幼兒園大班美術(shù)教案:送給朋友的禮物
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 美術(shù)幼兒園大班教案 幼兒園大班教案美術(shù) 幼兒園美術(shù)教案大班活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合畢業(yè)的主題,進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。
2.想象用自己喜歡的方式,大膽地裝飾畢業(yè)卡。
3.樂意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語言。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙,可做剪紙的材料,花邊剪刀。
2.剪好的多種圖形:蘋果形、心形、鏤空的圓形等。
3.收集各種各樣的卡片。
活動(dòng)過程:
1.欣賞各種各樣的賀卡,引出主題畢業(yè)卡。
A.你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片:生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。
教師:這些卡片表達(dá)什么意思?
B.觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片,教師:賀卡有哪些形狀?
C.告訴幼兒今天,我們也要來制作一張“畢業(yè)卡”,你想在畢業(yè)卡上設(shè)計(jì)些什么圖案?你想做一個(gè)什么形狀的卡片送給你的好朋友?
D.引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料,在桌子上分別放了不同的操作材料,讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng)。
了解刷畫的制作方法,嘗試用刷畫的方法制作卡片:
“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣?”“猜猜是怎樣制作出來的?”
2.教師示范、講解,讓幼兒了解基本制作方法:
A.首先確定自己制作的卡片是什么形狀的,在鉛畫紙上畫出來,并用花邊剪刀沿輪廓剪下。B、剪一些自己喜歡的小圖形,貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。
C、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦,顏料就噴灑在卡紙上了。
D、卡片裝飾制作完成后,再寫上小朋友的姓名。
3、關(guān)注每一位幼兒,鼓勵(lì)他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作:
(1)噴刷畫(2)剪貼畫(3)紙做印畫(4)繪畫等形式,設(shè)計(jì)出來的卡片更特色4、幼兒按步驟操作,教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過程。在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語言。
5、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片,請(qǐng)幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片。
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幼兒園大班美術(shù)公開課教案《送給朋友的禮物》及教學(xué)反思
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活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合畢業(yè)的主題,進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。
2.想象用自己喜歡的方式,大膽地裝飾畢業(yè)卡。
3.樂意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語言。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙,可做剪紙的材料,花邊剪刀。
2.剪好的多種圖形:蘋果形、心形、鏤空的圓形等。
3.收集各種各樣的卡片。
活動(dòng)過程:
1.欣賞各種各樣的賀卡,引出主題畢業(yè)卡。
A.你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片:生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。
教師:這些卡片表達(dá)什么意思?
B.觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片,教師:賀卡有哪些形狀?
C.告訴幼兒今天,我們也要來制作一張“畢業(yè)卡”,你想在畢業(yè)卡上設(shè)計(jì)些什么圖案?你想做一個(gè)什么形狀的卡片送給你的好朋友?
D.引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料,在桌子上分別放了不同的操作材料,讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng)。
了解刷畫的制作方法,嘗試用刷畫的方法制作卡片:
“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣?”“猜猜是怎樣制作出來的?”
2.教師示范、講解,讓幼兒了解基本制作方法:
A.首先確定自己制作的卡片是什么形狀的,在鉛畫紙上畫出來,并用花邊剪刀沿輪廓剪下。
B、剪一些自己喜歡的小圖形,貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。
C、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦,顏料就噴灑在卡紙上了。
D、卡片裝飾制作完成后,再寫上小朋友的姓名。
3、關(guān)注每一位幼兒,鼓勵(lì)他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作:
(1)噴刷畫(2)剪貼畫(3)紙做印畫(4)繪畫等形式,設(shè)計(jì)出來的卡片更特色
4、幼兒按步驟操作,教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過程。在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語言。
5、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片,請(qǐng)幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片。
活動(dòng)反思:
今天的教學(xué)活動(dòng)《給朋友的禮物》中組織幼兒進(jìn)行制作禮物,在活動(dòng)前我請(qǐng)幼兒收集了各種各樣的盒子,還提供各種材料,游戲活動(dòng)開始后,月月很快的就找到了自己想要的材料,他們一組上大部分幼兒只是在模仿我的范例而進(jìn)行制作,可月月做了一會(huì)兒停下手問道“老師,可以和你不一樣嗎?”“可以啊”“誰能做出和老師不一樣的禮物哪,你就會(huì)是最棒的”她低下了頭認(rèn)真的做起來。
活動(dòng)結(jié)束時(shí),月月確實(shí)做出了與老師和同學(xué)不一樣的禮物,在我的夸獎(jiǎng)聲中,她露出了成功的笑臉。
幼兒只有通過一些實(shí)際的動(dòng)手活動(dòng),才能使創(chuàng)造性思維物化,同時(shí)也使他們的創(chuàng)造性思維更符合現(xiàn)實(shí),具有實(shí)際的效果。對(duì)于幼兒來說再也沒有什么比他們完全靠自己創(chuàng)造出一些東西更令其滿足,而這些創(chuàng)造能成為他們游戲、學(xué)習(xí)、生活中的玩具、道具、學(xué)具、用具等,自然更進(jìn)一步激發(fā)其動(dòng)手制作的熱情,幼兒在一次次動(dòng)手制作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)、不斷拓展自己的思路,嘗試用多種方法去解決制作中的問題,即在動(dòng)手能力發(fā)展的同時(shí)更有利于創(chuàng)造潛力的充分發(fā)揮。
幼兒百科:禮物是在社會(huì)交往中,為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息,情感,意愿的一種載體。通常是人和人之間互相贈(zèng)送的物件,其目的是為了取悅對(duì)方,或表達(dá)善意、敬意。
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幼兒園大班教案《送給朋友的禮物》及教學(xué)反思
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活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合畢業(yè)的主題,進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。
2.想象用自己喜歡的方式,大膽地裝飾畢業(yè)卡。
3.樂意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語言。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙,可做剪紙的材料,花邊剪刀。
2.剪好的多種圖形:蘋果形、心形、鏤空的圓形等。
3.收集各種各樣的卡片。
活動(dòng)過程:
1.欣賞各種各樣的賀卡,引出主題畢業(yè)卡。
A.你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片:生日卡、賀年卡、圣誕卡、問候卡等。
教師:這些卡片表達(dá)什么意思?
B.觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片,教師:賀卡有哪些形狀?
C.告訴幼兒今天,我們也要來制作一張“畢業(yè)卡”,你想在畢業(yè)卡上設(shè)計(jì)些什么圖案?你想做一個(gè)什么形狀的卡片送給你的好朋友?
D.引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料,在桌子上分別放了不同的操作材料,讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng)。
了解刷畫的制作方法,嘗試用刷畫的方法制作卡片:
“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣?”“猜猜是怎樣制作出來的?”
2.教師示范、講解,讓幼兒了解基本制作方法:
A.首先確定自己制作的卡片是什么形狀的,在鉛畫紙上畫出來,并用花邊剪刀沿輪廓剪下。
B、剪一些自己喜歡的小圖形,貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。
C、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦,顏料就噴灑在卡紙上了。
D、卡片裝飾制作完成后,再寫上小朋友的姓名。
3、關(guān)注每一位幼兒,鼓勵(lì)他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作:
(1)噴刷畫(2)剪貼畫(3)紙做印畫(4)繪畫等形式,設(shè)計(jì)出來的卡片更特色
4、幼兒按步驟操作,教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過程。在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語言。
5、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片,請(qǐng)幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片。
活動(dòng)反思:
在我剛剛拿到這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我就在想,這樣靈活的目標(biāo)、這樣自主的活動(dòng)安排,會(huì)給孩子們?cè)鯓拥奶剿髋d趣和操作欲望,孩子們會(huì)不會(huì)做出一些稱之為“禮品”的作品呢……帶著一系列的疑問和擔(dān)憂,在孩子們的眾說紛紜與躍躍欲試之中,我們的制作活動(dòng)開始了。
孩子們一邊興奮地拿著材料,一邊互相觀望議論,在他們制作的過程中,我發(fā)現(xiàn)了不同小組會(huì)很自然地出現(xiàn)孩子們不同創(chuàng)意地選材,一些孩子能力強(qiáng)就會(huì)先找到自己制作的想法,另外一些孩子會(huì)模仿……有個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較差,我也是走過去幫助他,或者提醒一些孩子想做什么大膽下手。就在與孩子們的互動(dòng)中,孩子們漸漸都有了自己的想法,自己的創(chuàng)意,一幅幅可愛、稚嫩充滿童趣的作品就顯現(xiàn)出來了。這也正是孩子們自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了美,他們用自己獨(dú)特的方式體驗(yàn)和感受了美。
幼兒百科:賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片,人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
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幼兒園大班教案《送給老師的禮物》
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《送給老師的禮物》”!
