幼兒園中班體育教案：逛公園

活動目標：

1、聯(lián)系單、雙腳跳躍動作，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量和動作的協(xié)調性。

2、幼兒通過“建迷宮”和“走迷宮”的游戲活動，激發(fā)對活動的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：彩棒、長繩若干。

活動過程：

1、整隊出發(fā)，激發(fā)幼兒活動興趣指導語：春天來了，天氣很暖和。今天，我們一起去逛公園。走路和過馬路的時候，要注意安全。

幼兒整隊，走跑交替200米（過馬路時慢跑，在人行路上走步）。yjs21.COm

2、模仿小動物的動作指導語：我們來到動物區(qū)了，大家一起學一學小動物的動作吧！

老師和幼兒一起模仿小鳥飛、小鳥吃食、小猴玩耍、大象走路和小兔跳跳等動作。

3、建迷宮指導語：我們來到了科學宮，建筑得真漂亮，這里有許多彩棒，我們一起建一所“迷宮”吧！

老師和幼兒運用彩棒練習單、雙腳跳躍動作。開始時，幼兒可以一個人運用彩棒練習跳躍動作。幼兒自告奮勇，向大家表演不同的跳躍方法，老師給予指導，指導的重點是落地要輕。然后，將幼兒分四組，每組幼兒在一起運用彩棒擺出不同形狀的“迷宮”，自由練習跳躍的各種動作。最后，大家用若干條長繩將四個“迷宮”連接起來，建成一座大“迷宮”。

4、逛迷宮指導語：大家共同建起一座漂亮的大迷宮，我們進去看看吧！老師和幼兒在用彩棒和長繩連起的大迷宮里選用不同的跳躍動作，自由地歡跳。

5、返回指導語：我們玩得很高興，現在有點累了，讓我們一起回幼兒園吧！

老師和幼兒放松走步返回幼兒園。

活動建議：

1、必須強調要安全地運用彩棒。

2、視春天天氣的冷、暖程度，決定慢跑的時間長短。

3、可以利用戶外活動時間，經常組織幼兒到附近的公園去活動。

4、可以請幼兒幫助老師收拾玩具和場地。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園小班數學教案：逛公園

孩子們喜歡玩，喜歡有趣的東西，如何能讓孩子們在游玩和體驗活動的時候又能學習到新的知識，同時培養(yǎng)自己的觀察力呢，本教案就是一個很好的例子，老師們趕緊看看這個逛公園的小班數學教案，是如何做到的。

活動目標：

1、學習用三種顏色有規(guī)律地進行接龍，感知接龍的特點。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒細致的觀察力。

3、愿意參加操作活動，體驗活動的快樂。

活動準備：

1、創(chuàng)設情景：布置公園情景，裝飾公園的龍燈(每節(jié)龍燈有兩種不同的顏色，三節(jié)為一小組，有紅、黃、藍三種顏色的花)

2、操作材料：

集體操作材料：造小橋的小石塊(每塊石塊上有兩種不同的顏色，三塊為一小組)。

分組操作材料：制作龍船的紙盒。

活動過程：

一、看龍燈。

1、看一看：

師：小朋友，今天老師帶你們到公園去玩。(帶領幼兒進入活動場地)過節(jié)時公園真漂亮，看，那里有一只龍燈，讓我們一起去看一看。(幼兒邊看邊說，老師引導幼兒將龍燈上的內容說清楚)

2、說一說：

師：走了這么長時間，我們該休息一下了，找塊草地坐下來吧。(幼兒坐下)剛才我們在龍燈上看到的花是怎么樣排隊的?(幼兒回答)

老師引導幼兒看清楚接龍的方法。師：紅紅的花想找和它一樣的好朋友拉拉手，黃(藍)的花也想找和它一樣的好朋友拉拉手。

二、造小橋。

師：公園的景色真漂亮，怎么沒有小橋呢，我們就用這一堆小石頭給公園造一座小橋吧。

1、引導幼兒看清楚小石頭上圖片上的不同。

2、老師與幼兒一起造小橋：老師先搬起第一塊石頭放好，請幼兒說一說這塊石頭上的圖案有什么顏色，然后請幼兒接下去操作。老師提醒幼兒找一樣的好朋友拉拉手，這樣造出來的小橋又結實又漂亮。

3、帶領幼兒在造好的小橋上走一走，體驗勞動后的快樂。

三、做龍船。

師：公園里不光有漂亮的景色還有好玩的玩具呢，想不想要?不過今天的玩具要請那么自己來做。

1、老師介紹材料和簡單的制作方法。

2、幼兒制作，老師指導。

幼兒在制作時老師用語言提醒龍頭放在第一個，龍尾放在最后一個，龍身上一樣的好朋友勾在一起拉拉手

3、老師檢查幼兒的操作結果，給接龍正確的幼兒獎勵穿有夾子的彩帶，讓幼兒夾在龍頭上在公園里自由的玩一玩。

幼兒園中班社會教案《逛公園》含反思

我們常說，機會是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班社會教案《逛公園》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班社會教案《逛公園》含反思》

中班社會教案《逛公園》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒了解在公園游玩應遵守的社會行為規(guī)則，激發(fā)保護環(huán)境的意識，在郊游的游戲場景中，能運用生活經驗交流有關乘車安全的問題，掌握安全乘車的常識，體驗郊游游戲的快樂，快來看看幼兒園中班社會《逛公園》含反思教案吧。

