白天和夜晚（幼兒園小班綜合教案）

引言：喜歡冬天的太陽，照在身上暖洋洋的；喜歡冬天下雪后的夜晚，到處靜悄悄的，在月亮的照耀下，大地變的銀光閃閃。呵呵，小朋友們知道白天和夜晚有什么區(qū)別嗎？

活動準備：圖畫紙、蠟筆、膠水和彩色紙，將圖畫紙分成兩半，分別讓幼兒們畫出白天和夜晚的情景，在彩色紙上畫出“太陽”、“

活動目的：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力以及繪畫潛能，同時增強幼兒的認知能力，起到腦力開發(fā)的作用。月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手電筒”。

活動過程：

一、利用粘貼畫好的圖片，從視覺上區(qū)分白天和夜晚。

1、把彩色紙上畫出的“太陽”、“月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手電筒”用剪刀分別剪下來。

2、和幼兒討論在白天這一邊，應該貼上“太陽”、“月亮”，還是“星星”。

3、如果幼兒貼好“太陽”，再請他把“小蜜蜂”貼在適當?shù)奈恢谩?/p>

4、在夜晚這一邊，先將底色、建筑物、道路涂黑之后，請幼兒們說說看貼上“太陽”、“月亮”還是“星星”。

5、請幼兒們在夜晚的天空中貼上月亮和星星。

6、如果幼兒貼好月亮和星星，再請他們把“手電筒”貼上。

二、請幼兒們說說白天和夜晚，自己和家人都在做什么？可以自由發(fā)揮，不管幼兒們做的怎樣都要加以鼓勵。

小編總結(jié)：孩子們通過游戲，加強了對白天和夜晚的認識，同時也了解了與人們的生活關系。幼兒在繪畫和粘貼的同時，了解了生活中更多的色彩及大自然的美麗。

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幼兒園小班科學教案：白天黑夜

◆活動目標1.理解白天與黑夜的含義。

2.能正確運用白天與黑夜的時間詞匯。

3.養(yǎng)成按時作息的好習慣。

◆活動準備◎《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡（見教具盒）。

◎《白天黑夜》操作單（見幼兒操作包）。

◆活動過程☆感知依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡，引發(fā)幼兒說出標志圖表示的時間。

教師：太陽掛在天空中，說明是白天還是黑夜？

月亮、星星什么時候掛在天空中？

☆討論1.與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動的情景，把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

教師：小朋友什么時候上幼兒園？

小朋友在幼兒園都做了哪些事情？

這些事是在白天的什么時候做的？

2. 先討論黑夜活動的情景，再出示《白天黑夜（一）》掛圖。

教師：黑夜里你做什么事情？最后呢？

關燈了，你敢一個人睡小房間嗎？

你看到什么東西的影子？

☆分一分1. 出示《白天黑夜（二）》掛圖，請幼兒進行觀察區(qū)分。

教師：圖中畫的是白天還是黑夜？你是怎么看出來的?

2. 出示《白天黑夜》操作單，引導幼兒區(qū)分并涂色。

教師：下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜？

教師：發(fā)生在白天，給太陽涂紅色；發(fā)生在黑夜，給月亮涂黃色。

3. 教師說活動內(nèi)容，請幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。

◆活動建議《白天和黑夜》是關于認識時間的數(shù)學活動。本活動引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，進一步感知白天和黑夜，并能正確區(qū)分和表達。

在幼兒園的一日生活中，教師會有意無意地使用一些時間詞匯，所以時間對幼兒來說并不陌生，只是需要在活動中通過回憶、梳理，進一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀，為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗和已有表象來加強對"白天黑夜"，尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知，教師在活動前應結(jié)合本班幼兒在園的作息活動進行影像記錄?；顒又型ㄟ^形象化的視覺圖片，在視聽同步的感知體驗中，可以較好地幫助幼兒對時間分段的感知和認知。

通過看看說說影子，讓幼兒感受到雖然到了晚上，但是白天周圍的事物都在，只是光線變暗了看不清楚了，有的就是影子了。其實晚上并不可怕，看看影子也很好玩。引導幼兒不怕黑，做個勇敢的孩子。

幼兒園科學白天與夜晚

小班科學白天與夜晚教案反思主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，有觀察白天與黑夜的興趣，了解它們的明顯不同，培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看白天與夜晚教案吧?；顒右鈭D：

幼兒天生好動，好奇心強。對有興趣的活動，他們就會積極、主動、愉快地去參加，他們學習的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。針對幼兒這一特點開展了此次活動，觀察白天與黑夜，了解它們的明顯不同。從培養(yǎng)幼兒愛科學、學科學，激發(fā)幼兒探索科學活動的興趣。

活動目標：

1、有觀察白天與黑夜的興趣，了解它們的明顯不同。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、對人物紅紅、小鳥、牽牛花形象已熟知。

