幼兒園中班體育教案：羊村真熱鬧

一、活動由來：

幼兒活潑好動，非常喜歡奔跑類游戲，然而由于他們的身體協(xié)調(diào)性差、躲閃能力差，經(jīng)常在奔跑的過程中發(fā)生沖撞，產(chǎn)生了很多不安全的因素。如果幼兒能夠掌握好奔跑以及躲閃的方法，就能夠很好的避免碰撞，全身心的投入到游戲中。

二、活動目標(biāo)：

1、愿意與朋友一起參與體育活動并分享合作的快樂。

2、在一定范圍內(nèi)向指定方向跑，知道在奔跑時避免和同伴碰撞。

三、活動準(zhǔn)備：

錄音機，喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懶洋洋的圖片，草（彩色復(fù)印紙剪成的草），《別看我只是一只羊》、《hand and shoulders》的音樂、標(biāo)有數(shù)字的小格子（1——100，并貼有雙面膠）、一個明顯的圓點標(biāo)記

四、重點難點：

（一）跑的基本動作要領(lǐng)

（二）能在跑的過程中躲閃同伴

五、活動過程：

（一） 準(zhǔn)備部分

1、隊列練習(xí)：切斷分隊走

2、幼兒和教師一起做熱身操。《hand and shoulders》

（1）教師變身為慢羊羊，引出羊村的活動。

教師：請小朋友們安靜等待，我要變身了！

（2）教師：勤勞的小羊們，讓我們先來活動活動，熱熱身吧！

（二）基本部分

1、游戲：羊兒找朋友(教師準(zhǔn)備有四種羊的圖片；數(shù)量各為幼兒人數(shù)四分之一)。

教師：小羊們一起玩一個找朋友的游戲吧。先找找你們的朋友在哪里？

玩法：幼兒分別站在操場兩邊的邊線上（間距6——8米），圓點標(biāo)記釘在地場中心點，作為能量環(huán)。教師分別請四種羊各自找朋友，同時教師計時5、4、3、2、1。

教師：請美羊羊/懶洋洋/沸羊羊/喜羊羊吸收能量。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跑的基本動作要領(lǐng)

教師：我發(fā)現(xiàn)**羊的小朋友，找朋友的速度特別快，我們請他們組再找一次朋友，我們看看他們?yōu)槭裁催@么快？這個組的小朋友是跑著來的，怎樣跑才快呢？**跑的特別快，我們看看他是怎么跑的？

教師邊請幼兒示范邊介紹動作要領(lǐng)：腿稍彎，上體稍向前傾，雙臂自然前后擺動。

教師：請我們小朋友用剛才學(xué)到的本領(lǐng)再跑一跑。

游戲繼續(xù)進(jìn)行

3、游戲：運草

（1）引導(dǎo)幼兒向指定的方向跑。教師將草分散撒在場地四周，引導(dǎo)小羊們用正確的姿勢跑來拔草并運回自己的家。

教師：寒冷的冬天馬上就要到了，我們要儲備很多的鮮草，大雪天的時候我們才能有草吃。

我這里有很多的草，小羊們每次到我這里拿一棵草，送回自己家的倉庫里，請小羊跟著自己的隊伍有精神的走到自己的家里去。進(jìn)行運草游戲。

教師：我要考考小羊們，剛才是不是認(rèn)真學(xué)習(xí)了，能不能又快又穩(wěn)的跑了。請小羊們按照我們剛才學(xué)到的本領(lǐng)跑，看看哪個小組運回的草最多，最好，還能不撞上、不摔倒。

（三）結(jié)束部分

1、放松游戲：整理活動《別看我只是一只羊》

（四）活動結(jié)束

六、活動延伸

整理儲藏室

教師：把草放到你們各家的儲藏室吧！比比誰家的草最多呢？

玩法：儲藏室為標(biāo)有數(shù)字的格子紙，幼兒將草粘在格子里，并一同數(shù)一數(shù)最后得到總數(shù)。（

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幼兒園中班體育教案：快樂喜羊羊

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)繞障礙物走、跑，提高動作的靈敏性。

2．能積極參加游戲活動。遵守游戲規(guī)則。

3．培養(yǎng)勇敢精神和同伴間合作能力。

活動準(zhǔn)備：

1．喜羊羊頭飾、豎立的灰太狼畫像、背景音樂、狼嚎叫的錄音、裝有沙包的小籃。

2．場地布置：地上貼有間隔相等的四排共24張小樹圖片(與幼兒人數(shù)相等)，“小樹林”，兩條不同彎曲度的“小河”。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入師：今天天氣真晴朗，“媽媽”帶你們出去郊游。(音樂聲中，“媽媽”帶著喜羊羊沿著圓圈做“矮人走，高人跑”的游戲)二、分層活動1．嘗試?yán)@障礙物走。

