幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：可愛(ài)的大肥豬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用圓、三角形進(jìn)行簡(jiǎn)單組合，表現(xiàn)出豬的主要外形特征。

2、初步學(xué)會(huì)自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。

3、樂(lè)意在繪畫過(guò)程中思考、克服困難、逐步提高組織畫面的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書，蠟筆，勾線筆活動(dòng)過(guò)程：

1、出示玩具小豬，引起幼兒興趣。（節(jié)日祝福網(wǎng) zR120.CoM）

教師：今天，我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜：它是誰(shuí)呀？

2、引導(dǎo)幼兒觀察豬，并觀看教師的演示，進(jìn)一步了解、認(rèn)識(shí)大肥豬的外形特征。

（1）大肥豬是什么樣子的？

（2）圓圓的頭上有什么？是什么形狀的？

（3）身體像什么形狀？

（4）身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？

3、啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。

4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

5、展覽幼兒作品，讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方，在做什么。

6、音樂(lè)活動(dòng)：小豬睡覺(jué)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圓、三角形進(jìn)行簡(jiǎn)單組合，表現(xiàn)出豬的主要外形特征。

難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。

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幼兒園中班美術(shù)教案：小豬肥肥

活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬，了解豬的外形特征。

2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片：豬2、幼兒用涂色紙，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師：今天，我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜它是誰(shuí)呀？

（然后出示玩具豬）教師：噢！是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。

二、引導(dǎo)幼兒觀察豬，并觀看老師的示范1.了解、認(rèn)識(shí)大肥豬的外形特征。

（1）大肥豬是什么樣子的？

（2）圓圓的頭上有什么？是什么形狀的？

（小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。）（3）身體像什么形狀？（橢圓形）（4）身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？

（細(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。）2.討論怎樣來(lái)剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來(lái)表示豬的哪個(gè)部位，并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。

3.介紹一種新的涂色拓印的方法。

（1）把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。

小朋友們?cè)谟^察老師涂色的時(shí)候很細(xì)心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，也知道了是怎樣來(lái)涂色的，在觀看老師制作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了制作的方法。

三、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。

1.在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作，教師交待制作要求：

底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng)，涂色是注意力度，以防底版畫破。

2.啟發(fā)幼兒，添加相應(yīng)的事物。

你的大肥豬在什么地方呢？

（如：農(nóng)場(chǎng)里的房子、田野里的樹(shù)木和草地，豐富畫面的背景，使畫面更加充實(shí)。）四、展覽幼兒作品請(qǐng)幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方，在做什么？

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：可愛(ài)的家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試?yán)煤?jiǎn)單的漢字組合和有目的地選色，涂畫自己想象中的房屋。

2、關(guān)注周圍的居民小區(qū)，體會(huì)大家友好地居住在一起的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。

2、觀察畫面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。

3、黃色、綠色、粉色色紙，勾線筆，各種彩棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞討論

1、(演示人字)這是人字。

2、(演示口字)這是口字。

3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿，這個(gè)人正唱著歌兒向前走，他是來(lái)造房的。

4、(演示屋頂)他把一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結(jié)實(shí)點(diǎn)的木頭來(lái)頂住吧。他砌好了墻，不一會(huì)兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”，說(shuō)一說(shuō)住著幾口人。

5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來(lái)了一戶新鄰居。找一找房子上有沒(méi)有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎!”“你好你好!”

6、(觀察四幢房子的畫面)又搬來(lái)一戶新鄰居，這幢房子的“人”在哪里?和剛才兩幢房子有什么不一樣?

7、(觀察完整畫面)小區(qū)里住滿了人，但是房頂沒(méi)刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色，有的說(shuō)用藍(lán)色，有的說(shuō)用黃色，有的說(shuō)用綠色。最后，經(jīng)過(guò)討論，大家說(shuō)：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧?！?/p>

8、(觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫面)哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區(qū)命名，比如“太陽(yáng)小區(qū)”。

9、(觀察添加黑色屋頂?shù)男^(qū)畫面)我們走到另外一個(gè)小區(qū)，找找這個(gè)小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的，就像我們的眼睛和頭發(fā)，這個(gè)小區(qū)可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)

二、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、我們也來(lái)做建筑工人。走到工地上，“人”在哪里?能把“人”字和“口”字變成房子嗎?

2、建筑材料又多又重，這次是用這個(gè)肩膀扛木頭，下次換個(gè)肩膀扛，還可以當(dāng)個(gè)大力士?jī)蓚€(gè)肩膀一起扛。

3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你開(kāi)窗，我開(kāi)窗，大家說(shuō)說(shuō)話多好呀。

4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂，然后為屋頂刷上選定的顏色。

三、分享交流

1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個(gè)小區(qū)。

2、按顏色找一找今天建成了幾個(gè)小區(qū)。

3、按顏色為小區(qū)命名，如綠葉小區(qū)、藍(lán)天小區(qū)等。

活動(dòng)延伸：

將幼兒創(chuàng)作的各色“小區(qū)”拼接起來(lái)，為“小區(qū)”增添綠化和其他設(shè)施等。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《可愛(ài)的熊貓》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《可愛(ài)的熊貓》》

大班美術(shù)活動(dòng)教案《可愛(ài)的熊貓》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡熊貓，有保護(hù)熊貓的意識(shí)，在觀察熊貓的基礎(chǔ)上，嘗試用各種的形式大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的熊貓形象，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《可愛(ài)的熊貓》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察熊貓的基礎(chǔ)上，嘗試用各種的形式大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的熊貓形象。

2、喜歡熊貓，有保護(hù)熊貓的意識(shí)。

3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、熊貓身體各部分的圖片、熊貓各種動(dòng)態(tài)的課件。

