幼兒園中班生活常識教案：重要的日子

1、幼兒初步了解年、月、日，感受其與自己成長和生活的關(guān)系。

2、幼兒愿意講講對重要日子的經(jīng)驗與感受。

活動準備：

幼兒事先了解自己是幾月份的生日，PPT、數(shù)字、自制蛋糕教具、年歷一份。

活動過程：

一、重要的一年——理解“年”的概念

1、出示漢字“年”，引出話題。

2、播放PPT，感受數(shù)字的變化與年份的增長。

3、小結(jié)：隨著數(shù)字一點點變大，時間就一年年過去，我們小朋友也就更高、懂事、更聰明。

二、重要的月份——理解“月”的概念

1、出示漢字“月”，說說自己生日在幾月份。

2、出示生日蛋糕圖，引導幼兒觀察蛋糕的每一層代表一個月，一年共有12個月。--了解一年有12個月，并且不斷循環(huán)往復(fù)的道理。

3、統(tǒng)計每個月有幾個人過生日，并貼再相應(yīng)層的蛋糕里貼上相應(yīng)的數(shù)字。

4、出示年歷，請幼兒一起觀察掛歷上的不同元素。

5、請幼兒嘗試把蛋糕上部分月份過生日的人數(shù)貼到年歷里面相應(yīng)的月份中。

三、重要的日子——理解“日”的概念。

1、出示漢字“日”，并取出4月份的月歷。

2、請幼兒圈出4月份過生日的幼兒的生日日期和我們已經(jīng)做過的和打算做的一些事情的日期。

3、說說對自己來說最重要日子是哪一天？為什么？

4、播放PPT，了解不同的人心中重要的日子。

設(shè)計意圖：

1、幫助孩子梳理通過區(qū)角與日常生活而獲得的零星、散亂的“年、月、日”的概念。

2、幫助幼兒感受并理解 “年月日”與幼兒自身的關(guān)系。

3、根據(jù)幼兒年齡特點，運用把抽象內(nèi)容具象的學習方式幫助幼兒學習相關(guān)內(nèi)容。yjS21.COM

4、關(guān)注情感與幼兒的體驗，通過談話引導幼兒體驗回憶的珍貴與美好，學習愛與被愛。

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幼兒園中班教案《候車小常識》

下面是“幼兒園中班教案《候車小常識》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

中班教案《候車小常識》適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒知道候車時的注意事項，了解不同的交通工具行駛的不同地方，學習按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容，快來看看幼兒園中班《候車小常識》教案吧。

活動目標:

1、了解不同的交通工具行駛的不同地方。

2、知道候車時的注意事項。

3、學習按照一定的順序講述圖畫內(nèi)容。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備:

1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書

2、有關(guān)汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片

活動過程:

1、拿出各種交通工具及其?？繄鏊?如汽車、火車站、機場、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:

---------有沒有到過這些地方?

---------為什么去這些地方?

---------在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢?

---------火車是在什么地方行駛呢?

---------輪船在哪里行駛呢?

2、指導幼兒觀察掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,說一說:

----------你有沒有等過車?

----------你知道等車時要注意什么嗎?

----------在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到馬路上去.

----------去候車大廳等車,不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具.

----------坐自動扶梯進出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來,給急著上車的人快行.

----------不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕.

----------坐在大廳里等車時,不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便.

----------不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔.

----------在火車地鐵站臺等車時,不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危險.

3、請幼兒兩兩一組,互相看圖講述候車小常識,注意提醒幼兒按照一定順序進行講述.