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：瞧，我們來到了“小樹林”，讓我們找到小樹的位置，一起玩游戲。(幼兒自由選擇站位)(2)交代任務(wù)：每排最后一個開始繞著喜羊羊自由穿插走，注意不要碰撞，隨意找到一個喜羊羊交換位置。

(3)幼兒練習(xí)。難點：幼兒繞障礙物走時身體要微微前傾并側(cè)身繞過。

(難點化解：幼兒自主游戲后，提問：你覺得怎樣繞才能走得又快又好，又不會碰撞?幼兒充分發(fā)言，教師及時肯定正確表達(dá)的幼兒，并請個別幼兒進(jìn)行演示，教師進(jìn)一步指導(dǎo)，正確示范。)2．變式訓(xùn)練。

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們，“媽媽”發(fā)現(xiàn)一片綠茵茵的草地，我們一起出發(fā)吧。不過這次我們要比賽，看哪一組先到目的地。

(2)交代任務(wù)：幼兒背對著前進(jìn)的方向，站成四列縱隊，第一個轉(zhuǎn)身從后面依次往前繞著走，走到最前面向前站立。依次進(jìn)行，最后比一比哪隊先走完(蛇形方式前進(jìn))。

(3)幼兒練習(xí)。重點：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識與集體合作精神。

(指導(dǎo)

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：多美麗的大草原!我們來圍坐成圓圈(幼兒圍成大圓圈相對坐下)?！皨寢尅毕肫鹆恕皝G手帕”這個有趣的游戲，不過今天我們要改變游戲方法，我們來玩玩吧。

(2)交代任務(wù)：集體拍手演唱喜羊羊的歌，一名幼兒圍著圓圈繞著走，歌曲唱完，輕拍一同伴的肩，兩人圍著圓圈繞著跑……循環(huán)游戲。

(3)幼兒練習(xí)。重點：幼兒繞障礙物跑時，身體要微微前傾，側(cè)身繞過時要放慢速度，避免沖撞。

(指導(dǎo)策略：幼兒在游戲或觀察后，引導(dǎo)大家討論：為什么會有人跌倒?怎樣才能跑得順利?通過對比評價進(jìn)行指導(dǎo)。)4．鞏固繞障礙物跑。(配班教師布置場景，第一、第三縱隊的小樹圖片覆蓋成兩條“小河”，對岸展示灰太狼的頭像，提供沙包。)(1)教師創(chuàng)設(shè)情境：寶寶們聽，誰的聲音?呀，是河對岸的灰太狼又來欺負(fù)我們了，羊?qū)殞殏?，我們趟過河去，一起對付灰太狼。

(2)交代任務(wù)：幼兒排成兩列縱隊，前排一幼兒拿起小沙袋趟過“小河”跑到對面，向灰太狼的頭像砸去，然后繞著小樹返回，與第二名幼兒擊掌后排到隊尾，第二名幼兒游戲，依次輪流。

三、整理放松師：“媽媽”的寶寶真勇敢，打暈了灰太狼，我們一起慶祝吧。播放輕松快樂的音樂，一起做放松動作。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：去羊村

設(shè)計思路：

心理學(xué)研究指出：兒童是通過活動、通過與材料的相互作用發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)數(shù)學(xué)關(guān)系的?！毒V要》還指導(dǎo)我們“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程應(yīng)該是幼兒主動探索的過程。教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題?！毒V要》中的字里行間無不向我們透露著 “學(xué)習(xí)不是告訴，是感悟、更是體驗?！睆臄?shù)學(xué)教學(xué)實踐中我們會發(fā)現(xiàn)，把幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求融入各種游戲中，絕大部分孩子會活動得十分高興和投入，且教育效果也會有所不同，那么數(shù)學(xué)游戲化就是讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體和發(fā)展的主體。

