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幼兒園中班計(jì)算活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)數(shù)字

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案 認(rèn)識(shí)數(shù)字教案幼兒園 認(rèn)識(shí)數(shù)字教案幼兒園教案

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著數(shù)字,如:早晨入園時(shí)與幼兒交談:“今天幾點(diǎn)起床的?幾點(diǎn)上幼兒園的?”讓幼兒對數(shù)字有了感性認(rèn)識(shí);又如:在幼兒做操排隊(duì)時(shí),問問幼兒:“誰排第一個(gè)、第二個(gè)、第三個(gè)......”讓幼兒形成了序數(shù)概念;再如:教室門口的門牌、杯子上的號碼電話上的位數(shù)字鍵等等,讓幼兒對數(shù)字有了視覺的認(rèn)識(shí),因此讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字在此時(shí)至關(guān)重要。

中班幼兒年齡還小,屬于直覺行動(dòng)思維階段,他們對數(shù)概念的獲得需要大量操作活動(dòng)和游戲來完成。傳統(tǒng)的數(shù)字教學(xué)略顯單調(diào)、枯燥,因此我大量運(yùn)用SMART白板,讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣,使孩子們能更好地學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)8的形成,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”。

2、初步掌握8的實(shí)際意義,了解8的正確書寫。

3、增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心,體驗(yàn)操作成功后的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn):

掌握8的實(shí)際意義。

教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)習(xí)8的形成。

突破方法:

運(yùn)用拍板設(shè)計(jì)大量有趣的操作活動(dòng)及游戲活動(dòng),讓幼兒在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字8。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、自制課件一套。

2、點(diǎn)卡若干。(卡片上有數(shù)量1至7的點(diǎn))3、操作圖片若干。(卡片上有數(shù)量1至8的物體)4、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1至8點(diǎn)子的老鼠圖片。

教學(xué)過程:

(一)開始部分:

1、老師利用白板帶幼兒玩“開火車”的游戲,復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-7。

2、幼兒自由選擇1-7的點(diǎn)卡,繼續(xù)鞏固對數(shù)字1-7的認(rèn)識(shí)。

(二)基本部分:

1、操作課件,學(xué)習(xí)數(shù)字8的形成。

白板出示7只蜜蜂,后來又飛來一只蜜蜂,一共是幾只蜜蜂?(一共是8只蜜蜂)。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)?老師肯定并請全體幼兒說一遍。再以同樣的方式演示8個(gè)蘋果、8條小魚、8只小鳥是怎么來的,讓幼兒明白數(shù)字8是怎樣形成。

2、利用幕布功能在白板上出示數(shù)字“8”,觀察其外形特征。

幼兒一起說說8像什么?(麻花、眼鏡、花生。。。。。。)3、老師在白板上演示8的書寫過程,并利用回放功能教幼兒學(xué)習(xí)書寫8。

4、進(jìn)行闖關(guān)游戲,鞏固幼兒對數(shù)字8的認(rèn)識(shí)和理解。

(1)第一關(guān):說說“8”

老師鼓勵(lì)幼兒說說8除了表示8只蜜蜂、8個(gè)蘋果,還可以表示生活中哪些事物?

(2)第二關(guān):看數(shù)拍手老師利用白板里拼貼模板功能,翻出模板下的數(shù)字,幼兒快速地用手拍出來是幾?(是幾就拍幾下)(3)第三關(guān):找找“8”

幼兒在桌上找出數(shù)量是8的禮物卡片交給老師,看誰找得又多又快!

教師利用白板里旋風(fēng)模板功能,讓幼兒在白板上將圖片按照“是8的”和“不是8的”進(jìn)行分類。

(三)結(jié)束部分:

游戲《捉老鼠》,繼續(xù)鞏固幼兒對數(shù)量“8”的正確判斷。

拉幕請出“黑貓警長”,黑貓警長請大家?guī)退缴砩嫌?個(gè)圓點(diǎn)的老鼠。在《黑貓警長》音樂聲中,幼兒快樂的捉老鼠,教師參與并指導(dǎo)游戲至結(jié)束。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)數(shù)字6


【活動(dòng)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字"6",知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.教具:投影儀一臺(tái),"動(dòng)物園"幻燈片若干張,錄音機(jī)一臺(tái),音樂磁帶一盒,數(shù)字卡片若干張。

學(xué)具:第一組,印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份,實(shí)物印章每人一個(gè);第三組,實(shí)物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個(gè),貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè),1~6小數(shù)卡人手1份,小玩具若干。

2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個(gè)小盤子(盤內(nèi)1~6個(gè)小數(shù)卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建"數(shù)的王國",用大型積木搭三個(gè)門洞,分別標(biāo)有數(shù)字"l、2、3"。

【活動(dòng)過程】

一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境,引起幼兒興趣。

(出示一封信):師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師:我們一起開汽車去動(dòng)物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動(dòng)作)出示幻燈片(一),到達(dá)"動(dòng)物園"。

嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動(dòng)物數(shù)量,鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識(shí)。

師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

嘗試二出示幻燈片(四),請幼兒目測動(dòng)物數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字"6"。

師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")"6像什么呢?"請小朋友從盤中找出數(shù)字"6",集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。

請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?

