幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《正在落葉的樹(shù)》

一、教學(xué)內(nèi)容：大班美術(shù)活動(dòng)《正在落葉的樹(shù)》

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.喜歡參加繪畫(huà)活動(dòng)、體驗(yàn)參加繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.能用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景。

3.學(xué)習(xí)用不同的繪畫(huà)工具和不同的方法表現(xiàn)樹(shù)葉飄落時(shí)的姿態(tài)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.有樹(shù)枝搖曳和樹(shù)葉飄落的情景的視頻。

2.油畫(huà)棒、水彩筆等多種繪畫(huà)工具。

3.“正在落葉的樹(shù)”范畫(huà)。

4.幼兒用書(shū)《正在落葉的樹(shù)》。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 用豐富的色彩和彎曲的線(xiàn)條表現(xiàn)落葉時(shí)的情景

五、教學(xué)方法與手段：談話(huà)討論法、演示法、多媒體輔助教學(xué)等

六、教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

一、談話(huà)導(dǎo)入

教師：現(xiàn)在這是什么季節(jié)？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)你有什么感覺(jué)？這些樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)上飄落下來(lái)的？像什么？樹(shù)葉落到了哪里？地上變成什么樣了？回答相應(yīng)問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)小朋友對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。（ys575.CoM 述職報(bào)告之家）

二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法，為繪畫(huà)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

1.引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)的方法。

教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹(shù)呢？需要畫(huà)些什么？怎樣表現(xiàn)樹(shù)搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹(shù)葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹(shù)葉，還有什么地方會(huì)有樹(shù)葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹(shù)葉色彩的變化？涂色的時(shí)候需要注意些什么？

2.請(qǐng)個(gè)別小朋友上臺(tái)表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)。

3.出示范畫(huà)，小朋友觀(guān)察范畫(huà)中的表現(xiàn)方法。

4.教師小結(jié)：要表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，也可以用彎曲的線(xiàn)條表現(xiàn)樹(shù)的動(dòng)感。

1.思考問(wèn)題且回答問(wèn)題

2.小朋友示范正在落葉的書(shū)通過(guò)出示范畫(huà)，討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹(shù)，做好繪畫(huà)準(zhǔn)備。

三、小朋友們分組作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

1.發(fā)放材料，教師講述作畫(huà)要求。

2.小朋友們作畫(huà)，教師指導(dǎo)。小朋友作畫(huà)通過(guò)作畫(huà)，鍛煉孩子畫(huà)出正在落葉的樹(shù)的樣子。

四、展示小朋友們作品，鼓勵(lì)小朋友們相互欣賞和交流。

教師：大家來(lái)欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰(shuí)的畫(huà)面最能表現(xiàn)樹(shù)的搖曳和樹(shù)葉飄落時(shí)的動(dòng)感。

小朋友們欣賞畫(huà)作通過(guò)欣賞畫(huà)作，能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

七、教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，我通過(guò)一步步提問(wèn)，幼兒回答問(wèn)題，加深對(duì)這個(gè)活動(dòng)的理解。同時(shí)通過(guò)這一步步的鋪墊，幼兒能對(duì)接下來(lái)的作畫(huà)有個(gè)準(zhǔn)備，再加上相應(yīng)的指導(dǎo)，幼兒能畫(huà)出令人滿(mǎn)意的畫(huà)作。

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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：小樹(shù)葉

設(shè)計(jì)意圖： 幼兒進(jìn)入大班以后，思維、創(chuàng)造及動(dòng)手能力有很大提高，在美術(shù)活動(dòng)中幼兒不再滿(mǎn)足只在紙上繪畫(huà)的形式，而是對(duì)新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣。時(shí)逢秋季，"秋風(fēng)吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個(gè)爛漫、多彩的季節(jié)里，孩子們對(duì)各式各樣的秋葉愛(ài)不釋手，本次活動(dòng)就是以"秋葉"為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及葉脈。另外，在班級(jí)的美術(shù)里，有少部分孩子嘗試剪過(guò)鏤空的窗花，活動(dòng)中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于大部分孩子，雖然有一些難度，但是也是他們能夠踮起腳尖能故偶摘到的"果子"。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知樹(shù)葉的不同外形，學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及葉脈。