活動目標

1、在郊游的游戲場景中，能運用生活經驗交流有關乘車安全的問題，掌握安全乘車的常識。

2、了解在公園游玩應遵守的社會行為規(guī)則，激發(fā)保護環(huán)境的意識。

3、體驗郊游游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、體驗同伴間友好的情感。

活動準備

1、創(chuàng)設情境：公共汽車情境。

2、草地的場景。

3、乘車視頻。

4、歌曲：《開汽車》

活動過程

一、導入。

師：今天天氣真好呀！這么好的天氣，我們一起坐車去逛公園吧！車那邊，我們坐車去咯！

二、乘車情境游戲，了解乘車安全規(guī)則，嘗試去遵守。

1、了解排隊乘車的基本規(guī)則。

提問1：小朋友們都找好位置坐好了嗎？剛剛你們上車的時候表現得好不好？誰來說說你是怎么上車？

提問2：我們怎么上車、下車才是文明的？

小結：剛才那位小朋友說了，我們要排隊上車才是文明的。你們都記住了嗎？

2、練習上、下車，鞏固幼兒上下車的行為規(guī)則。

師：我們現在先來練習一下，看看小朋友們都是不是記住剛剛說的，上車要排隊，不要推，也不要擠。（來，小朋友們起來。）

3、觀看乘車視頻，了解安全乘車的常識。

開車之前請你們看一段動畫片，看完后請你們說說動畫片里發(fā)生的事情。

提問：①、動畫片里發(fā)生了什么事情啊

②、車開了，我們的頭、手能伸出窗外嗎

③、在車上，我們能不能到處走動、打鬧

④、我們坐車除了不要把頭和手伸出窗外，也不能在車上走來走去、打鬧。還要注意什么呢？

4、開車游戲。

師：小朋友都們都知道坐車的時候要注意些什么了。那你們都坐好了嗎？有沒有握緊扶手？好，我們的趙司機要啟動車了哦?。犚魳烽_車：小朋友們注意了哦！汽車要轉彎了。）

到站了，我們要怎么下車呢？

三、公園游玩情境游戲，了解在公園游玩應遵守的社會行為規(guī)則，激發(fā)保護環(huán)境的意識。

⑴、布置垃圾滿地的公園場景。

師：公園到了，我們一起到公園里玩吧！

提問：咦，我們平時到公園里玩的時候要注意些什么呢？（幼兒自由回答。）

小結：小朋友們都說得很好。我們要愛護公物，愛惜花草樹木，在公共場合不要大聲喧嘩，不能隨地吐痰和亂扔垃圾。我們要做一位講文明，講衛(wèi)生，有禮貌的好孩子。

⑵、游戲：吹泡泡。

師：好了，我們起來一起玩游戲吧！玩什么游戲呢？（吹泡泡）

好累??！我們休息一下吧！小朋友們玩得開心嗎？（幼兒：開心）

師：今天老師給你們準備了好吃的東西來起來分享?？墒俏覀兂酝炅藮|西會有很多的垃圾，怎么辦？（把垃圾扔到垃圾桶里。）對了，我們要做一位講文明，講衛(wèi)生的好孩子。

今天老師帶你們來逛公園，你們開心嗎？可是天色不早了，我們坐車回去休息吧！小朋友們排隊上車。

教學反思：

如今交通工具很發(fā)達，幾乎家家戶戶都有轎車，但是孩子們對于乘車的規(guī)則，文明乘車的意識還不是很了解。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則，增強文明乘車意識，學會保護環(huán)境。我設計了這一活動。創(chuàng)設帶幼兒去“逛公園”的情境游戲，讓幼兒在情境中逐步地感知和掌握初淺的社會行為規(guī)則。讓幼兒在游戲中發(fā)現問題并解決問題，能夠在游戲中學習，了解在公共場合，每個人都有愛護公務，愛惜花草樹木，保護我們周圍環(huán)境的樂趣。

真?zhèn)€活動設計的流程是很清晰，線條也是很清楚，比較貼近孩子的日常生活的經驗，對于他們來說是很熟悉不過的了。所以很適合孩子的學習方式。

小百科：公園分為城市公園和自然公園(見國家公園)兩大類,一般使用“公園”一詞,僅指城市公園而言。各國國情不同，城市公園的分類頗有差異。

幼兒園大班教案《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》

大班教案《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒充分想像合理的故事經過，鍛煉自己口語的表達能力及思維能力，創(chuàng)編出一個完整的故事，樂意觀看表演，感受游戲的樂趣，鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園大班《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》教案吧。

活動目標：

樂意觀看表演，感受游戲的樂趣。

引導幼兒充分想像合理的故事經過，鍛煉自己口語的表達能力及思維能力，創(chuàng)編出一個完整的故事。

鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動過程：

一、以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入。

1、提問：小老鼠為什么會沒錢上公園？

2、它為什么會被罰款？

二、認識標記。

1、這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？（三個標志）

2、這些標志有什么不同？

3、認識一些其他標志。

4、為什么要在路上放置交通標志

4、游戲：為新城貼加標志

1）、出示一張大地圖，引導幼兒先細致的觀察，在讓幼兒通過小組合作，分析，討論，給其在多個恰當的位置貼上恰當的標志，使這個“新城”變的有序，為人們提供方便。

2）、交流結果

延伸活動：過馬路。讓幼兒扮演各種交通工具，在新城的馬路上，親身體驗各種標志的作用。

這一環(huán)節(jié)是為標志的引入作鋪塹，讓幼兒對標志有一個初步概念。

這一環(huán)節(jié)是落實目標三，以幫助小老鼠的忙為前題，認識標志。讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特