幼兒百科：候車是指等車。

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幼兒園托班常識教案：筷子

活動目的：

1）知道筷子是中國人用餐的主要工具，體驗初步使用筷子的感覺

2）發(fā)展幼兒小肌肉動作能力

3）教幼兒學習正確使用筷子的方法

活動準備：

1）引導幼兒注意觀察承認好似怎樣使用筷子

2）準備各種顏色、材料、長短、粗細等不同的筷子

3）盛有玻璃球的方形魚缸、叉子、小勺、木筷子、不銹鋼筷子、象牙筷子、炸油條的長筷子、幼兒每人1雙筷子每組一份練習材料：塑料塊、紙團、玻璃球

活動過程：

1）通過實踐，幼兒進行討論

出示盛有許多玻璃球“寶物”的方形魚缸和筷子、叉子、小勺 請幼兒進行討論：不移動魚缸，不用手觸

碰，要取出里面的“寶物”玻璃球，最好用哪種工具？ 請3位幼兒分別使用3種工具做實踐的出結(jié)論：筷子可以夾出玻璃球通過活動讓幼兒初步了解并實踐筷子的功用

2）欣賞各種筷子

出示各種顏色、材料以及用途不同的筷子，木筷子—這雙筷子是用木頭做成的，我們平時用的筷子大多也是木筷，不銹鋼筷—（互相抨擊）聽這雙筷子能發(fā)出這么好聽的聲音，它是用不銹鋼制作的象牙筷—這雙白色的這么好看的筷子是用大象的象牙做成的長筷子—（比較）這么“高”的個子，它是用作炸魚或是炸油條時用的，這樣熱油就不會燙到我們了

3）教幼兒正確使用筷子

幼兒人手1雙筷子，教師進行演示將筷子放在右手的大拇指和中指中間，食指抵住一根筷子，中指放置兩根筷子中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指放在無名指下面做夾、合 練習介紹筷子是我們中國人吃飯的主要餐具

4）游戲：看誰夾的多

規(guī)定時間內(nèi)比一比哪一組夾的多，練習使用筷子。提醒幼兒注意：筷子不要指到別人的臉上，以免劃傷，不能拿著筷子跑，以免傷到別人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳傷喉嚨 游戲結(jié)束，請幼兒結(jié)合自己實踐進行討論 1．什么東西容易夾——紙團和塑料塊 2．什么東西不容易夾，為什么—玻璃球，因為玻璃球表面滑，摩擦力小

5）活動重點：知道筷子是中國人的主要用餐工具，發(fā)展幼兒小肌肉動作能力，學習正確使用筷子的方法 效果反思：通過本次活動幼兒知道筷子是我們中國用餐的主要工具，知道筷子有不同種類、顏色不同、制作材料不同和用途不同，在游戲中幼兒將剛學到的技能要領(lǐng)活用其中，初步掌握了正確使用筷子的方法，但并不靈活，在今后工作中加以實施.

幼兒園中班常識教案：會唱歌的車

活動目標：

1、有興趣地觀察比較數(shù)種常見車輛，發(fā)現(xiàn)它們明顯的不同。

2、了解特殊車輛各有不同的本領(lǐng)，體會它們都能為我們的生活帶來方便。

活動準備：

1、幼兒對消防車、灑水車、救護車等特殊車輛有初步的認識。

2、制作多媒體課件。

3、收集各種特殊車輛的玩具。

活動過程：

一、辨聽車的聲音，引出特殊車輛：

1、聽聽是什么聲音？（喇叭聲）

今天開來了許多不同的汽車，你們想認識嗎？

2、那我們就做一個聽聲音猜汽車的游戲。猜對了，汽車會開來的;猜錯了就沒有汽車，想玩嗎？聽仔細了……

3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了，出示車輛。

消防車：

1、它有什么特殊本領(lǐng)？

2、消防車在滅火的時候，水是從哪里來的？（消防車上面有一根管子，把馬路上的消防栓門打開以后，水就會流動起來，就可以滅火了。）

3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處？（因為樓房太高，人爬上去很危險，用很長的梯子就可以滅火了）

4、為什么消防車的身上涂上紅色？（因為紅色是很鮮艷的，人家很遠就能看見消防車身上的顏色，別的車子就知道是消防車開過來了，趕快讓開，讓它開過去救火）

救護車：

1、救護車有什么本領(lǐng)？

2、為什么救護車上的燈會閃，還發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因為救護車里的病人病得很嚴重，所有發(fā)出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開，這樣救護車開得快讓病人早點去醫(yī)院看好?。?/p>

3、你們知道救護車里面有什么嗎？它們有什么用？（因為救護車基本上救的都是生重病的人，所以車上要放一個床，讓生病的人可以躺下來）

灑水車：

1、為什么馬路上需要灑水車？什么時候你們會看到灑水車？（因為天熱的時候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護馬路）

2、為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？（因為灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔，這里面可以灑水，灑水車的水就藏在車上的桶里）

3、灑水車為什么會有音樂？（如果灑水車沒有音樂，人家就不知道了，水噴出來就會灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂，別人就不會灑到水了）

