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青蛙戲水

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園戲水活動方案 青蛙幼兒園教案 幼兒園青蛙的教案

目標:

1 練習拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2 體會集體合作游戲的快樂。

準備:

白氣球10個(有大有?。?青蛙頭飾 綠色大布一塊 磁帶(我是一只小青蛙) 古箏伴奏

過程:

1 開始部分

青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領幼兒作熱身準備活動,一起跳律動。

2 游戲部分

1)荷葉與風(布塊的游戲)

教師出示布塊,引導幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據(jù)教師的游戲

指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度,一增強游戲的趣味性)

2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)

教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現(xiàn)了,引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小。

比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)

教師運用游戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?”引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。

引導幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。3 結束活動

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幼兒園中班體育活動:青蛙戲水


活動設計背景:

中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動。

活動目標:

1、練習甩布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

教學重點、難點:

重點:幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點:幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動準備:

氣球10個、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機活動過程:

1、開始:

青蛙媽媽帶著孩子跳入場地,帶領幼兒做準備活動,一起律動。

2、游戲:

(1)、荷葉與風(布塊的游戲)教師出示布塊,引導幼兒將布塊展開變成大荷葉。幼兒分別站在布塊的外邊,根據(jù)教師的游戲指令做布塊游戲。

(2)、荷葉與露珠(氣球的游戲)教師將氣球放在布塊上(模擬露珠出現(xiàn)了),引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆。觀察它的大小。模擬露珠的荷葉上輕輕滾動。

教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動。

(3)、青蛙躲雨(躲在布塊下的游戲)師:“哎呀,下雨了,怎么辦???”

引導幼兒提出到荷葉下躲雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

3、活動結束。

教學反思:

1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點:有意性行為開始發(fā)展;學習控制自己的情緒;在活動中學會交往;動作發(fā)展更加完善,體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。

2、對活動過程的反思:

⑴對幼兒發(fā)展的反思,幼兒在活動中大部分能主動參與進來,個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動;有些幼兒在活動能自主創(chuàng)造一些動作,使得整個活動能很好的開展下去;幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉;一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中,孤僻的行為有所改觀。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,由于他們?nèi)雸@我就是班主任,所以對班上幼兒的情況比較了解,對他們的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。

⑶對師幼互動的反思,在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時,我親自到其身邊進行解釋和示范,對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動,因此活動也得以順利開展。

3.對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對交簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓他們來發(fā)號指令,指揮幼兒的活動節(jié)奏等。

幼兒園中班教案《青蛙戲水》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《青蛙戲水》含反思》

中班教案《青蛙戲水》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒體會集體合作游戲的快樂,練習甩布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性,使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法,快來看看幼兒園中班《青蛙戲水》含反思教案吧。

活動目標

1、練習甩布塊,鍛煉上肢力量,促進幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

教學重點、難點

重點:幼兒在活動中協(xié)調(diào)性和靈活性的鍛煉和培養(yǎng)。

難點:幼兒對活動的積極性參與以及幼兒的靈活性培養(yǎng)。

活動準備

氣球10個、青蛙頭飾、一塊大布、磁帶、錄音機

活動過程

1、開始:

青蛙媽媽帶著孩子跳到場地,帶領幼兒做活動準備。

2、游戲:

a、荷葉與風(布塊的游戲)

教師出示布塊引,導幼兒將布塊變成大荷葉。幼兒分別站在布塊外邊,根據(jù)老師指導做游戲。

b、荷葉與露珠(氣球的游戲)

教師將氣球放在布塊上,(模擬露珠出現(xiàn)了),引導幼兒數(shù)露珠并觀察大小,模擬露珠在荷葉上滾動。

教師引導幼兒將露珠在布塊上輕輕滾動。

c、青蛙躲雨(躲在布塊下的游戲)

教師:“哎呀,下雨了,怎么辦?”

引導幼兒在荷葉下躲雨的辦法,引導幼兒將荷葉高高拋起躲在荷葉下。

3、活動結束

教學反思

1、中班是幼兒發(fā)展的重要階段時期,學習控制自己的情緒,學習開發(fā)思維,這很重要,需要幼師指導學習。

2、對活動過程的反思:

a、對幼兒發(fā)展的反思,在活動中幼兒還是缺少自覺能力和思維的創(chuàng)新,對幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性有了鍛煉與發(fā)展,也使一些不合群的小朋友能克服孤僻的性格。

b、對教師專業(yè)發(fā)展的反思,由于他們進入幼兒班是帶班的班主任,所以對班級也有所了解,對他們的經(jīng)驗水平和學習特點還有性格特征都有全面的把握。

c、對幼兒互動的反思,在活動中個別幼兒對教師指令不清時應該再更詳細的教導,個別不能達到要求的降低要求,這樣活動就能進行的順利。

3、對活動效果的評價,整體幼兒參與較高,對于發(fā)展的幼兒來說活動相對簡單,對于個別幼兒來說活動相對復雜,應使更多幼兒參與活動。

4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會更全面的考慮到各個環(huán)節(jié),更加充分的做好這次活動。