2.大膽發(fā)揮想象，能合理布局。

3.養(yǎng)成良好的剪紙常規(guī)，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件：各種各樣的樹(shù)葉，剪紙示意圖輕快音樂(lè)一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹(shù)干背景圖每組一份、雙面膠活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作(ppt出示樹(shù)葉飄落的情景，用《小樹(shù)葉》的背景音樂(lè))師：秋天到了，樹(shù)葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹(shù)媽媽的身上飄落下來(lái)。讓我們也跟著小樹(shù)葉一起來(lái)跳舞吧。

(聽(tīng)音樂(lè)做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作)二、鞏固對(duì)樹(shù)葉形狀的認(rèn)識(shí)師：在樹(shù)林里，有很多的樹(shù)葉寶寶，你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)葉呢?

出示ppt（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的樹(shù)葉及其名稱(chēng)）出示一幅梧桐樹(shù)葉：看!這是什么樹(shù)葉寶寶呀?像什么?

(梧桐樹(shù)葉像小手、銀杏樹(shù)葉像扇子、香樟樹(shù)葉像雞蛋)在每一片樹(shù)葉上，還有一條一條的花紋，是什么?

(葉脈)（ppt出示一片樹(shù)葉，重點(diǎn)突出葉脈的不同）小結(jié)：每一片葉子形狀都不同，樹(shù)葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細(xì)。

三、操作展示1.教師示范看!我這里也有一片樹(shù)葉。漂亮嗎?猜猜我的樹(shù)葉是從哪兒來(lái)的呢?

對(duì)，是我用紙剪出來(lái)的。

這片樹(shù)葉和我們以前剪過(guò)的樹(shù)葉有什么不同?

(剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎么做出這片漂亮的樹(shù)葉的?

(幼兒自由講述)2.出示示意圖（ppt出示示意圖）教師講解圖意，并示范。

重點(diǎn)看葉脈的畫(huà)法以及比例大小。

3.把剪下的樹(shù)葉貼到光禿禿的樹(shù)上這片小樹(shù)葉是哪個(gè)大樹(shù)媽媽的寶寶?把他送回到媽媽的身邊，心里真開(kāi)心。

四、幼兒操作1.談話(huà)：

在教室里，還有很多的大樹(shù)媽媽在找自己的寶寶。你們?cè)敢鈳蛶退龁?

看看來(lái)了哪些大樹(shù)媽媽?它們的樹(shù)葉寶寶長(zhǎng)什么樣呢?

2.講述要求：

(1)看清步驟圖中的每一個(gè)過(guò)程進(jìn)行制作，會(huì)正確進(jìn)行平剪、鏤空剪。

(2)注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。

(3)注意畫(huà)面美觀(guān)，布局合理。

3.幼兒操作個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助其畫(huà)出葉脈。

每個(gè)幼兒至少制作3種不同的樹(shù)葉，全部剪好后將它們分別貼到相應(yīng)的大樹(shù)上。

五、活動(dòng)結(jié)束1. 講評(píng)作品(以大樹(shù)展板的形式呈現(xiàn)，渲染秋意濃濃的氛圍）誰(shuí)能來(lái)介紹一下你的作品?說(shuō)說(shuō)你剪了哪些樹(shù)葉?是怎么剪的?

2.教師小結(jié)：

我們幫楓樹(shù)、梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)找到了它們的樹(shù)葉寶寶，大樹(shù)媽媽真開(kāi)心呀!還有很多的樹(shù)葉寶寶也想請(qǐng)我們小朋友幫忙找找它們的大樹(shù)媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢鈫?讓我們一起去外面再去找一找吧。

（播放《小樹(shù)葉》的音樂(lè)出教室）

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的樹(shù)葉

設(shè)計(jì)意圖：

大班的幼兒已經(jīng)有了一定的繪畫(huà)技巧，對(duì)繪畫(huà)的熱情很高，在這個(gè)時(shí)候教授他們新的，好玩的繪畫(huà)技巧，我相信效果是事半功倍的；秋天到了，馬路上，公園里都有很多的落葉，樹(shù)葉粘貼畫(huà)讓幼兒開(kāi)始關(guān)注落葉，把大自然給我們的禮物用到我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，把廢牙刷、雪糕棒這些廢舊物品運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來(lái)，變廢為寶，讓我們的孩子有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)噴刷活動(dòng)的興趣。