2、油畫棒，水彩筆、彩泥、墊板、卡紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以猜謎活動(dòng)為導(dǎo)引，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、教師：圓圓的腦蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，愛(ài)吃嫩竹子。2．教師告訴幼兒熊貓是我國(guó)的珍稀動(dòng)物，是國(guó)寶，我們?nèi)巳藧?ài)護(hù)大熊貓。

二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

提問(wèn)

（1）熊貓長(zhǎng)得什么樣子的？熊貓哪個(gè)部位的毛是黑色的，哪個(gè)部位的毛是白色的？

（2）熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？

（3）熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？

（4）熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？

（5）熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？

（6）熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？

教師小結(jié)：

1、熊貓的頭圓圓的，耳朵半圓，熊貓的身體胖胖的，象個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地欣賞熊貓活動(dòng)的圖片，并大膽聯(lián)想與表達(dá)。畫上的熊貓可能會(huì)再那里？它們?cè)诟墒裁?？這兩只熊貓是什么關(guān)系呢？它們?cè)谝黄饡?huì)是什么樣的心情？?jī)芍恍茇垥?huì)說(shuō)些什么呢？

三、游戲體驗(yàn)感知熊貓的動(dòng)態(tài)。

１、今天請(qǐng)老師也請(qǐng)了一只大熊貓和小朋友一起玩，熊貓的做什么動(dòng)作，你們就做出這樣的動(dòng)作，看誰(shuí)做的最像。

２、兩人一組，一人當(dāng)熊貓，做熊貓的各種動(dòng)作，一人用圖片擺動(dòng)作。兩人交換角色繼續(xù)游戲。

四、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。

１、提出要求

（１）今天老師給小朋友提供了水彩筆、油畫棒、橡皮泥等這些材料，小朋友們可以畫出熊貓來(lái)，也可以用彩泥捏出熊貓來(lái)，再添上美麗的背景。在創(chuàng)作過(guò)程你要先想想你表現(xiàn)的熊貓?jiān)谀睦铮驼l(shuí)在一起，它們發(fā)生了什么有趣的事。

（２）老師音樂(lè)響起你就開(kāi)始，音樂(lè)結(jié)束了你就把工具收拾好，將作品貼到展板上

2、創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出不同動(dòng)態(tài)的熊貓，并添上背景。

五、請(qǐng)小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

小百科：中國(guó)人對(duì)熊貓的認(rèn)識(shí)由來(lái)已久，早在文字產(chǎn)生初期就記載了熊貓的各種稱謂。《書經(jīng)》稱貔，《毛詩(shī)》稱白羆（pi），《峨眉山志》稱貔貅，《獸經(jīng)》稱貉，李時(shí)珍的本草綱目稱貘，等等。

2021幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《可愛(ài)的熊貓》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察熊貓的基礎(chǔ)上，嘗試用各種的形式大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的熊貓形象。

2、喜歡熊貓，有保護(hù)熊貓的意識(shí)。

3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

4、大膽說(shuō)出自己對(duì)的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、熊貓身體各部分的圖片、熊貓各種動(dòng)態(tài)的課件。

2、油畫棒，水彩筆、彩泥、墊板、卡紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以猜謎活動(dòng)為導(dǎo)引，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、教師：圓圓的腦蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，愛(ài)吃嫩竹子。2．教師告訴幼兒熊貓是我國(guó)的珍稀動(dòng)物，是國(guó)寶，我們?nèi)巳藧?ài)護(hù)大熊貓。

二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

提問(wèn)

（1）熊貓長(zhǎng)得什么樣子的？熊貓哪個(gè)部位的毛是黑色的，哪個(gè)部位的毛是白色的？

（2）熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？

（3）熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？

（4）熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？

（5）熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？

（6）熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？

教師小結(jié)：

1、熊貓的頭圓圓的，耳朵半圓，熊貓的身體胖胖的，象個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致地欣賞熊貓活動(dòng)的圖片，并大膽聯(lián)想與表達(dá)。畫上的熊貓可能會(huì)再那里？它們?cè)诟墒裁?？這兩只熊貓是什么關(guān)系呢？它們?cè)谝黄饡?huì)是什么樣的心情？?jī)芍恍茇垥?huì)說(shuō)些什么呢？

三、游戲體驗(yàn)感知熊貓的動(dòng)態(tài)。

１、今天請(qǐng)老師也請(qǐng)了一只大熊貓和小朋友一起玩，熊貓的做什么動(dòng)作，你們就做出這樣的動(dòng)作，看誰(shuí)做的最像。

２、兩人一組，一人當(dāng)熊貓，做熊貓的各種動(dòng)作，一人用圖片擺動(dòng)作。兩人交換角色繼續(xù)游戲。

四、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。

１、提出要求

（１）今天老師給小朋友提供了水彩筆、油畫棒、橡皮泥等這些材料，小朋友們可以畫出熊貓來(lái)，也可以用彩泥捏出熊貓來(lái)，再添上美麗的背景。在創(chuàng)作過(guò)程你要先想想你表現(xiàn)的熊貓?jiān)谀睦铮驼l(shuí)在一起，它們發(fā)生了什么有趣的事。

（２）老師音樂(lè)響起你就開(kāi)始，音樂(lè)結(jié)束了你就把工具收拾好，將作品貼到展板上

2、創(chuàng)作表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出不同動(dòng)態(tài)的熊貓，并添上背景。

五、請(qǐng)小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

幼兒百科：中國(guó)人對(duì)熊貓的認(rèn)識(shí)由來(lái)已久，早在文字產(chǎn)生初期就記載了熊貓的各種稱謂。《書經(jīng)》稱貔，《毛詩(shī)》稱白羆（pi），《峨眉山志》稱貔貅，《獸經(jīng)》稱貉，李時(shí)珍的本草綱目稱貘，等等。