嘗試三游戲"看數(shù)取物"。

師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,邊拿邊說:l、2、3……,×個(gè)玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

二、小組活動(dòng)介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則:

師:小朋友看,數(shù)字王國有三個(gè)進(jìn)口,分別為1號門、2號門、3號門。每個(gè)門內(nèi)都有一組游戲。

第一組 看數(shù)字做點(diǎn)卡師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點(diǎn),邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。

第二組 看數(shù)字印圖形師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形,邊印邊說:1、2、3……×個(gè)圖形和數(shù)字×做朋友。

第三組 看實(shí)物貼數(shù)字師:先看卡片有幾個(gè)什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說×個(gè)什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。

請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結(jié)果。

三、活動(dòng)評價(jià)(師生互評)1.展示個(gè)別幼兒的操作卡片,集體進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)邊操作邊講述的幼兒。

2. 教師小結(jié)活動(dòng)情況。

3.以"寄信"結(jié)束活動(dòng)。

師:小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?

幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對應(yīng)的信箱里,邊放邊說:數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友,這樣信就能寄出去。

幼兒逐一"寄信",走出教室,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7


活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7,知道他們表示的實(shí)際意義。

2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。

3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn):感知7以內(nèi)的數(shù)量,知道他們表示的實(shí)際意義。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教具:7只兔,7根胡蘿卜。

2、學(xué)具:幼兒畫冊第21頁,彩色筆若干。

三、教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)數(shù)字1--5游戲:"看誰拍得對"師:深秋了,秋風(fēng)一吹,樹葉變黃了,一片一片都落了下來,老師去撿了好多樹葉。

老師分別出示樹葉(背后有數(shù)字),請幼兒讀出數(shù)字或拍手?jǐn)?shù)字,鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字1--5。

【評析:在這部分采用教師拍手和幼兒拍手游戲,復(fù)習(xí)對數(shù)字1-5的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量?!?/p>

二、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7,感知其所代表的數(shù)量。

(1)認(rèn)識(shí)數(shù)字6。

秋天還有很多水果都成熟了,讓我們一起去果園里看看。

教師出示兩棵樹6個(gè)蘋果、6個(gè)梨子,提問:樹上有什么?他們各有幾個(gè)?可以用數(shù)字幾個(gè)表示?

【評析:在這個(gè)活動(dòng)中,我并沒有用實(shí)物而是用的圖片,因?yàn)槌鍪镜膶?shí)物都是幼兒非常感興趣的東西,會(huì)分散幼兒的注意力,活動(dòng)就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣,又不會(huì)分散幼兒的注意力?!?/p>

了解數(shù)字6的外形特征,知道其含義。教師出示數(shù)卡6,提問:6像什么?6除了可以表示6個(gè)蘋果、6個(gè)梨子,6還可以表示什么呢?6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示?

(2)認(rèn)識(shí)數(shù)字7。

請幼兒閉上眼睛,教師在圖上添上一個(gè)蘋果。讓幼兒說說:現(xiàn)在樹上有幾個(gè)蘋果? 6個(gè)蘋果是怎么變成7個(gè)梨子呢?

在幼兒面前添上1個(gè)梨子。啟發(fā)幼兒說出6個(gè)添上1個(gè)就是7。6個(gè)梨子添上1個(gè)變成7個(gè)梨子。

教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字7。教師可以這樣說:7個(gè)蘋果、7個(gè)梨子可以用什么數(shù)字表示?

教師出示數(shù)字7,引導(dǎo)幼兒觀察:數(shù)字7像什么。(像一根小拐杖。)數(shù)字7除了可以表示7個(gè)蘋果,7個(gè)梨子還可以表示些什么?鼓勵(lì)幼兒大膽說出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個(gè)小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示?