2、體驗(yàn)噴刷作品的藝術(shù)美。

3、學(xué)習(xí)用連貫，完整的語(yǔ)言介紹自己的繪畫(huà)作品。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫(huà)紙、廢舊牙刷、雪糕棒、顏料、抹布、樹(shù)葉、畫(huà)筆2、范畫(huà)兩張（樹(shù)葉貼畫(huà)《小金魚(yú)》、噴刷畫(huà)《小金魚(yú)》）3、已進(jìn)行過(guò)樹(shù)葉粘貼活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：

一、出示噴刷畫(huà)工具，引出課題。

1、教師出示牙刷，雪糕棒，樹(shù)葉等繪畫(huà)工具，讓幼兒觀(guān)察。

師：今天老師帶來(lái)了一些東西，它們來(lái)幫老師做事的，小朋友猜一猜它們來(lái)幫老師做什么事呢？

幼兒舉手回答。

2、出示噴刷畫(huà)《小金魚(yú)》

A師：現(xiàn)在老師揭曉謎底了，老師用這些東西畫(huà)了一幅很漂亮的畫(huà)（邊說(shuō)邊出示畫(huà)）。

B教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察噴刷畫(huà)。

C師：小朋友說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)和你們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不同，它是怎么畫(huà)出來(lái)的？老師剛剛出示的那些工具又幫了老師什么忙呢？

D幼兒互相討論3、出示樹(shù)葉粘貼畫(huà)《小金魚(yú) 》

引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅畫(huà)不同的藝術(shù)效果，它們的繪制方式有什么不同？

師：小朋友仔細(xì)觀(guān)察這兩幅畫(huà)有什么不一樣的地方？有什么一樣的地方？它們分別是怎么畫(huà)的呢？

請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)。

4、教師小結(jié)：兩幅作品都運(yùn)用了樹(shù)葉剪貼，內(nèi)容都是小金魚(yú)，但其中一幅的背景采用了噴刷方式，而原來(lái)樹(shù)葉剪貼的地方把樹(shù)葉取出就只留下了白色圖案。下面就讓我們用這種好玩的畫(huà)法來(lái)畫(huà)出可愛(ài)的小金魚(yú)吧？

二、教師講解示范，幼兒觀(guān)察。

1、選擇合適的樹(shù)葉做小金魚(yú)的身體、尾巴、魚(yú)鰭、大眼睛等，也可以用剪刀剪除來(lái)。

師：小朋友們見(jiàn)過(guò)小金魚(yú)嗎？小金魚(yú)是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）教師總結(jié)：圓圓的腦袋，大大的、漂亮的尾巴，鼓鼓的眼睛……2、在樹(shù)葉后涂上膠水固定在相應(yīng)的畫(huà)紙上。（注：膠水不能多涂）3、運(yùn)用紅、黃、藍(lán)幾種顏色搭配，在紙上噴刷背景。

噴刷方式：可以先噴紅色，用一把牙刷蘸少量的紅色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，紅色均勻地噴灑在紙上；再用同樣的方法噴灑黃色或藍(lán)色，但必須等畫(huà)上的顏色干了以后再進(jìn)行。（注：換顏色時(shí)也必須換牙刷和雪糕棒。噴刷顏色的順序可任意）4、輕輕撕下樹(shù)葉，在眼睛的位置涂上顏色。

