

2.請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水？

二、引導幼兒觀察糖和鹽。（通過操作培養(yǎng)幼兒善于動手動腦解決問題的能力）

1.請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，說說糖和鹽是什么樣子的。

2.請幼兒打開紙包，看看紙包里是什么？想想用什么辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。

請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到那里去了？

三、了解糖和鹽的用途。（培養(yǎng)幼兒的表達能力）

你們知道糖和鹽有什么用嗎？（家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。）

四、比較糖和鹽。（培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力）

糖和鹽什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？

小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。

幼兒園小班科學教案鹽和糖精選

現(xiàn)行教案的內(nèi)容雖然要求高，但是教學方式并不復雜。提前編好教案是老師最為重要的一項工作。教案教學過程就是將基于課本的知識以合理的方式傳授給學生，從而達到培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的目的。一篇優(yōu)秀的教案是什么樣的？下面由我們幫大家編輯的《幼兒園小班科學教案鹽和糖》，歡迎你參考，希望對你有所助益！

幼兒園小班科學教案鹽和糖【篇1】

活動目標：

1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。

2、能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點。

3、樂意參與觀察和探索活動，體驗探索的樂趣。

活動準備：

每個幼兒一小包糖和鹽，兩只喝水的杯子，一把調(diào)羹；兩個玻璃杯里分別放有糖水和鹽水。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。（通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水）（1）出示兩杯水，教師：“你們知道這兩個杯子里放的是什么？”

（2）請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是什么水？

二、引導幼兒觀察糖和鹽。（通過操作培養(yǎng)幼兒善于動手動腦解決問題的能力）（1）請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，說說糖和鹽是什么樣子的。

（2）請幼兒打開紙包，看看紙包里是什么？想想用什么辦法知道？那一包是糖，那一包是鹽，糖是什么樣子的，鹽是什么樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。

（3）請幼兒將糖和鹽倒在水里，用筷子輕輕攪拌，待糖和鹽溶化后。問：糖和鹽到那里去了？

三、了解糖和鹽的用途。（培養(yǎng)幼兒的表達能力）

請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說糖和鹽的用途。（家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。）四、比較糖和鹽。（培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力）

（1）教師：糖和鹽什么地方是一樣的？什么地方是不一樣的？

（2）小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。在鹽和糖在水里溶解時，為了激起幼兒的興趣，我準備了兩個透明杯子，以跟孩子邊魔術(shù)的形式，讓孩子觀察鹽和糖在水里怎么不見了。

活動反思：我一直注重培養(yǎng)孩子的嘗試精神，在師幼互動和生生互動中，讓幼兒通過自己的實踐操作，去發(fā)現(xiàn)問題，獲得經(jīng)驗。

孩子們在操作后，能區(qū)分出白糖和白鹽，從外表相似的形狀和顏色中，在用多種感覺中區(qū)分了白糖和白鹽。

幼兒園小班科學教案鹽和糖【篇2】

活動目標：

1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特點及用途。

2、能比較出糖、鹽的簡單相同點和不同點。

活動準備：

有紅、綠標記的杯子各一個；兩個玻璃杯里面分別放有糖水和鹽水。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1、出示兩杯水，教師：“請你們猜猜這兩個杯水的味道是一樣嗎？”

2、請幼兒來嘗一嘗，并提問：它們的味道是一樣嗎？紅標記杯子里的水是什么味道？綠標記杯子里的水又是什么味道呢？

3、師小結(jié)：原來這兩個杯子里裝著不同味道的水，一杯是糖水，一杯是鹽水。

二、引導幼兒觀察糖和鹽。

1、教師出示糖和鹽：請幼兒看看這兩個碗里是什么，并想想用什么辦法知道，哪一碗是糖，哪一碗是鹽？

2、分組操作：請幼兒將糖和鹽倒在水里，用勺子輕輕攪拌，待糖和鹽熔化后問：“糖和鹽到哪里去了？”。