定的規(guī)則，使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全。學會怎么樣辨別標志。

經驗遷移，在對標志的認識后，同時要學會運用，讓幼兒了解標志必需放在相應的位置

設計意圖：

《綱要》中指出：幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。在幼兒的生活中到處有規(guī)則，如區(qū)角規(guī)則，游戲規(guī)則等等，本次

活動是讓幼兒了解在社會中也同樣存在著許多規(guī)則，只要人們共同來遵守這些規(guī)則，這樣社會就會井然有序，如知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則，人必須自覺遵守，而這些規(guī)則都是由各種不同的標志來體現，標志是城市生活中不缺少的符號，給人們生活帶來了方便。農村的孩子對于標志比較少見，我以此活動為切入口，通過活動后讓幼兒能夠關注其他生活中的標志。

幼兒百科：公園，古代是指官家的園子，而現代一般是指政府修建并經營的作為自然觀賞區(qū)和供公眾的休息游玩的公共區(qū)域。

幼兒園中班體育公開課教案匯編

體育教案可以讓小朋友們有一個良好的課堂環(huán)境，作為一名幼兒園的中班老師，我們要充分準備好體育教案課件，這樣小朋友們才能更快地理解各知識要點。那么，有哪些可以值得參考的中班體育教案呢？急您所急，幼兒教師教育網小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班體育公開課教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園中班體育公開課教案【篇一】

中班上學期體育教案《小袋鼠畫果子》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒鍛煉腿部力量和彈跳能力，增強動作的協(xié)調性，學習縱跳觸物的基本動作，體驗和同伴一起合作游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班上學期體育《小袋鼠畫果子》含反思教案吧。

【活動目標】

1、學習縱跳觸物的基本動作。

2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強動作的協(xié)調性。

3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

重點：

學習縱跳觸物的動作。

難點：

會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，掌握縱跳觸物的動作要領。

【活動準備】

各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的)、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

【活動過程】

一、暖身環(huán)節(jié)

袋鼠媽媽對寶寶們說：“孩子們，今天的天氣可真好呀，我們出去郊游吧!”

在音樂《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動，活動筋骨，主要是四肢運動。

二、基本部分

(一)變速跳躍

師：秋天的果園特別美，我們也去欣賞欣賞，袋鼠寶寶，我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快，我拍手慢你們就要跳慢，如果拍手停下來，你們也要停下來，準備好了嗎?

(二)自由探索摘果子，感知縱跳觸物

師：“果園就在前面了，你看到什么果子了?現在請你們跳起來去碰碰樹上的果子，然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領說得最清楚?！?/p>

請幼兒自由揮臂觸物，教師巡回觀察。

A、學習縱跳觸物的動作

請幼兒集合，師提問：請你告訴我，你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領：首先要先屈膝，蹲下來，然后兩臂前后擺動2—3次，后擺、起跳，最后揮臂觸物。

幼兒一起學習動作、練習

B、突破難點——要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。

師：可我發(fā)現有的小朋友跳得特別高，你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?

引出難點——屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地

幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：

小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好

手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

C、請幼兒兩兩操練，逐步練習縱跳觸物的動作要領。

三、游戲：小袋鼠畫果子(音樂：蘋果豐收)

交代任務：剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子，現在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹，請小袋鼠們走過獨木橋，手指沾上一點顏料，來到大樹下，用力蹬地起跳，將你的果子點畫在大樹上，最后沿原路返回。我們試試吧!

A、幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲，先返回者為勝利的一組。

B、根據幼兒興趣可再將游戲進行一次。

四、結束部分：放松身體，體驗成功(音樂：秋日私語)

師：今天的到果園來真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來放松一下，捏捏腿?！?，你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉，你幫助我，我?guī)椭恪?幼幼互動)

教學反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

幼兒園中班體育公開課教案【篇二】

活動目標

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用；

2、體會游戲的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設 飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動過程

一、開始部分：

英語游戲Paper、scissors、stone（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們去野餐好不好？野餐要準備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，教師巡回指導，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩游戲：

野餐結束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。

分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。

三、結束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園中班體育公開課教案【篇三】

設計意圖

平時孩子們總愛蹦蹦跳跳的，但是他們四肢協(xié)調發(fā)展還不是很完善，落地的時候容易失去平衡，孩子們也比較容易摔倒。為了讓幼兒初步學習雙腳向上跳，發(fā)展動作的協(xié)調快，所以我選擇了《快樂跳跳跳》這個內容?？紤]到單純的學習雙腳向上跳的動作，孩子會覺得無聊。所隊我就通過讓小朋友們看籃球、箭頭、手勢牌、骰子來學習向上跳。

活動目標

1、能按箭頭指示的方向進行雙腳跳。

2、愿意參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

重點難點

根據目標我把活動重難點定位在讓幼兒按箭頭指示的方向進行雙腳向上跳。

活動準備

為了更好地開展活動，我分別做了經驗準備和材料準備。經驗準備:幼兒認識箭頭。

材料準備:籃球一只、自制箭頭四個、箭頭手勢牌一個、動物骰子大小各一個。

活動過程

一、聽音樂做熱身運動師：請小朋友到前面找一個小圓點站好，等一下我們要做游戲，讓我們先來活動一下身體。

二、出示籃球導入師：今天老師給小朋友帶來了一個好玩的東西，我們看一看是什么? 幼：籃球師：對，籃球，你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢? 幼：會跳師：現在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。

三、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

1、出示第一個箭頭。師：剛才我們看見了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小朋友仔細看看它還會往哪邊跳呢?師：瞧，這是什么?對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢? 我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

師：請小朋友到前面找一個小圓點站好，等一下我們要做游戲，讓我們先來活動一下身體。

二、出示籃球導

師：今天老師給小朋友帶來了一個好玩的東西，我們看一看是什么? 幼：籃球

師：對，籃球，你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢? 幼：會跳

師：現在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。

三、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

1、出示第一個箭頭。

師：剛才我們看見了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小朋友仔細看看它還會往哪邊跳呢?