三、幼兒自行作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

教師在幼兒作畫(huà)過(guò)程中要提醒幼兒注意噴灑顏色的力度，要均勻噴灑，不要灑到其他小朋友的畫(huà)紙上。

四、幼兒自評(píng)作品1、讓一到二名幼兒到集體面前用完整、連貫的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己的作品（如：我是用了三種樹(shù)葉拼成了小金魚(yú)，用剪刀剪出了小金魚(yú)的眼睛和魚(yú)鰭，我把它們用膠水固定好，用牙刷和小棍子先噴灑了紅色，再?lài)姙⒘它S色，最后噴灑了藍(lán)色。最后我把樹(shù)葉撕下來(lái)，畫(huà)上眼珠。我的作品就完成了，我覺(jué)得我的小金魚(yú)真好看。）2、讓幼兒給聽(tīng)課的老師說(shuō)一說(shuō)自己的作品。

師：小朋友現(xiàn)在拿著自己的小金魚(yú)去給后面的老師介紹一下吧？問(wèn)問(wèn)我們的老師小金魚(yú)可不可愛(ài)。

活動(dòng)延伸：

師：我們今天用樹(shù)葉拼了小金魚(yú)，小朋友回到家以后還可以用樹(shù)葉拼其他的小動(dòng)物，用老師教你們的方法噴上漂亮的顏色，看看哪個(gè)小朋友能拼得最多，最像。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：小樹(shù)葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知樹(shù)葉的不同外形，學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹(shù)葉及葉脈。

2.大膽發(fā)揮想象，能合理布局。

3.養(yǎng)成良好的剪紙常規(guī)，用完剪刀能放回去，并把廢紙放到小筐里。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件：各種各樣的樹(shù)葉，剪紙示意圖輕快音樂(lè)一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹(shù)干背景圖每組一份、雙面膠活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作(ppt出示樹(shù)葉飄落的情景，用《小樹(shù)葉》的背景音樂(lè))師：秋天到了，樹(shù)葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹(shù)媽媽的身上飄落下來(lái)。讓我們也跟著小樹(shù)葉一起來(lái)跳舞吧。

(聽(tīng)音樂(lè)做樹(shù)葉飄落的動(dòng)作)二、鞏固對(duì)樹(shù)葉形狀的認(rèn)識(shí)師：在樹(shù)林里，有很多的樹(shù)葉寶寶，你認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)葉呢?

出示ppt（根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的樹(shù)葉及其名稱(chēng)）出示一幅梧桐樹(shù)葉：看!這是什么樹(shù)葉寶寶呀?像什么?

(梧桐樹(shù)葉像小手、銀杏樹(shù)葉像扇子、香樟樹(shù)葉像雞蛋)在每一片樹(shù)葉上，還有一條一條的花紋，是什么?

(葉脈)（ppt出示一片樹(shù)葉，重點(diǎn)突出葉脈的不同）小結(jié)：每一片葉子形狀都不同，樹(shù)葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細(xì)。

三、操作展示1.教師示范看!我這里也有一片樹(shù)葉。漂亮嗎?猜猜我的樹(shù)葉是從哪兒來(lái)的呢?

對(duì)，是我用紙剪出來(lái)的。

這片樹(shù)葉和我們以前剪過(guò)的樹(shù)葉有什么不同?

(剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎么做出這片漂亮的樹(shù)葉的?

(幼兒自由講述)2.出示示意圖（ppt出示示意圖）教師講解圖意，并示范。

重點(diǎn)看葉脈的畫(huà)法以及比例大小。

3.把剪下的樹(shù)葉貼到光禿禿的樹(shù)上這片小樹(shù)葉是哪個(gè)大樹(shù)媽媽的寶寶?把他送回到媽媽的身邊，心里真開(kāi)心。

四、幼兒操作1.談話(huà)：

在教室里，還有很多的大樹(shù)媽媽在找自己的寶寶。你們?cè)敢鈳蛶退龁?

看看來(lái)了哪些大樹(shù)媽媽?它們的樹(shù)葉寶寶長(zhǎng)什么樣呢?

2.講述要求：

(1)看清步驟圖中的每一個(gè)過(guò)程進(jìn)行制作，會(huì)正確進(jìn)行平剪、鏤空剪。

(2)注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐里。

(3)注意畫(huà)面美觀(guān)，布局合理。

3.幼兒操作個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助其畫(huà)出葉脈。

每個(gè)幼兒至少制作3種不同的樹(shù)葉，全部剪好后將它們分別貼到相應(yīng)的大樹(shù)上。

五、活動(dòng)結(jié)束1. 講評(píng)作品(以大樹(shù)展板的形式呈現(xiàn)，渲染秋意濃濃的氛圍）誰(shuí)能來(lái)介紹一下你的作品?說(shuō)說(shuō)你剪了哪些樹(shù)葉?是怎么剪的?