小百科:現(xiàn)今最早有跳躍動作的青蛙出現(xiàn)在侏羅紀。因為青蛙是以昆蟲和其他無脊椎動物為主食,因此必須棲息於水邊。中國的蛙類有130種左右,它們幾乎都是消滅森林和農(nóng)田害蟲的能手。

小青蛙


小青蛙

活動目標:

1、親近自然,喜歡小動物。

2、初步了解青蛙的生活習性。

3、知道小青蛙是有益的,要愛護青蛙。

活動準備:青蛙圖片一幅

活動過程:

一、開始部分

1、游戲:小蝌蚪變青蛙

2、師與幼兒一起做模仿動作:聽《小蝌蚪找媽媽》音樂,輕聲哼唱。

3“小蝌蚪要長大啦,先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,跳一跳,細尾巴沒有了,變成了誰”?

二、基本部分

1、利用墻飾青蛙圖片,引導幼兒觀察了解青蛙的特征:“頭上一對大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!

2、論“青蛙吃什么”?“會飛的小昆蟲”所以青蛙是莊稼的保護者,是有益的。

3、“你吃過青蛙肉嗎“?青蛙肉好吃,可是青蛙少。你吃掉了它們就沒有人來捉害蟲了。而且現(xiàn)在農(nóng)藥使用過多青蛙肉有毒。

二、結束部分

1、游戲:“小青蛙捉害蟲”

2、幼兒學青蛙跳?!耙惶?、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么”?

3、幼兒自由回答“蒼蠅,蚊子…………?

《小青蛙跳荷葉》游戲教案(精品)


俗話說,做什么事都要有計劃和準備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?以下是由小編為大家整理的“《小青蛙跳荷葉》游戲教案(精品)”,供你參考,希望能幫到你。

《小青蛙跳荷葉》游戲是一種非常適合幼兒園或小學低年級的益智游戲,它能夠鍛煉孩子的思維能力、協(xié)調(diào)能力和專注力。下面是一份精心制作的《小青蛙跳荷葉》游戲教案,旨在幫助教師更好地指導孩子們玩這個游戲,享受其中的樂趣。

一、活動目標:

1.培養(yǎng)孩子們的觀察力和專注力。

2.鍛煉孩子們手眼協(xié)調(diào)能力和空間認知能力。

3.促進孩子們的團隊合作與競爭意識。

二、活動準備:

1.草坪圖

2.印有青蛙和荷葉的卡片(數(shù)量根據(jù)實際情況)

3.投擲點或標記點(可以是彩帶或其他小物件)

三、活動過程:

1.引入活動:

向孩子們介紹游戲規(guī)則和目標,激發(fā)他們的興趣。

"大家好!今天我們要一起來玩《小青蛙跳荷葉》游戲。你們知道青蛙喜歡待在哪里嗎?沒錯,就是在荷葉上!我們要幫助小青蛙跳到荷葉上,讓它真正感受到家的溫暖。你們準備好了嗎?"

2.游戲規(guī)則:

將草坪圖擺放在地上,上面畫上若干荷葉的圖案,每個圖案上都放一張卡片(荷葉圖案應當圍成一個圓形或者其他形狀)。然后,將投擲點放在草坪圖中心或某個指定位置。請每個孩子站在草坪圖外,并輪流投擲卡片,目標是將卡片投中草坪上與之對應的荷葉。

3.規(guī)則解釋:

每個玩家輪流投擲一次,總共進行三輪。每輪結束后,卡片將被收回并重新放置在對應的荷葉上。

青蛙成功跳上荷葉的得分方式如下:

a.當玩家將卡片投中草坪上的荷葉時,該玩家獲得10分。

b.當玩家將卡片投中距離荷葉較近但沒有成功上荷葉時,該玩家獲得5分。

c.未能將卡片投中荷葉的玩家不得分。

4.活動時間控制:

根據(jù)實際情況,可以控制每輪投擲時間,在30秒到1分鐘之間。

5.團隊合作競爭:

可以將孩子們分為小組,每個小組由兩到三人組成。小組成員輪流投擲,每個小組的得分累計。最后,評選得分最高的小組。

四、活動總結:

1.鼓勵孩子們分享自己的體驗和感受。

"你們覺得這個游戲好玩嗎?是不是很有挑戰(zhàn)呢?"

2.總結游戲目標和規(guī)則。

"我們玩游戲的目的是幫助小青蛙跳上荷葉,讓它有一個舒適的家。我們在游戲中要觀察、思考,才能投中草坪上的荷葉。"

通過《小青蛙跳荷葉》這個游戲,孩子們能夠在愉快的氛圍中鍛煉觀察力、思考能力和協(xié)調(diào)能力。同時,團隊合作與競爭意識的培養(yǎng)也在游戲中得到體現(xiàn)。這個游戲不僅能夠幫助孩子們學習,同時也可以增加他們對自己能力的信心,培養(yǎng)他們主動參與、積極思考的態(tài)度。讓我們一起來玩吧!

文章來源: //n4507.cn/y/4970247.html

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