有了這樣的教學(xué)理念，在教學(xué)活動《去羊村》中，我以幼兒熟知并喜愛的《喜羊羊和灰太狼》為背景故事，以游戲為主軸，將各個教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊扣在教學(xué)目標(biāo)之上，讓幼兒在有趣的故事下，好玩的游戲中，輕松地掌握按一定的方向確定物體的排列次序。

活動目標(biāo)：

1、掌握10以內(nèi)的序數(shù)，并通過游戲?qū)W習(xí)按一定的方向確定物體的排列次序。

2、 體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、《喜羊羊與灰太狼》音樂，動畫人物圖片數(shù)張，羊村標(biāo)識一個，數(shù)字卡(1-10)各一張，箭頭圖示一個。

2、小樹苗圖片十個，水桶圖片一個，樓房圖示一個。

4、電影票三十張，紅色十張，綠色十張，十藍(lán)色十張。

活動過程：

1、到達(dá)羊村。(放音樂進(jìn)入場地，以游戲的口吻導(dǎo)入活動。)

通過給羊村成員排隊復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)序，初步感知序數(shù)。

2、綠化家園。(小朋友和羊村成員一起種樹。)

在種樹過程中再次感知10以內(nèi)的序數(shù)，并學(xué)習(xí)按一定的方向確定物體的排列次序。

3、 “猜猜我家在哪里”。(小朋友根據(jù)羊村成員提供的信息找他們的家。)

在找家的過程中，小朋友再次利用序數(shù)解決問題。

4、“高高興興看演出”。(小朋友通過電影票找座位。)

小朋友在游戲過程中進(jìn)一步加深對序數(shù)含義的理解。

5、幼兒觀看“喜羊羊與灰太狼”動畫片，活動自然結(jié)束。

活動延伸：

在活動區(qū)投放操作材料，便于幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

幼兒園小班教案《今天早上真熱鬧》

小班教案《今天早上真熱鬧》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識故事中出現(xiàn)的各種動物，通過閱讀繪本，了解故事大概內(nèi)容，在了解故事的基礎(chǔ)上，掌握故事中的各種聲音，快來看看幼兒園小班《今天早上真熱鬧》教案吧。

活動目標(biāo)：

1.通過閱讀繪本，了解故事大概內(nèi)容。

2.認(rèn)識故事中出現(xiàn)的各種動物。

3.在了解故事的基礎(chǔ)上，掌握故事中的各種聲音。

4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

5.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備：

繪本《今天早上真熱鬧》

活動過程：

一、導(dǎo)入

小朋友們，你們家早上誰起來的最早??？今天我們一起閱讀一本有趣的繪本，看看故事中誰起的最早。

二、師幼共讀

1.閱讀環(huán)襯：現(xiàn)在是什么時候，天亮了嗎？

2.閱讀扉頁：天亮了嗎？大家都在做什么？

3.逐頁閱讀正文

你能看到什么？他們在干什么？

誰已經(jīng)醒來了？風(fēng)的聲音是怎樣的？誰來學(xué)一學(xué)？

風(fēng)姑娘把誰搖醒了？樹葉發(fā)出什么聲音？

誰醒了？太陽公公在干嗎？公雞怎么叫的？

誰又醒了？它怎么叫的？還有誰在睡覺？（小雞、小鳥、蜜蜂）

媽媽醒來干什么？還有誰也醒了？（鴿子、鴨子、火雞）怎么叫的？

爸爸醒來干什么？誰還在睡？

誰也醒來了？（羊、豬、狗、貓）怎么叫的？

最后誰醒來了？大家起來了干什么？

三、活動小結(jié)

1.請幼兒說一說

繪本里出現(xiàn)了哪些人和動物？

誰是第一個醒來的？

誰是最后醒來的？

2.請幼兒學(xué)一學(xué)繪本里出現(xiàn)的動物，一邊模仿動物的聲音，一邊表演動物的各種動作。

四、活動延伸

利用休息的時候，家長帶孩子去動物園，仔細(xì)觀察，增加對動物的認(rèn)識》

幼兒百科：早上也稱為早晨、晨、朝。指日出至日出后兩小時的時刻（一般為辰時），與上午、中午、下午、晚上、凌晨、清晨合組成一天。

幼兒園中班體育活動教案：《狼和小羊》

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，掌握動作要領(lǐng)，鍛煉幼兒腿部的力量，提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。