2、PPT

活動過程：

一、引發(fā)興趣

出示事物圖片。這張照片美嗎？你們能看出這張照片是什么時候拍的嗎？你怎么知道是晚上？

小結(jié)：月亮高高地掛在天上，星星調(diào)皮地眨著眼睛，夜晚悄悄來臨了。

二、欣賞、對比（PPT）

1、大膽猜測黑夜里看到的事物在做什么？

1）我們的三個朋友在哪兒？他們會在做什么呢？（鼓勵幼兒猜測）

2）紅紅小朋友在哪兒呀？

（猜測一：樹下或花園里，這么晚樹下和花園里還有人嗎？紅紅一個人會不會害怕，所以小朋友在夜晚會在哪兒呀？）

（猜測二：房間里，睡覺）

小結(jié)：夜里，小朋友都進入了甜甜地夢鄉(xiāng)。

3）小鳥會在哪兒呀？它在睡覺嗎？

小結(jié)：小鳥在溫暖的鳥窩里睡著了

4）我們已經(jīng)找到了幾個朋友？還有誰沒找到？（牽牛花）

牽?；〞谀膬貉?？他會不會也在睡覺呀？

（對比）這里的牽?；ê蜄艡谏系臓颗；ㄒ粯訂?？（開著、閉著花瓣，對呀夜里牽?；ǖ幕ò觊]起來了，就象小朋友蓋著被子合攏著睡著了）

5）夜晚到底是怎么樣的呢？我們一起來聽一聽。

（點擊播放）夜晚悄悄來臨了。月亮高高地掛在天上，星星調(diào)皮地眨著眼睛。小朋友進入甜甜地夢鄉(xiāng)，小鳥躺在鳥窩里睡著了，牽?；ê仙厦利惖幕ò?。

6）好聽嗎？你感覺怎么樣？夜晚美不美？對呀夜晚很美，靜悄悄的。我們一起來表演一下安靜美麗的夜晚吧。

2、大膽猜測白天這些事物又會再做什么？

1）（PPT，白天與黑夜出現(xiàn)過的事物）變變變，看看這一張照片還是夜晚嗎？那這是什么時候？你怎么知道的？（太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄）那白天我們的好朋友還會在睡覺嗎？那你覺得白天他們會在干么呢？（幼兒隨意猜測）

2）猜了半天，我們一起來叫叫他們：紅紅、小鳥、牽牛花太陽公公出來了，你們在干什么呀？快點聽聽他們自己的介紹吧！太陽公公咪咪笑，白云姐姐飄呀飄小朋友們做游戲，小鳥小鳥飛呀飛，牽牛花兒露笑臉，白天白天來到了。

白天是怎樣的？（白天是熱鬧的、有趣的）那我們來表演一下白天吧。

小結(jié)：有趣的白天真熱鬧。

3、對比

（點擊對比圖片）白天小朋友們做游戲，夜晚小朋友進入甜甜地夢鄉(xiāng)。白天小鳥小鳥飛呀飛，夜晚小鳥躺在鳥窩里睡著了。白天牽?；▋郝缎δ?，夜晚牽?；ê仙厦利惖幕ò?，所以白天是熱鬧的，而夜晚是靜悄悄的。

小結(jié)：原來白天許多動物、小朋友都出來活動了，所以白天真熱鬧。到了晚上它們都睡著了，所以夜晚靜悄悄。

活動延伸：

除了這三個朋友外，還有哪些朋友在白天和夜晚做的事情也不一樣，如小花貓、青蛙、貓頭鷹等，找找看。

活動反思：

激發(fā)幼兒探究動機及興趣是有效進行探究式教學和教學活動是否取得成功的關鍵。大自然是知識的寶庫，是活教材。奧妙無窮的大自然是幼兒學習科學的最好場所。讓幼兒親臨大自然，充分運用他們的感官，看看、聞聞、聽聽、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開闊了視野，增長了知識，而且還促進了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學科學的興趣。培養(yǎng)他們的探索精神。

幼兒園大班社會活動教案《白天和黑夜》

大班社會活動教案《白天和黑夜》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園大班社會活動《白天和黑夜》教案吧。

活動目標：

1、理解白天黑夜的異同的原因及轉(zhuǎn)換關系。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流

3、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

地球儀，陽光（手電筒一防止那天沒有出太陽）。紅色五角星。

用白色卡紙和黑色卡紙制成“白天先生”和“黑夜小姐”

夜晚圖片。

活動過程：

一、由圖片引出話題。

師：你們看；老師手里有什么呢?畫的是什么時候呢?都畫了些什么東西呢？你們覺得好看嗎？

二、討論黑夜的秘密。

1、引出話題。

師：你們覺得黑夜漂不漂亮？可是他是怎么形成的呢？那是因為地球自轉(zhuǎn)才形成了黑夜，（教師要講解一下什么叫地球的自轉(zhuǎn)）我們來一起看看是不是因為地球的自傳才形成了黑夜和白天。

2、教師做實驗，引導幼兒注意觀察其中的現(xiàn)象。實驗介紹：教師將打亮的電筒固定在離地球儀有一定的距離的一側(cè)。在地球儀中國地域上貼上一個紅星代表中國。

師：地球儀表示我們生活的地球。老師用手去轉(zhuǎn)動地球儀表示地球自轉(zhuǎn)，手電筒則表示太陽光。老師轉(zhuǎn)動地球儀，你們看會有什么樣的現(xiàn)象?