【評析:在孩子理解數(shù)字的實(shí)際意義后,讓孩子們在熟悉的環(huán)境中找找、說說還有哪些物品可以用數(shù)字7來表示,真正做到了"玩中學(xué),學(xué)中玩",孩子興趣濃厚,掌握得也很牢固。】

三、幼兒連線操作,鞏固認(rèn)識(shí)6、7數(shù)量1、師:果園里還有好多水果,要請我們小朋友幫忙運(yùn)到水果超市去,幾個(gè)水果就送到幾號水果超市。(出示標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的水果超市,幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。)2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

3、講評作業(yè)情況,個(gè)別幼兒說說:我把幾個(gè)什么水果送到了幾號水果超市。

【評析:有的孩子操作時(shí)是完全對的,可以請孩子來講一講自己作對的方法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)操作方法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣,既發(fā)展了孩子的語言發(fā)展能力,同時(shí)還能幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)?!?/p>

教師根據(jù)操作情況提出問題,幼兒集體回答,鼓勵(lì)和表揚(yáng)操作材料整潔的幼兒。

【評析:教師可以直接拿孩子的作品來講解,并根據(jù)活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)來講評,不需面面俱到,但要針針見血。

大班計(jì)算活動(dòng)認(rèn)識(shí)>和<教案


這是大班計(jì)算活動(dòng)認(rèn)識(shí)>和<教案,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)“>”和“<”,嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法,鍛煉思維的可逆性和靈活性。

3.積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),增進(jìn)對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件;大轉(zhuǎn)盤;海洋球兩袋

操作題板每組一份;1~10數(shù)卡每組一份;>或<人手一份。

活動(dòng)過程:

一、認(rèn)識(shí)“>”和“<”,比較兩組實(shí)物和圖像的多少。

1、出示“>”和“<” ,感知符號的形狀,區(qū)別開口方向。

小朋友,今天老師帶來兩個(gè)符號,你看看像什么?這個(gè)符號的大嘴巴朝哪里?那這個(gè)呢?

2、出示兩袋數(shù)量懸殊的海洋球,探究發(fā)現(xiàn)大嘴巴朝量多的物體。

師: 先出示大于號,你們看這個(gè)符號大嘴巴朝哪里?那再看看老師手里的兩袋海洋球,哪袋多,哪袋少?那朝大嘴巴的這邊應(yīng)該放哪一袋?為什么?

師:原來呀,大嘴巴喜歡數(shù)量多的東西,那這個(gè)大嘴巴朝左邊的符號我們把它叫做大于號。

師:剛才那個(gè)是大于號,那這個(gè)叫什么了?(小于號)這個(gè)符號的嘴巴朝哪里???現(xiàn)在你們想想老師手里這袋多的海洋球應(yīng)該放哪里了?為什么?(因?yàn)榇笞彀拖矚g數(shù)量多的東西)我們把這個(gè)大嘴巴朝右的符號叫做小于號。

3、多媒體出示兩組數(shù)量懸殊的圖像,嘗試用“>”或“<”表示。

師:這里有兩盤蘋果,這盤數(shù)量怎么樣?(多)那這盤呢?(少)他們中間應(yīng)該放哪一個(gè)符號???(大于)哪一個(gè)是大于?(紅色的)我們請它下來看看,對啦,大嘴巴朝左的叫什么啊?大嘴巴朝的這邊數(shù)量要怎么樣?

師:老師這里還有兩盤犁,你覺得它們中間應(yīng)該放一個(gè)什么符號???(小于)哪個(gè)是小于?(黑色的)我們請它下來看看,對啦,原來啊,大嘴巴始終喜歡數(shù)量多的這邊,我們把這種大嘴巴朝右的叫什么符號?。看笞彀拖矚g數(shù)量怎么樣的東西???(多的)

4、嘗試用身體姿勢來表示“>”和“<”。

師:現(xiàn)在呀老師想請小朋友用身體的姿勢來表演大于和小于號,來,立正,我們先來做大于號,它的大嘴巴朝哪里啊?(左邊)做的真不錯(cuò),那現(xiàn)在來學(xué)做小于號,大家學(xué)得可真像。

二、比較兩數(shù)大小,理解“>”和“<”的含義。

1、游戲:進(jìn)入《小熊10元超市》,引出1~10的整數(shù)。

師,小熊開了一個(gè)10元超市,我們?nèi)タ纯窗?,超市里都有哪些?shù)字?12345678910

2、比較第一個(gè)貨柜上的兩樣商品的價(jià)格大小,學(xué)習(xí)正確使用“>”或“<”。

走進(jìn)超市,原來有這么多貨物,我們來看第一個(gè)貨架,飲料幾元?巧克力幾元?你覺得應(yīng)該用什么符號?為什么?

師:鬧鐘和帽子中間應(yīng)該用個(gè)什么符號?以此類推。

3、通過比較,發(fā)現(xiàn)“>”和“<”的共同點(diǎn),開口始終朝大數(shù)。

最后小結(jié),你們看,大于符號和小于符號的大嘴巴始終朝著怎么樣的數(shù)字???