三、特殊車輛大換班

1、著火了——迅速趕到的是灑水車。

討論：灑水車也有水，為什么不能救火？

2、受傷了——迅速趕到的是消防車

討論：消防車為什么不能救人？

3、天氣太熱，地面溫度升高，誰能來降溫？

四、尋找會唱歌的朋友

1、出示三種車，：我們都是特殊的車輛，都有自己特殊的本領(lǐng)，都會“唱歌”，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會唱歌的車？你們還見過哪些特殊的車呢？

2、幼兒介紹，演示。

幼兒園中班常識活動—有趣的標志

活動目標：

1. 豐富幼兒安全常識，提高幼兒自我保護能力。

2. 引導幼兒認識馬路上常見的標志，知道它們的名稱和作用。

3. 鼓勵幼兒完整語句講述。

三．活動準備：

1.指導幼兒簡單時裝表演，不要讓幼兒知道2.各種標志圖（紅綠燈標志、斑馬線、機動車通道、禁止行人通過、注意危險）3、四位小朋友身上貼有安全標志（人行橫道、機動車通道、禁止行人通過、注意危險）四．活動過程：

1.游戲?qū)耄?/p>

教師：小朋友，今天來了這么多客人，你們高興嗎？我們給客人表演一個游戲好嗎？老師手里拿的什么，邊說邊出示紅綠燈，提問："小朋友在哪見過這個標志？（馬路上）這是什么標志？現(xiàn)在我們要用這個標志玩一個好玩的小游戲，小朋友知道怎么開車嗎？請你做一做開車動作，一會玩游戲時我們就是小司機，開著小汽車，在馬路上跑，不過看到紅燈要怎么樣？（停）看到綠燈怎么樣（繼續(xù)走），小朋友記住了嗎？好現(xiàn)在我們開始游戲吧，小司機準備好了嗎？教師邊說邊放音樂，出示綠燈，幼兒隨音樂做開車動作，幼兒開車一圈后教師出示紅燈，幼兒停下，這個游戲好玩嗎？小朋友開心嗎？

2、認識有趣的標志，欣賞時裝表演有幾個小朋友也要表演，和我們的游戲不一樣，讓我們快點把他們請出來表演吧，請身上貼有安全標志的幼兒隨音樂表演，師："表演結(jié)束了，我的問題也來了--你認為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動作），還有一個非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標志）這些標志一樣嗎？讓我們一起來看一看吧。

師：（這是什么標志，這個標志什么樣？表示什么意思？畫有汽車，說明是汽車、通行的標志，另一幅標志圖畫著什么（好多斜線）像斑馬身上的斑紋，叫斑馬線，也叫人行橫道線，是行人過馬路的標志。畫著一個三角形里面有一個豎線下面一個圓點表示危險的符號。小朋友，當我們看到這些標志就要知道干什么。

3、游戲找朋友：

這幾位表演的小朋友說了，他們幾個在這里太孤單，想找一些朋友，那請小朋友每人從小椅子后面 拿到一個標志，看你的標志是什么，拿好你的標志來找朋友（看你的標志和前面表演的小朋友誰的標志一樣就和他站在一起）幼兒拍手邊唱邊找朋友，請各組說說是什么標志4、看CD情景圖片選擇標志，區(qū)別熟悉標志。

剛才我們找到了朋友，小朋友非常棒，現(xiàn)在老師給你們一個小小的獎勵，請小朋友欣賞幾幅畫面，教師逐一出示情景圖片，引導幼兒觀察畫面內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的標志。

a、看到有人在馬路上玩球。問題：我們該告訴小孩什么？（危險）用個什么標志呢？（注意危險）b、一個人橫穿馬路，有車輛正在路上行駛。問題：我們該對過路人說什么呢？用個什么標志？（禁止行人通過）c、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過馬路。問題：選個什么標志提醒人們過馬路走人行橫道？（斑馬線）引導幼兒觀察比較三種標志的不同。從圖案、顏色、外形、意思等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的標志。

四、結(jié)束部分：幼兒隨音樂開車出教室今天我們認識了這些有趣的標志，還玩了好玩的游戲，你們開心嗎？想不想玩的更開心，那讓我們一起準備一下，到外面去玩更有趣的游戲吧，幼兒隨音樂開車自然結(jié)束活動。