2.教師小結(jié)：

我們幫楓樹(shù)、梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)找到了它們的樹(shù)葉寶寶，大樹(shù)媽媽真開(kāi)心呀!還有很多的樹(shù)葉寶寶也想請(qǐng)我們小朋友幫忙找找它們的大樹(shù)媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢鈫?讓我們一起去外面再去找一找吧。

（播放《小樹(shù)葉》的音樂(lè)出教室）

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：金秋落葉

一、活動(dòng)目標(biāo):

⒈嘗試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài),萌發(fā)喜歡小樹(shù)葉的情感。

⒉大膽想象、添畫(huà)背景,表現(xiàn)秋天的美。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

范畫(huà)、記號(hào)筆、紙、蠟筆、各種樹(shù)葉的實(shí)物

三、活動(dòng)過(guò)程：

(1)談話(huà)導(dǎo)入--已有經(jīng)驗(yàn)的鞏固、提升。

秋天到了,小樹(shù)葉飄落下來(lái)。你看到小樹(shù)葉是怎樣飄落到地上的?引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)出小樹(shù)葉飄落地上的情境。

(2)樹(shù)葉飄落--仔細(xì)觀(guān)察,分辨樹(shù)葉飄落的動(dòng)態(tài)。

⒈小樹(shù)葉飄落下來(lái)的表情是怎樣的?

⒉(出示兩片樹(shù)葉的圖片)他們的表情怎樣?請(qǐng)你學(xué)學(xué)?

⒊還可能會(huì)有哪些表情呢?(幼兒想象、表現(xiàn))

⒋小樹(shù)葉飄落下來(lái)的動(dòng)作是怎樣的?

教師出示樹(shù)葉的動(dòng)態(tài)圖,請(qǐng)幼兒分辨,哪一片樹(shù)葉在空中飄的?哪一片樹(shù)葉好像樹(shù)上掉下來(lái)?在空中飄動(dòng)的樹(shù)葉是怎樣的?(葉脈是傾斜的。)

⒌小結(jié):用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹(shù)葉飄落的樣子。

(3) 秋葉飄飄--表現(xiàn)出不同樹(shù)葉飄落到不一樣的地方。

⒈很多很多的小樹(shù)葉飄落下來(lái),細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)是什么樹(shù)葉?

梧桐樹(shù)葉是什么形狀的?

你還看到了什么樹(shù)葉也飄落下來(lái)了?

⒉這么多美麗的小樹(shù)葉,看他們?cè)诓莸氐氖裁吹胤?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察空間布局)

⒊我們把他們美麗的身影畫(huà)下來(lái)好嗎?

(4) 繪畫(huà)要點(diǎn):

1.大大小小的樹(shù)葉、胖胖瘦瘦的樹(shù)葉、各種各樣的樹(shù)葉。

2.給小樹(shù)葉臉上畫(huà)上不一樣的表情。

3.把小樹(shù)葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫(huà)出來(lái):葉脈傾斜。

4.用多種顏色裝飾小樹(shù)葉。

5.添畫(huà)背景,大樹(shù)媽媽在哪里?她在做什么?秋天里還有些什么?小樹(shù)葉喜歡飄落到哪里去?引導(dǎo)幼兒裝飾背景:如云朵、菊花、樹(shù)、山坡等等。

四、作品展評(píng)：

⒈哪些樹(shù)葉姿勢(shì)最美?

⒉它們是怎樣飄落下來(lái)的?你來(lái)學(xué)學(xué)這片樹(shù)葉飄落的樣子。

⒊小樹(shù)葉在哪里飄呀飄?它會(huì)飄落到哪里去?(關(guān)注畫(huà)面的空間布局:小樹(shù)葉有的在草地的中間,有的在草地的左邊,有的在右邊,有的離我們遠(yuǎn),有的離我們近)