3、教師操作活動。引導幼兒講出所看到的現(xiàn)象。

師：當紅星對著光時我們這里是白天還是黑夜呢？那當紅星背離陽光時，我們這里是白天還是黑夜呢？

4、與幼兒一起討論白天黑夜的轉(zhuǎn)換關系。

師：地球在自轉(zhuǎn)，在自傳的過程中，有些地方就能照到光，有些地方就沒有了，當陽光照著一個地方時那它就是白天，遠離時他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。

三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。

教師左右手分別模擬“白天先生”和“黑夜小姐”說：小朋友們好！我是白天先生，我是黑夜小姐，(兩者間相互提問)如：白天先生，你們那是什么樣的??？大人和小孩是怎么生活得?。浚ㄏ嗷栆幌赂髯蕴赜械臇|西）

四、結(jié)束活動。

活動延伸：美工——漂亮的夜晚

幼兒百科：地球是一個很大的圓球，它自己不會發(fā)光，地球上之所以有白天和黑夜的區(qū)別，都是由于地球自轉(zhuǎn)的緣故。太陽離我們地球很遠，對于地球來說，它是固定不動的。地球不停地從西向東旋轉(zhuǎn)，一天轉(zhuǎn)一圈，所以地球總是一半向著太陽，一半背著太陽。向著太陽的半邊接收到太陽光，就是白天，背著太陽的半邊就是黑夜。地球自轉(zhuǎn)一圈就有一次白天、黑夜的變化，地球總是不停地轉(zhuǎn)著，白天和黑夜總是不斷地、有規(guī)律的變換著。

幼兒園小班綜合教案：老鼠和鐘

活動目標：

1、感受故事情境，練習慢走，快跑，側(cè)身滾。

2、體驗和同伴共同游戲的快樂。

活動準備：老鼠頭飾若干同幼兒的人數(shù)、錄有滴答、當當?shù)穆曇艋顒舆^程：

一、教師講述故事《老鼠和鐘》，感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的情境。

師：今天徐老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，那是什么故事呢？我們先來看一下，這是誰？（老鼠）那這個呢？（鐘），那么今天的故事就是《老鼠和鐘》，咦，老鼠和鐘會發(fā)生一件什么有趣的事情呢？仔細聽！

二、老師提問，幫助幼兒理解故事，知道游戲規(guī)則。

（1） 小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰？

（2） 小老鼠餓得實在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的？

（3） 忽然小老鼠聽到什么聲音？它越想越怕，連忙怎么樣？

（4） 小老鼠實在餓極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽到了什么聲音？小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去？

三、教師述說故事情境，幼兒練習慢走，快跑，側(cè)身跑。

師：這個故事可真有趣，那我們也來表演表演吧！

四、 游戲《老鼠和鐘》

師：真是個有趣的故事，老師還把它編成了一個游戲呢？想玩嗎？變、變、變，我變成了一只小老鼠！

1、教師帶領幼兒做老鼠悄悄地走出“洞”（離開座位）在活動室四周東找找、西望望。如聽到“滴答”聲快跑回來，再次慢慢地走出洞口，聽到“當當”聲側(cè)身滾回“洞”（座位）。

2、教師根據(jù)幼兒的活動量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。

師：咦，這滴答，當當當……到底是什么聲音呀？是小貓嗎？那是什么？（鐘）哦，是鐘啊，那我們還怕什么，哎喲，肚子餓得實在受不了了，小老鼠們趕快出動找吃的吧！

附故事：老鼠和鐘滴答！滴答！滴答！……一間黑黑的屋子里，什么聲音都聽不到，只有鐘擺在響。小老鼠雖小，耳朵特別靈。這是什么聲音？他縮在洞里，不敢伸出頭來。肚子餓極了，真難受??！一定要出去找點東西吃??怕什么！就是碰上那可惡的貓，被他咬死，總比餓死在洞里要好些。他想到這里，鼓起勇氣準備出洞。他真的出洞了，非常小心地向四周看個仔細，然后輕輕地一步一步跨出去。忽然傳來了“滴答、滴答”聲，小老鼠一下跑回來，鉆進洞里去了。饑餓使他第二次走出洞，這一次，他走得遠了一點，忽然“當！當！……”鐘聲響了十二下，嚇得他連滾帶爬地逃回洞里?！昂秒U啊！差點沒把我嚇死！”這一天夜里，他沒有吃到一點東西，整整餓了一夜。