大班數(shù)學公開課教案《有趣的統(tǒng)計》
發(fā)布時間:2019-12-23 幼兒園大班公開課教案 幼兒園公開課教案大班 幼兒園教案大班公開課教案幼兒園數(shù)學教案:有趣的統(tǒng)計
一、活動目標
1.讓幼兒在嘗試活動中,初步學會統(tǒng)計的方法,以及在統(tǒng)計表中做統(tǒng)計記錄。
2.學習使用曲線圖來表示事物的變化過程,訓練幼兒思維的靈活性和敏捷性。
3.培養(yǎng)幼兒的分析綜合能力、以及操作能力和嘗試精神。
二、活動準備
1.環(huán)境:設(shè)置四個入口“玩具關(guān)”、“動物關(guān)”、“圖形關(guān)”、“顏色關(guān)”。地上畫有兩個大統(tǒng)計表。
2.統(tǒng)計表若干,鉛筆若干。
3.電腦課件,大空白記錄表1張,錄音機,磁帶。
4.骰子、保齡球、套圈、氣溫記錄表、飛標、鯊魚牙若干。
三、活動過程
1.談話引入,引起興趣。
小朋友,你們想不想到孫悟空的花果山里玩呀?不過進入花果山可不是一件容易的事,現(xiàn)在我們來問問孫悟空,怎樣才能進入花果山呢?
2.幼兒第一次嘗試操作。
(1)配班教師扮演孫悟空,提出問題。
小朋友,歡迎你們來到花果山做客。不過,想進入花果山可不是一件容易的事,花果山有四個入口,分別是“玩具關(guān)”、“圖形關(guān)”、“動物關(guān)”和“顏色關(guān)”,而每個關(guān)內(nèi)都設(shè)有難題,小朋友把這些難題解決了,就可以進入我的花果山玩了。
(2)教師講解操作要求。
剛才孫悟空告訴老師,這些難題就是數(shù)一數(shù)圖形關(guān)里面的圖形、動物關(guān)里面的動物、玩具關(guān)里面的玩具、顏色關(guān)里面的顏色的數(shù)量有多少,然后用數(shù)字在表格上記錄好??茨囊唤M小朋友合作得最好,最先攻破難題,進入花果山。
(3)幼兒合作操作。
3.小結(jié):統(tǒng)計的概念
4.學習曲線圖的記錄方法。
(1)出示課件,引起興趣。
(2)幼兒第二次嘗試操作。
幼兒人手一份操作材料(骰子、記錄表),探索擲骰子的記錄方法。yJS21.Com
(3)教師小結(jié)操作情況。
(4)學習曲線圖的記錄方法。
A.示范記錄孫悟空擲骰子的變化過程。
(幼兒看課件,教師在大空白表格上示范記錄。)
B.引導幼兒小結(jié)記錄的步驟。
(5)幼兒第三次嘗試操作。
幼兒分組操作:猜拳、擲骰子、打保齡球、記氣溫、圈套、擲飛標、按鯊魚牙。
(6)教師小結(jié)操作情況。
5.游戲:會跳舞的曲線圖。
幼兒戴上頭飾扮演音符,在地上的表格上找到相應(yīng)的位置站好,組成曲線圖聽音樂跳舞。
6.聽音樂出場。
小朋友,天黑了,我們要回家了。
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大班數(shù)學公開課教案《有趣的測量》
【活動目標】
1.感受并體驗遠近的含義,激發(fā)幼兒的求知欲望和探究精神。
2.學習用工具測量遠近,并能將測量結(jié)果記錄在表格中。
3.初步感知同樣的距離,使用的測量工具不同,測得的次數(shù)也不同以及同樣的距離,使用的工具不同,測量的次數(shù)也不同,越長的工具所用的測量次數(shù)越少。
【活動重難點】
1.重點:按照正確的步驟用工具測量
2.難點:
(1)理解不同的距離,用同一種工具測量,測量的次數(shù)越多越遠,測量的次數(shù)越少越近
(2)同樣的距離,使用的工具不同,測量的次數(shù)也不同,越長的工具所用的測量次數(shù)越少
活動準備:
鉛筆,表格、路線圖每人一份、水彩筆蓋、短水彩筆、沒削過得鉛筆。
【活動過程】
一、故事導入
師:今天,動物學校要舉行一場盛大的運動會,小兔、小熊、小貓都報名參加了比賽。你們看,小動物們馬上就要從自己家里出發(fā)到學校去了,究竟是哪個小動物會最先到達體育館呢?
二、學習用工具測量的方法比較路線的遠近。
1.(引導幼兒觀察路線圖)請幼兒觀察比較,哪個小動物去體育館的路最近?哪個小動物去體育館的路最遠?你是怎么知道的?這種方法準確嗎?