師：瞧，這是什么?對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢? 我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看.

2、出示第二個箭頭。

師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢?這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

3、出示第三個箭頭。

師：我這里還有一個箭頭，(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那我的籃球應該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。

4、出示第四個箭頭。

師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。(向后)

(同樣方式出示另三個箭頭)

四、出示箭頭手勢牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師：老師這還有一個好玩的東西，看，這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪里指我就向哪里跳，你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳?

師：我要請一個小朋友來當指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

五、模仿小動物跳(輕輕地跳)

師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎?(青蛙、小兔、袋鼠)誰能學學小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰來學學袋鼠跳?(手放胸前輕輕跳) 誰來學學青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)

六、出示大骰子，重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學它輕輕地跳一跳。

(請兩個小朋友來扔一次)

七、出示小骰子，重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。師：這個游戲好玩嗎?現在老師再變個骰子出來。

它和剛才那個骰子一樣嗎?(大小不一樣，上面還有箭頭)

師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思?它是要讓我們干什么?

師：這個游戲是這樣玩的，我們扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學它向箭頭指的方向跳。

師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息!

師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。(請兩個小朋友扔一次) 九、聽音樂做放松動作結束。

師：小朋友都玩累了，現在讓我們跟著音樂一起做一些放松活動吧。

活動總結：

本次活動的開展立足于發(fā)展幼兒的基本動作，把基本動作技能的鍛煉寓于趣味性很強的游戲活動中，適合小班幼兒的年齡特點。讓幼兒在“玩中學，學中玩”，大大激發(fā)了孩子們參與體育活動的興趣，也從不同層面使幼兒動作技能得到發(fā)展，取得了良好的教學效果。但是本節(jié)課的不足之處是在 幼兒按照箭頭方向跳的時候有的小朋友是轉過身體進行向前跳。有的小朋友是在側跳，在這個環(huán)節(jié)當中我應該在小結中講解后再讓幼兒練習側跳的方法，從而提升幼兒身體協(xié)調性和靈敏性。

幼兒園中班體育公開課教案【篇四】

活動目標

1.嘗試利用輪胎控制自己的身體，保持身體平衡。

2.能夠根據規(guī)則要求探索輪胎的不同玩法。

3.愿意參與輪胎游戲，并喜歡主動探究游戲玩法。

4.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

重點難點活動重點：

利用輪胎控制自己的身體，保持平衡?；顒与y點：根據規(guī)則探究輪胎玩法。

活動準備

經驗：幼兒在體育活動中利用輪胎進行過游戲。物質：輪胎若干、音樂《螃蟹體操》，集合音樂

活動過程

一、開始部分

教師引導幼兒隨音樂做熱身運動。

師：小朋友們早上好!讓我們隨著音樂，來活動一下我們的身體吧!

二、基本部分

(一)出示輪胎，激發(fā)幼兒興趣。

1.小朋友們，崔老師今天給你們帶來了輪胎朋友，請小朋友們每人找一個屬于你的輪胎朋友。

2.我們來玩一個輪胎游戲，小朋友想辦法讓自己在輪胎上，要求同時手腳不碰到地面，屁股不碰輪胎。

3.提問：感覺自己像什么?引出后面小螃蟹保持平衡的游戲內容。

小結：小朋友們說的，老師也覺得非常像，那么今天我們就要和輪胎朋友玩玩有關螃蟹的游戲!

(二)以螃蟹游戲，引入幼兒的游戲過程，鼓勵幼兒主動探索， 輪胎的玩法。

1.我們見過的小螃蟹什么樣子?大大的殼兒，大大的鉗子，橫著走。我們在輪胎上就是小螃蟹，輪胎是我們的殼兒!現在，請小螃蟹們待在輪胎上，讓輪胎動起來，要求：手腳不碰到地面。 小螃蟹坐在輪胎上，請 xx 說說自己的辦法。

2.難度升級：請兩只螃蟹一起，讓兩個輪胎同時動起來，要求： 輪胎任意放在一起，兩個人都待在輪胎上，手腳不碰到地面。 小螃蟹坐到輪胎上，請 xx 說說自己的辦法。鼓勵小螃蟹們的奇思妙想。

3.現在讓我們分成兩隊，人數相同。每隊有四個輪胎做殼兒，要求：其中一個輪胎不能碰到地面，小螃蟹們手腳也不能碰到地面所有的小螃蟹要全部都待在輪胎殼上?？纯次覀兡囊魂犇艹晒? 小螃蟹坐到輪胎上，請 xx 說說你們的辦法?？偨Y：今天我們的小螃蟹們用輪胎做殼兒，掌握了各種新的本領請你們在以后也要多發(fā)現輪胎朋友更多的玩法，分享給大家。

三、結束部分

請小螃蟹們跟我一起到旁邊的活動場地，每人找個圓點，做放松活動《螃蟹體操》?；顒颖旧硎翘S的，一次活動也許不夠說明問題，幼兒還需要在更多的實踐經驗中去獲得更多的經驗與能力。我們也會不停地做延伸活動，讓幼兒得到更好的發(fā)展。我也會在環(huán)節(jié)銜接、對突發(fā)事件的處理上，以及活動的完整性、語言的生動性上再多下功夫，相信我會有更大的進步。我知道，在活動中，教師是引導者，幼兒是主體。我盡量關注每一個幼兒在活動中的表現，并鼓勵膽小的幼兒大膽游戲、表現。本次活動，我有的地方不夠自然、充分，沒有給幼兒充分表達的機會。通過本次活動，我意識到，我需要不斷的學習、不斷地進步，才能組織好每一次活動，不斷成長!