2、通過游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢，機智和靈敏的反應(yīng)能力。

活動重點：練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，掌握動作要領(lǐng)，鍛煉幼兒腿部的力量，提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。

活動難點：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、大灰狼頭飾1個，蘑菇卡片若干。

2、場地中間用大海綿墊圍成一個小兔的家，7字形水溝，場地的另一邊設(shè)置一個大灰狼的家。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動。

教師戴好兔媽媽的頭飾：小朋友們看，我是誰呀？（兔媽媽）今天，我就是兔媽媽，你們就是兔寶寶?，F(xiàn)在，請你們跟著媽媽一起來跳舞吧！（播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒表演兔子舞。）二、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

1、教師：寶寶們跳的真好！現(xiàn)在媽媽想請你們?nèi)ゲ赡⒐剑ゲ赡⒐揭?jīng)過一條小河，寶寶們要怎么樣才能越過小河呢？（請幼兒說一說）現(xiàn)在請你們按照你們自己說的辦法去越過小河，回來吧！（幼兒自由探索）2、請個別幼兒示范越過小河。教師：寶寶們真厲害，一下子就越過了小河，一下子又回來了，那你是怎么越過小河的呢？請幾位寶寶來過給大家看看。

3、教師小結(jié)：這幾位寶寶是先跑幾步再跨過去的，這是我們以前學(xué)過的助跑跨跳。再看看這幾位寶寶是怎么過小河的？（請個別幼兒示范）它是怎么過小河的？（雙腳并攏跳過去的）像這位寶寶這樣兩腳并攏跳過去的，就是雙腳立定跳。我們小兔子是怎么跳的呀？對我們小兔子就是這樣雙腳并攏蹦蹦跳跳跳過去的。

4、教師講解并示范立定跳的動作。

教師：那雙腳立定跳應(yīng)該怎么跳呢？寶寶們看仔細(xì)了：先把兩腳并攏，再屈膝，手臂由前向后擺，擺到后面時兩腳快速用力蹬地向前方跳起，再輕輕落地。寶寶們會嗎？我們散開一點，先在原地練一練吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒練習(xí)2遍。）5、小朋友自由練習(xí)雙腳立定跳過小河。教師：寶寶們知道怎么跳了嗎？現(xiàn)在請你們用這種方法跳過小河，再用這種方法跳回來吧！

三、游戲“兔子和狼”。

1、交待游戲規(guī)則。教師：寶寶們都會雙腳并攏跳過小河了，現(xiàn)在媽媽要請你們?nèi)ゲ赡⒐搅?，去時一定要雙腳并攏跳過小河，再去采蘑菇，采到一朵蘑菇就要雙腳立定跳回家把蘑菇送到媽媽的籃子里來，放完再去采、、、、、、采蘑菇時要注意安全，如果聽到媽媽說大灰狼來了，你們要趕緊雙腳立定跳回家里來，如果來不及跳就要先跑，躲開大灰狼的追捉，等把大灰狼甩遠(yuǎn)時再跳回家來、、、、、、大灰狼呢，聽到兔媽媽說大灰狼來了，就要跑出來捉小兔，捉到小兔后把小兔拎回自己家里去，聽到兔媽媽說大灰狼走了就要回家去休息。你們知道怎么玩了嗎？

2、組織幼兒游戲。教師：誰愿意來做大灰狼？請大灰狼戴好頭飾到家里去休息好。寶寶們雙腳并攏跳過小河去采蘑菇吧?。ㄌ嵝延變狠p輕跳過小河，等老師發(fā)出信號“大灰狼來了”時，也要雙腳并攏跳回家里，大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教師注意觀察幼兒跳時是否踩著圈上的線，如果踩線就要重跳一次，不能單腳跨越小溝。

3、教師小結(jié)游戲情況，表揚遵守游戲規(guī)則的小兔。

4、交換角色再次進(jìn)行游戲。

四、結(jié)束活動。

1、教師：小兔們真能干，幫媽媽采到了這么多的蘑菇，媽媽謝謝你們了！你們都累了吧，我們一起來放松放松吧！

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起拍拍手，拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好嗎？一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。