4、多媒體出示題板,幼兒通過舉符號牌的方式操作練習(xí)。

師:現(xiàn)在老師要考考你們,1和4中間的這個(gè)?里應(yīng)該放什么符號?(小于)1小于4這個(gè)等式成立嗎?那老師現(xiàn)在要考考你們了,8和2中間應(yīng)該放什么符號?請你輕輕的從你的口袋里拿出一個(gè)符號來表示,你們舉得是什么符號啊?來,看一下對了嗎?那3和7呢?應(yīng)該用什么符號?符號寶寶們看到小朋友都給他們找到了位子高興的跳起了舞蹈,

5、調(diào)換符號開口方向,探究如何使不等式成立。

按B,呀,這會(huì)兒符號寶寶發(fā)生什么變化了?(掉頭了)那我們來看看這個(gè)等式還成立嗎?1大于4對嗎?不對,那應(yīng)該怎么辦?后面的以此類推。

小結(jié):當(dāng)符號發(fā)生變化時(shí),兩邊的數(shù)字也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的變化?,F(xiàn)在請小朋友把符號寶寶放到口袋里。

三、猜猜商品價(jià)格,感知10以內(nèi)數(shù)的集合。

1、小組討論第二個(gè)貨柜上的商品價(jià)格。

“3>?”、“5>?”、 “7>?” (弄一塊黑板,寫一下等式)

小熊忘記鉛筆的價(jià)格了,你們猜猜這個(gè)?里面會(huì)是幾元呢?1元為什么呢?除了1元還有幾元?(幼兒邊說老師邊寫)

現(xiàn)在老師要考考你,椅子后面有塊題板,請你拿出來,然后請你在橘黃色的橢圓形里貼上相應(yīng)的數(shù)。做好以后給你的爸爸媽媽檢查一下,音樂一停就都要回來了。

驗(yàn)證:看下對嗎?不對馬上改過來

2、觀察三組數(shù)的集合,尋找數(shù)字大小與小于其的數(shù)字多少的規(guī)律。

小結(jié):數(shù)字越大,比她小的數(shù)字也就越多。

四、游戲:《禮物大放送》,嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

1、使用大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出一個(gè)數(shù),小于8者勝出,得禮物一份。

2、可以使用大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出多個(gè)數(shù),得數(shù)相加小于8者勝出,可得相對應(yīng)的多份禮物。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”


"【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)8的形成,并認(rèn)識(shí)數(shù)字"8"2、初步掌握8的實(shí)際意義3、體驗(yàn)成功后的樂趣,增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、1--8數(shù)字卡片、圖片一幅、錄音機(jī)、歌曲磁帶、多媒體課件2、活動(dòng)室周圍放置若干身上有1--8點(diǎn)子或數(shù)字的老鼠形狀。

3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。

【活動(dòng)過程】

(一)開始部分 組織教學(xué)(二)基本部分:

1、小朋友,今天老師和你們做一個(gè)數(shù)字娃娃的游戲,你們想不想變個(gè)數(shù)字娃娃?你們想做個(gè)數(shù)學(xué)娃娃幾?你們就戴上幾的頭飾。

2、現(xiàn)在你們都變成數(shù)字娃娃了,你告訴我,你是數(shù)字幾?這個(gè)數(shù)字是怎么來的,看誰說的又對又快,幼兒回答。

3、孩子們,你們變的數(shù)字娃娃真可愛,我也想變成數(shù)字娃娃,老師想變成數(shù)字幾呢?看完老師變的魔術(shù)就知道了。

4、操作課件:

飛出7只蜜蜂,后來又飛出一只蜜蜂,現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂,一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放花,蘋果,汽車,飛機(jī)等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾?老師想變成數(shù)字幾?(8)8像什么?

6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星等,8能表示好多好多是8個(gè)的物品。

7、闖關(guān)拜見黑貓警長,正確判斷"8"以內(nèi)的數(shù)量。

(1)第一關(guān),請小朋友們從盒子里找出有8個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長比一比,誰找得禮物又對又多。(幼兒操作實(shí)物卡片,教師觀察。)提問:你找到了什么禮物,它們的數(shù)量是幾,(2)第二關(guān),說出數(shù)字"8"像什么?請小朋友從數(shù)字卡片中找出數(shù)字"8",念一念。

(3)第三關(guān),考考你們的眼力,(出示圖片)。請根據(jù)老師的問題拿出相應(yīng)的數(shù)字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》,鞏固對8數(shù)量的正確判斷。

活動(dòng)室里藏了許多老鼠,請大家去捉身上有8個(gè)圓點(diǎn)的或者有數(shù)字"8"的妖精,比一比,誰的本領(lǐng)大,捉的老鼠又對又多。幼兒游戲,教師觀察、指導(dǎo)。(播放歌曲《黑貓警長》)四、結(jié)束:小朋友們真能干,捉了這么多老鼠,現(xiàn)在我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

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