課后反思：

游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發(fā)展。

第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動目標，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習跳的能力，在游戲中，我設置了根據幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。

但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現的個別特殊現象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應及時鼓勵引導其他幼兒去學習，去嘗試。

幼兒園中班體育公開課教案【篇五】

活動目標：

1.在玩輪胎的過程中根據不同難度要求，想出合適的辦法完成任務，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

2.通過推、搬、翻輪胎等動作鍛煉上肢力量，提高身體動作的協(xié)調性。

3.培養(yǎng)善于克服困難和合作的精神，體驗玩輪胎的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

5.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動重點：

在玩輪胎的過程中根據不同難度要求，想出合適的辦法完成任務，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

難點：通過玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動作的協(xié)調性，培養(yǎng)幼兒克服困難和相互合作的精神。

活動準備：輪胎若干、場地

活動過程：

一、熱身(放音樂健康歌)小朋友

今天馬老師要帶著我們班的小朋友用輪胎來玩一個闖關的游戲，你們想不想參加。在闖關之前讓我們跟著音樂一起來活動活動我們的身體，讓我們的身體變得更加靈活一些!仔細聽音樂開始!(播放音樂)(現在我們的身體都已經活動開了)下面我們來進行闖關游戲。

二、闖關活動

我們第一個闖關游戲是

(一)搶占輪胎

闖關要求：每一個小朋友聽音樂走輪胎、繞輪胎、跨走輪胎，音樂結束后聽到幾聲哨聲，輪胎上就站幾個小朋友，要求站穩(wěn)。

1.請個別幼兒分享在輪胎上是怎樣站穩(wěn)的?

小結：雙腳分開、相互合作、手拉手，可以使我們的身體保持平衡。

(二)運輪胎

闖關要求：用不同的辦法把輪胎運到對面的線上。

1.幼兒分享用什么辦法把輪胎運過去的?請個別小朋友示范方法。

練習翻這個方法。

2.加大難度，用其他辦法運輪胎，探索運輪胎的辦法。

3.教師示范翻這個方法，幼兒練習。

(三)疊輪胎

闖關要求：請小朋友根據教師的指令疊放輪胎，輪胎疊放得穩(wěn)又高。

1.小朋友分組合作疊放輪胎，看哪一組疊放得穩(wěn)又高。

2.合作把所有輪胎疊放在一起。

三、放松活動

今天小朋友太厲害了三關都挑戰(zhàn)成功，現在老師獎勵你們坐在地上曬曬太陽錘錘腿、捏捏胳膊、曬曬肚子、曬曬屁股、閉上眼睛休息一下，想一想我們今天玩的游戲，收拾整理輪胎放回原來位置。

活動反思：

從活動的設計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構，在活動的設計上也較好地體現了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現對不同能力水平幼兒的分類指導。

幼兒園中班體育公開課教案【篇六】

中班體育活動：快樂跳跳跳

一、活動目標

1、學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

二、活動準備

皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

三、活動過程

1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。

聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。

2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：

(1)師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么?

你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點。

教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

師：剛才我發(fā)現這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。

請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

幼兒再次嘗試跳

(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

那老師把箭頭貼在這。

我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。

教師向右邊拍球。

這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

剛才我發(fā)現有的小朋友臉轉過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。

那我們一起側著跳過去。輕輕的輕輕的。

我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。

出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。

你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)

(3)學小動物跳師：考考你們哦，小朋友會跳，皮球也會跳，那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?

請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師：呆會兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動物你們就學什么小動物跳。那誰能學一學小兔跳。請一幼兒示范，教師點評。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠跳。其他幼兒一起學袋鼠跳一幼兒示范學青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。)

(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣東西，看一看是什么，。

請小朋友站到后面的綠色線上。

這是動物骰子，看看上面有哪些小動物。

我們來和動物骰子玩一個游戲，聽好了怎么玩，呆會兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動物你就學那個小動物跳一跳，聽明白了沒有，好，準備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來，請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了，我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎，那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數。123)師：這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了，這個上面有小動物，還有箭頭，是什么意思呢。對，箭頭就是朝左右跳，那還有小動物怎么辦，它是讓我們學什么跳。

聽好了，這個游戲是這么玩的，我們扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小動物就學它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。

沒箭頭，月亮是干什么，，對了，小動物看到就要蹲下來休息了休息好了，我們來游戲吧。

教師扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。

3、放松活動。聽音樂做放松運動。

師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏。

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園中班體育公開課教案【篇七】

1、在情境游戲中，發(fā)展走、爬、跳、拉、抓等技能，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