2.師:用眼睛看的方法叫做目測法,但是目測法比一定準確,我們還能用什么方法來判斷路線的遠近呢?(請幼兒講講自己的想法,如工具:尺子、棍子、繩子、積木等)老師今天也給小朋友們帶來了一種測量工具,你們看看老師帶來了什么工具?(水彩筆蓋)
3.師:你們覺得這樣工具能測量小動物家到學校的距離么?(能)那咱們就先量一量小貓家到學校要幾個水彩筆蓋,你會量嗎?(會),請你來試一試。
在幼兒嘗試過程中教授測量方法,,邊演示邊引導幼兒一起講述測量的正確步驟(找起點,沿著線,接著量)將測量結(jié)果記錄在表格中(小貓家到學校量了5個水彩筆蓋)
4.師:請你們也量一量小貓家到學校用了幾個水彩筆蓋。并將結(jié)果記錄在表格里。
幼兒操作,教師巡回指導。
請你再量量其他兩個小動物家到學校用了幾個水彩筆蓋,把結(jié)果記錄在表格里。
5、請幼兒坐好,檢驗幼兒測量的結(jié)果,教師小結(jié)不同的距離,用同一種工具測量,測量的次數(shù)越多越遠,測量的次數(shù)越少越近
6、師:鄭老師還給你們準備了兩種測量工具呢,我們就用這兩種工具來量一量咱們的小椅子好不好。
請幼兒示范測量方法,及時糾正不對的測量步驟。
7、請幼兒坐好,檢驗幼兒測量結(jié)果,教師小結(jié)同樣的距離,使用的工具不同,測量的次數(shù)也不同,越長的工具所用的測量次數(shù)越少。
三、教師小結(jié)
生活中還有很多東西都能被當做測量工具呢,我們的教室里就有很多,待會請你選一樣你喜歡的東西作為測量工具,來量一量咱們的桌子、黑板,還能比比小朋友的身高呢……
中班數(shù)學公開課教案《有趣的數(shù)字》
幼兒園中班數(shù)學教案:有趣的數(shù)字
名稱:有趣的數(shù)字
目標:
1、感受數(shù)字的豐富變化,體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。
2、復(fù)習9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),并區(qū)分6與9。
準備:
1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。
2、幼兒每人一份數(shù)字卡片
3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。
過程:
一、看圖編電話號碼。
(1)我們將要去春游了,我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)
師:你們真會動腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?
(2)打電話要查電話號碼,我們來查一查動物家的電話。
教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)
師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,沒有號碼。
(3)引導幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號碼)(人手一份操作用具??梢杂脭?shù)字貼號碼,也可用筆寫號碼)
請各組派代表在黑板上貼數(shù)字
集體念號碼583469583496582734
驗證號碼的正確性,老師撥打電話。
二、感知數(shù)字的豐富變化。
(1)思考:這些號碼都有6個數(shù)字,為什么電話號碼是不一樣的?
(數(shù)字排列的順序不同)
(2)觀察:在三個電話號碼中有哪些是不一樣的?
(小猴家的號碼是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個數(shù)子,有的是2、7)相同的是什么?
(三個號碼都是六位數(shù),前兩位數(shù)都有5、8)
(3)區(qū)分6和9
問:老師也常把6和9搞錯,請你們幫助我記住它。
(讓幼兒說出6的圓圈在下面,9的圓圈在上面。)
根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789
三、交流所收集的電話號碼
增強幼兒有關(guān)電話方面的知識
(1)請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。了解電話號碼是多位數(shù)的。
(2)你們知道的電話是幾位數(shù)的?(請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述)
(上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,手機是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。)
四、給小動物編電話號碼
(1)有許多小動物家還沒有電話,我們用數(shù)字來幫它們編個電話號碼吧。
提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。有意識地請幾個孩子上來念所編的號碼。
(2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個數(shù)字都用了,數(shù)一數(shù)你編的電話是幾位數(shù)的。
五、延伸活動:把小朋友編的電話號碼做成電話簿。
中班數(shù)學公開課教案《數(shù)學有趣的數(shù)字》
設(shè)計意圖:
《綱要》指出,幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。而幼兒園數(shù)學是一門邏輯性、系統(tǒng)性很強的學科,有著自身的特點和規(guī)律,密切聯(lián)系幼兒的生活,結(jié)合幼兒生活實際和經(jīng)驗來設(shè)計數(shù)學活動,這樣易引起幼兒的情緒體驗,容易接受。我想,作為教師,應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗,引導幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班數(shù)學--《有趣的數(shù)字》。這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒復(fù)習鞏固1-8這8個數(shù)字的認識,而且要引導幼兒能夠按照物體的大小排序排列并正確感知和判斷8以內(nèi)的數(shù)量。幼兒的思維有著直觀性、形象性的特點,而數(shù)卻是抽象的概念,由于受幼兒心理特點和知識水平的限制,單一的圖片加上老師的講解等,往往不易調(diào)動幼兒學習的積極性,幼兒理解和掌握會比較困難,因此我們通過多媒體計算機輔助教學系統(tǒng)制作了白板課件,充分調(diào)動了幼兒的感官,使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學習。
活動目標:
1.鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識,感知8以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2.感知數(shù)字從小到大或者從大到小的排列順序。
3.積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量游戲。
活動過程:
一、情景導入,引起幼兒學習的興趣。
1.點擊畫面,談話導入。
師:今天有個叫亮亮的小朋友邀請我們?nèi)⒂^他的新家,想去嗎?(想去)不過進去后可要用你們的眼睛仔細觀察哦,在他的新家里藏著很多的數(shù)字朋友,看看你能找到它嗎?"