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)分清實(shí)線、虛線,能根據(jù)要求分別進(jìn)行剪和折。
2、能沿直線、曲線剪出長方形和心形并進(jìn)行剪貼。
3、通過制作活動(dòng),增強(qiáng)熱愛老師的情感。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫好愛心的樣本畫人手一份,愛心裝飾品一件。
2、剪刀、漿糊、抹布、紙盒。
活動(dòng)過程:
一、出示愛心裝飾品,引起幼兒的興趣。
師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一件禮物,請(qǐng)看這是什么?
告訴小朋友們一個(gè)秘密,老師要過節(jié)了,你們想送給老師什么禮物呢?(幼兒自由表達(dá))
(以禮物的出現(xiàn),吸引了幼兒的注意力,激發(fā)了參與活動(dòng)的興趣,在送給老師什么禮物時(shí),小朋友的思維得到了進(jìn)一步發(fā)展,符合《綱要》中提出的“自由表達(dá)”和“創(chuàng)造性表達(dá)”)。
學(xué)習(xí)制作方法
二、出示畫好愛心的樣本畫,請(qǐng)幼兒觀察畫上的兩種線,了解實(shí)線盒虛線的區(qū)別。
示范:先沿長方形的黑線剪下,沿中間的虛線對(duì)折后,粘成正反兩面的正方形,然后沿愛心外圈的黑線剪下一個(gè)“大愛心”,再沿內(nèi)圈的黑線剪出小愛心,注意里面有一小段虛線不能剪斷,最后把里面的“小愛心”沿虛線折轉(zhuǎn),在頂端穿上線就做成了。(教師示范性指導(dǎo),讓幼兒了解了制作的過程,能真正從孩子的興趣出發(fā))
三、幼兒練習(xí)
鼓勵(lì)幼兒沿實(shí)線剪時(shí),將“愛心”剪得圓滑一些,注意內(nèi)圈“小愛心”有一小段虛線不能剪斷。
四、將“愛心”送給老師,并說一句祝賀的話。
請(qǐng)幼兒將要祝福老師的話說出來,教師記在愛心卡上)
(陳鶴琴先生說:“一切課程是幼兒自己的?!庇變鹤鳛楠?dú)立發(fā)展的個(gè)體,只有他們自愿參與,積極創(chuàng)作和大膽顯露,才能全面發(fā)展)
延伸活動(dòng):
美工區(qū):愛心小屋
建構(gòu)區(qū):愛心塔
幼兒百科:禮物是在社會(huì)交往中,為了表達(dá)祝福和心意或以示友好,人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息,情感,意愿的一種載體。
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冬爺爺送給春天的禮物(小班美術(shù)教案)
小編:冬天過去了,春天受到了冬爺爺送來的禮物,那就是石家莊的一場大雪,哎!都幾月了,雨水姑姑都到了,卻又下起了大雪,冬爺爺?shù)倪@份禮物可不受大家喜歡。小朋友們還是抓住這難得的機(jī)會(huì),用自己的小畫筆記錄下這不受人們歡迎,但也美麗的雪景吧!
典藏:★★★★
活動(dòng)目標(biāo):享受撕紙活動(dòng)帶來的快樂,學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片。
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份:白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(tuán)(用于滾雪球),活動(dòng)前已經(jīng)學(xué)會(huì)唱《小雪花》。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什么禮物?
觀看flash下雪。引導(dǎo)幼兒說說雪花是什么樣子的?(雪花是白白的、小小的,一片一片的雪花從天上飄下來了)告訴冬爺爺你們怕冷嗎?(冬爺爺我們不怕冷。)
2、講解撕紙的要領(lǐng)。
今天我們就來撕雪花。?請(qǐng)幼兒把雙手舉起來,跟隨老師的兒歌做動(dòng)作:大拇指爸爸,食指媽媽來幫忙,撕出小小雪花。
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又下雪了
活動(dòng)目標(biāo):在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入
1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個(gè)招呼。
2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)
小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。
二、欣賞故事
師邊講邊提問:
1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問:可以請(qǐng)誰來幫忙?)
2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西?(雪花)
3、小動(dòng)物們?cè)谕媸裁矗课覀冞€能和雪玩什么游戲?
小結(jié):冬天到了,天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。
三、游戲:下雪啦
1、呀,什么飄下來了?雪花要和我們做游戲了,看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。
2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條,你可以用剪刀來剪小雪花,要注意安全;也可以請(qǐng)小手幫忙來撕小雪花??纯凑l做的雪花最多、動(dòng)作最快,桌子上最干凈。
指導(dǎo)重點(diǎn):感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音樂中玩雪
四、游戲:做雪球
1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧??纯凑l做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。