2、訓練上肢力量，初步掌握節(jié)奏體位（前后左右）的感知覺能力。

3、培養(yǎng)克服困難的精神以及團隊協(xié)作的能力。

大小墊子若干、毛巾若干，自備音樂。

一、熱身運動尋找鱷魚。

在游覽鱷魚湖的情境活動中進行熱身運動，帶領幼兒進行走、跳、爬等動作練習。

二、游戲活動鱷魚來了。

1、鱷魚睡了（誘導幼兒克服困難，用不同方式越過鱷魚）

引導幼兒在不觸碰鱷魚的情況下，用跳、跨、爬等方式從鱷魚身上過去。隨著鱷魚變換不同的睡覺姿勢，引導幼兒探索不同的行進方式。

2、鱷魚醒了（鼓勵幼兒與鱷魚進行勇敢有力地對抗）

引導幼兒嘗試用手抓住墊子與鱷魚進行對抗。

幼兒依次一列橫隊躲到圍墻墊子后面，用雙手牢牢抓住墊子，防止圍墻墊子倒塌，要求幼兒守護好圍墻墊子，承受推搡、牽拉、沖擊、擊打等力量。

3、鱷魚上岸了（引導幼兒練習各方位行進走、跑動作，發(fā)展上肢力量）

轟隆隆，快下雨了，撐起小傘墊子，訓練上肢力量和同伴合作行進跑。以鱷魚上岸，引導幼兒練習各方位的行進走、跑動作。

三、放松運動，呼吸調整，自然結束。

幼兒園中班體育公開課教案【篇八】

教材分析：

中班幼兒體力更加充沛,動作的協(xié)調性也增強了?！靶⌒苷沂澄铩笔且粋€比較傳統(tǒng)的體育活動幼兒手腳著地曲膝爬過“田埂”,鉆過“山洞”,找到一?！岸埂狈胚M小筐。本次活動創(chuàng)設“小熊學本領”、“小熊過田埂”、“小熊本領大”、“小熊找食物”等情境,由淺入深地引導幼兒手腳著地爬,正(側)面鈷過山洞,且在鉆爬的方式上增加了“爬過更高的田埂、更矮的山洞”等內容,逐步提高動作的難度加大運動量, 使游戲更具有挑戰(zhàn)性,讓幼兒在自由、寬松愉快的情境中嘗試探索、挑戰(zhàn),自然掌握手腳著地爬和鉆的動作要領,有效促進身體動作的協(xié)調發(fā)展。

活動目標：

1.掌握正面鉆側身鉆的動作要領。

2.能動作迅速協(xié)調地鉆過山洞找到食物。

3.體驗小熊找食物的樂趣,萌發(fā)愛惜糧食的情感。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

1.墊子、拱門、獨木橋、蠶豆,熊媽媽及熊寶寶的頭飾。

2.準備活動及放松活動的音樂:《森林狂想曲》、《茉莉花》。

活動建議：

1.創(chuàng)設“小熊學本領”游戲情境,帶領幼兒熱身,激發(fā)幼兒活動興趣。

引導幼兒隨《森林狂想曲》音樂節(jié)奏,模仿小熊慢慢爬、快快走、上山坡、下山坡、跳跳跳等動作進行熱身,為開展游戲做好充分準備。

2.創(chuàng)設“小熊本領大”游戲情景,引導幼兒探究鉆的動作。

(1)請幼兒觀察山洞,想辦法過山洞,鼓勵幼兒嘗試鉆過山洞,關注并引導幼兒探索多種鉆的方式?？烧垈€別幼兒進行示范。

提問:這只“小熊”是怎么鉆過山洞的?為什么他鉆得又快又穩(wěn)?

小結:正面鉆時要兩腿彎曲,低頭團身;側身鉆時,側立半蹲,低頭團身,兩臂交叉貼于胸前。(2)帶領幼兒進入擺有不同高度“山洞”的場地,幼兒嘗試練習鉆過不同高度不同寬度的山洞 。

3.組織幼兒玩游戲“小熊找食物”,引幼兒練小的動作。

(1)第一次游戲:幫助幼兒則確“找食物”的通道，一個接著一個鉆過“山洞”。

提問:小熊要怎樣過“田埂”?成該怎過“山洞”?引導幼兒要先走過“田埂”再鉆過“山

洞”，才能找到需要的食物,提示幼兒鉆“山洞”時要一個接一個，不爭、不搶。 (2)第 2 次游戲:增加難度,“田埂”變窄變高,“山洞”變矮

提問:“山洞”更小了，鉆的時候要注意哪些問題?

(3)男女分組進行比賽,哪個組的“小熊”撒的食物最多。

4.播放《茉莉花》樂,創(chuàng)設“食物滿倉”游戲情境,引導幼兒感受成功的喜悅。鼓勵幼兒創(chuàng)造性地模仿慶功活動,隨音樂放松手、頭部,腿部。

幼兒園中班體育公開課教案【篇九】

活動目標

1.探索辮子的單人和多人的各種玩法。

2.能助跑跨跳40厘米的水平障礙，利用辮子進行單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種玩法。

活動準備

1.用廢舊毛線編成長約50厘米左右的辮子，每人1條。

2.歡快的背景音樂。

活動過程

1.熱身活動：游戲照鏡子

(1)教師：小朋友們都照過鏡子吧!鏡子里的人跟我們的動作是一個方向的。我們一起來玩一玩吧。

(2)教師做照鏡子的人，幼兒做鏡中人，教師做什么動作，幼兒就做什么動作。(上肢運動轉體運動下蹲運動體測運動彎腰運動跳躍運動整理運動)