二、通過展示課件"亮亮的新家",集體復(fù)習認識8以內(nèi)的數(shù)字。
1.課件出示:亮亮的新家(1-8的數(shù)字隱藏在房間中)
2.觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找數(shù)字。
操作提示:幼兒說出一數(shù)字,教師點擊相應(yīng)的數(shù)字圖標,使數(shù)字由原來的顏色變成黑色。
3.課件出示:亮亮的新家(黑暗的家)師:"哎呀,停電了,快快找找數(shù)字都跑到哪里去了?"(操作提示:教師用聚光燈功能,尋找數(shù)字)找到5個數(shù)字后,請幼兒從身邊操作盒中找出相應(yīng)的數(shù)字貼在操作板的前5格上。
師:剛才看到這個房間里都有哪些數(shù)字呢?請你把它們找出來貼在你的操作紙上。
4.課件出示:亮亮的新家。(房間內(nèi)有數(shù)字3.4.5.6.8)教師進行驗證。
5.引導幼兒觀察、操作,補貼少的的數(shù)字(1.2.7)師:"咦,怎么這里只有5個數(shù)字呀?還少了哪些數(shù)字?"幼兒自己操作,在操作紙的后3格貼上相應(yīng)的數(shù)字。(操作提示:幼兒介紹,教師根據(jù)幼兒介紹用白板筆從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的數(shù)字1.2.7)
三、幼兒操作:為數(shù)字排隊,課件驗證。
1.教師語言提示,布置任務(wù)。
師:"看看這些數(shù)字的排隊方法你喜歡嗎?那應(yīng)該怎樣排才對呢?"
2.幼兒在操作紙上重新排隊,教師巡回觀察。
3.幼兒介紹操作結(jié)果。(操作提示:教師根據(jù)幼兒的操作,用白板筆拖動數(shù)字至相應(yīng)的方框中,若幼兒說得不對,則數(shù)字在拖到方框時自動彈回原位)
4.課件展示:點數(shù)匹配。
師:現(xiàn)在我們給這幾個數(shù)字送上巧克力,它們可以拿到幾個呢?
操作提示:幼兒介紹,教師點擊黃色豎條,在黃色豎條內(nèi)會出示相應(yīng)的咖啡色圓點,并通過白板筆拖動每個咖啡色圓點,達到點數(shù)確認數(shù)量的目的。
5.通過課件的觀察,引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排列順序(從小到大)師:看看這一排巧克力,你發(fā)現(xiàn)了什么?操作提示:教師從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的大小標記。
教師小結(jié):原來我們的這些數(shù)字是按照從小到大的順序排列。
師:那么除了從小到大的排序,還可以怎樣排呢?(操作提示:幼兒介紹,教師從我的資源中拖出排列好的數(shù)字從大到小)
四、在分組的競賽游戲中,幫助幼兒鞏固對數(shù)量和排序的理解。
游戲:找朋友。
教師出示展板,介紹游戲規(guī)則。
1.復(fù)習對數(shù)物匹配的理解。
操作提示:尋找少了的數(shù)字,并且匹配相應(yīng)的物品。
2.鞏固對數(shù)字排列的認識。
操作提示:已經(jīng)排列好的數(shù)字,找一找少了的數(shù)字。
3.教師進行一一驗證,發(fā)獎。使每個幼兒感受數(shù)字游戲帶來的樂趣。
大班數(shù)學公開課教案《有趣的二等分》
【活動目標】
1、探索物體等分的多種方法,激發(fā)對等分的興趣。
2、學習將一個物體分成相等的兩份,學習感知二等分。
3、發(fā)展觀察能力、比較能力。
【活動準備】
各種圖形若干、各種實物圖片若干、夾子若干、拱形兩個、記錄卡人手一張。
【活動過程】
一、參觀商店導入,引起興趣,初步感知二等分。
1、導入語:“今天天氣真好!我們一起去參觀商店,好嗎?”
2、幼兒自由參觀。
3、小結(jié):“你看見了什么?”
4、自由探索二等分的分法。
5、要求:請用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。
6、小結(jié):把一個物體分成相等的兩份,叫做二等分。
二、幼兒操作探索,進一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求:
(1)請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份,并完成記錄卡。
(2)操作時注意自己的坐姿和握筆姿勢。
三、小結(jié)與評價。
四、游戲:“找朋友”,鞏固二等分的學習。