2.游戲活動辮子游戲。

(1)出示辮子，教師：小朋友，今天我們一起來玩辮子，看誰能想出好玩的方法。

(2)探索辮子的單人玩法。

參考玩法：把辮子當大馬騎;把辮子當作小蛇游動;甩辮子;把辮子放在地上圍成圈狀，跳進、跳出玩跳圈，等等。

教師密切觀察，發(fā)現幼兒有新的玩法及時反饋、表揚，引導其他幼兒跟他學一學進行集體練習。

(3)探索辮子的兩人玩法。

引導幼兒找個好朋友和他一起玩，試一試能怎么玩。

參考玩法：把辮子當作尾巴玩揪尾巴游戲，(教案出自：.教案網)兩人面對面雙雙拉住辮子玩炒黃豆游戲，抬花轎游戲，開車游戲等。

教師發(fā)現幼兒有新的玩法及時反饋。

(4)探索多人玩辮子的方法。

啟發(fā)幼兒想出多人玩辮子的方法，然后大家一起玩一玩。

玩法一：兩人面對面將辮子舉起搭成山洞，玩鉆山洞游戲。

玩法二：把辮子圍成一個個圈，放在地上連起來，幼兒依次連續(xù)向前行進跳。

玩法三：將辮子平放在地上，相距40厘米左右，擺成一條寬40厘米的長長的小河，引導幼兒助跑跨跳。(重復練習)

在游戲中教師要支持幼兒的想法，根據幼兒的想法嘗試多種玩法。

3.放松游戲：把辮子套在前面小朋友的腰上，然后一節(jié)節(jié)接到一起像火車，玩開火車游戲，變換姿勢曲線慢跑放松身體。嗚嗚開火車了，鉆山洞了(教師拉辮子，幼兒彎腰)。火車進站了。結束游戲。

幼兒園中班體育公開課教案【篇十】

活動目標：

1、練習持物在寬25厘米的平行線中間走，保持身體平衡。

2、能選用合適的工具，把水運至目的地。

3、樂意參與體育活動，促進基本動作的協(xié)調性。

活動準備：

1、滿水的桶4只，大周轉箱2只，運水工具人手一份。

2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張，寬20厘米的平衡臺4條。

活動過程：

一、開始部分

1、談話導入：消防員是做什么的？（滅火、救援）

2、教師和幼兒一起做熱身運動。

師帶領幼兒扮演“小小消防員”，邊念兒歌邊活動身體。（準備活動：“消防員，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撐撐一二三四五，右撐撐五四三二一；左擺擺一二三四五，右擺擺五四三二一；拍拍膝蓋揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，輕輕松松做運動。”）

二、基本部分

1、練習走小橋

師：咦！消防員們，訓練開始嘍！這里四座不同的小橋，請你試著走走兩種不同的小橋，看看在上面走時有什么不同。（知道有的小橋高低不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過高處；有的小橋有點高需要保持身體的平穩(wěn)，循環(huán)反復練習2次。）

師：今天消防員們就要來幫助停水的小區(qū)送水哦。

2、游戲“單手運水”

(1)介紹游戲玩法：選擇一個運水工具，先把空桶（或杯）在起跑線前有水的桶里盛點水，然后走過小橋，把水倒到終點線的大箱里，直至幼兒全部運過水。

(2)提出游戲要求：選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。

3、游戲“雙手運水”

(1)介紹游戲玩法：選擇二個運水工具，玩法同上。

(2)提出游戲要求：選擇自己剛才沒走過的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。4、游戲“雙手運水接力賽”

（1）介紹游戲玩法；繼續(xù)選擇二個運水工具，然后走過從新組合的小橋，把桶里的水倒到終點線的大箱里，直至幼兒全部運過水。

（2）提出游戲要求：必須走過從新組合的小橋去運水，注意不要把水灑在外面。

三、結束部分

1、教師對活動情況進行評價。

師：消防員們今天訓練得開心嗎？大家表現得都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（鞏固運水過程規(guī)則）我要表揚XXX。他注意力很集中，在小橋上走得又快又穩(wěn)。大家為他鼓鼓掌，

2、做做放松運動。

師：老師也為你們自己鼓鼓掌，因為你們也都很棒！我們一起來跳個圓圈舞吧（腳跟腳尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

2、收拾，整理好場地后回班。

幼兒園中班體育公開課教案【篇十一】

教學目標：

1.嘗試根據交通信號走跑交替，初步學會倒退走。

2.發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調性。

3.強化遵守交通規(guī)則意識。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學準備：

1.游戲場景布置、紅綠燈、減速標志、倒車入庫標志、車庫牌、號碼牌、汽車標志、平衡木4塊、玩具磚塊若干；

2.入場、熱身、游戲、放松環(huán)節(jié)的背景音樂。

教學重難點：

練習根據信號玩游戲。

初步學會倒退走。

活動過程：

一、熱身，談話引發(fā)興趣

小司機們，我們一起玩游戲咯，準備好，出發(fā)！

有禮貌的孩子和后面的老師問好。請找一個碰不到伙伴的地方站好，來活動一下身體。

活動活動真舒服。請小司機坐下休息一會。你們瞧，這是？豬小弟要蓋一間磚房子，需要小司機們幫忙運磚塊，你們愿意幫它嗎？

二、練習根據交通信號走跑交替，初步學會倒退走

1.認識紅綠燈，并在馬路上練習行駛。

真是一群熱心的小司機。幫忙運磚塊需要大家有會看交通標志的本領，你們瞧，（實物紅綠燈）這是？看到它該怎么做？

你們說的很清楚：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

請大家仔細看，馬路上還有什么？（箭頭）遵守交通規(guī)則的小司機一定要按照箭頭指示的方向行駛。綠色汽車站在綠色的箭頭后面，黃色汽車站在黃色的箭頭后面，往前行駛，注意看信號燈，然后沿箭頭往回跑，跑到你隊伍的后面等待，繼續(xù)前行。注意在跑的時候不能壓線行駛。

我請2名小司機來試試?？春眯盘枱簦⒁饧^方向，再回到隊伍后面。請小司機們來練習一下。注意不要壓線哦

強調紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。

2.認識減速慢行標志，并在馬路上練習行駛

小司機真厲害，你們非常的遵守交通規(guī)則。請坐下來休息一會兒。

你們瞧，這是什么標志？認識中間的字嗎？這是減速慢行，小司機看到它一定要慢慢的通行。

看路上有沒有這個標志？（有，教師走過去）原來這里有一座小橋，為了安全需要司機減速慢行。我請2名小司機來試試。

我們一起來練習吧。

小結：你們真厲害，都能安全的通過小橋。加油。請小司機回到停車位。

3.認識倒車行駛標志，并在馬路上練習行駛

看，這是什么？我來告訴你們，這是倒車行駛，小司機看到這個標志，就要倒退走。誰知道怎樣倒退走？請1名幼兒示范。你做的很標準很安全，（教師示范小結倒退走規(guī)則）往后倒的時候要左右看看，小腳不能交叉，經過倒車區(qū)，就可以快速向前跑。請小司機來試試，請起立，向前開車，倒回你的停車位。

看路上有這個標志嗎？我們該怎么做？請2名小司機來試試。

非常棒，請大家一起來練習。

小結：小司機真厲害，很快的就學會看信號燈了，那我們來問問警察叔叔，能幫小豬運磚塊了嗎？

4.情境游戲：幫小豬運磚頭

太棒了，剛才小司機們都能很好的遵守交通規(guī)則，過小橋，倒車的本領也能夠熟練掌握了?。ń處熓痉栋岽u塊）我們運磚塊時，要按照箭頭的方向行駛，綠燈請快速跑過，每次只搬一塊磚頭，要橫著搬，以防砸著小朋友的腳。過小橋，倒車后，把磚頭放在小豬家再回去運，排好隊，做文明小司機。

我們一起來練習吧。教師巡回觀察，及時指導。

三、評價、放松環(huán)節(jié)

小司機們，辛苦了，到老師這里來。你們瞧，今天幫小豬運了這么多磚塊，相信它一定能蓋一間不錯的房子。放松一下我們的身體。一起出去玩了，和老師們說再見。

教學反思：

聽說今天要玩司機的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤，孩子們一拿到手就很開心，然后我說了一些游戲的規(guī)則，孩子們在聽的時候很認真，我以為他們都懂了，但是在實際游戲的時候，表現出來的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號的時候，孩子們都只顧開車，沒有看到我的信號燈變化，而且司機開車的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規(guī)則，讓司機要看清楚信號燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結束游戲的時候比較匆忙，沒有給與到位的點評。

小百科：汽車由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛

幼兒園中班體育公開課教案【篇十二】

活動目標：

1、理解游戲規(guī)則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。

2、提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

3、體驗傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣。

活動重點：

提高幼兒追逐跑得動作協(xié)調性和耐力，奔跑時急停與躲閃的靈敏性。

活動難點：

理解游戲規(guī)則，快速反映進行追逐游戲，能堅持被凍住時保持不動，敢于追逐同時營救伙伴。

活動準備：

經驗準備：幼兒有一定追逐跑的安全意識，知道基本的躲閃要領。

物質準備：平坦操場。

活動過程：

一、創(chuàng)設“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣，熱身。

老師扮演大風，通過口令提示幼兒根據需要作合理的動作，“吹”到哪里就要反方向躲避。進行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習。

要求：我來扮演大風，吹到哪就要想辦法躲開。

教師說“頭”引導幼兒彎腰；教師說“腿”引導幼兒跳躍，說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風游戲情景，幼兒逐步進行躲閃追逐跑游戲。

1、語言指令，幼兒能控制身體擺不同造型。

要求：當說“北風來了，孩子們馬上變成不同的冰塊堅持不動。幼兒快速反應，加強控制力。

2、老師隨機觸碰幼兒，被碰到的幼兒快速反應不動。

要求：摸到的快速變成冰塊，沒摸到的可以繼續(xù)動，看誰反應快、作得對。幼兒根據有求作出反應。

3、教師追逐幼兒，被摸到的幼兒變成冰塊的堅持不動。

要求：當我說“大風來了”就會追你們，你們要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反應變出造型，看誰反應，變成冰塊能堅持到最后一直不動。

注意躲閃，看好前面，奔跑急停練習。

4、提高趣味性，沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。

要求：沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時候抱一抱被凍住的伙伴，他就可以得救繼續(xù)跑了，看看誰能救到自己的伙伴。

強調規(guī)則，被凍住的要控制自己不亂動，耐性等待被救。鼓勵幼兒大膽營救。

5、提高追逐躲閃跑得難度，配課教師幫助一起抓幼兒。

要求：我找一個厲害的伙伴幫忙，兩個人抓你們，要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細觀察躲閃。

6、合作游戲，男、女孩分組扮演大北風，合作抓人。

提問：先請女孩扮演大北風，北風人數增多能不能把男孩都凍??？男孩又沒有辦法，不被女孩都凍??？

引導幼兒想辦法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。

三、創(chuàng)設曬太陽情景，放松。

教師通過語言引導幼兒動腦做合適的動作，讓不同部位朝向太陽，進行拉伸與放松動作。要求：冰塊可以被太陽曬化，我們來曬個太陽慢慢融化吧

教師說“曬到臉”幼兒仰頭；說“曬到肚子”幼兒挺胸；說“曬到后背”幼兒彎腰；說“曬到腳”幼兒抬腿；說“變成水”幼兒模仿水的流動；說“變成水蒸氣”，幼兒模仿動作。

活動延伸：

可滲透科學水的循環(huán)。