幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)《春雨沙沙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關(guān)系。

2、欣賞教師演唱，學(xué)會(huì)用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說(shuō)話(huà)”。

3、樂(lè)意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、樂(lè)于與同伴交往，與同伴共同完成任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《春雨沙沙》，音樂(lè)《豬籠草和小飛蟲(chóng)》，節(jié)奏譜。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單的節(jié)奏及打拍子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示節(jié)奏譜，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們知道上面的這些符號(hào)（××、0）表示什么意思？你會(huì)打拍子嗎？

（幼：知道；不知道；會(huì)；不會(huì)。）教師介紹節(jié)奏，請(qǐng)幼兒嘗試打拍子。

二、欣賞歌曲《春雨沙沙》。

1、師：這些節(jié)奏還會(huì)唱歌呢！你們想不想聽(tīng)呢？（幼：想。）那讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！（欣賞歌曲）2、師：剛才，小朋友們有沒(méi)有聽(tīng)到春雨在說(shuō)話(huà)？它說(shuō)了些什么？（幼：聽(tīng)到了，他說(shuō)沙沙沙。）3、師：小朋友們的耳朵真靈！春雨剛才是怎么說(shuō)的啊，沙沙沙。我們小朋友們想不想學(xué)學(xué)？（幼：想。）讓我們一起跟著來(lái)學(xué)學(xué)吧?。ㄌ嵝延變河幂p輕的聲音演唱）。

4、師：種子在干什么？（幼：在說(shuō)話(huà)。）它怎么說(shuō)？（幼：哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽。）師：你們說(shuō)得可真好，如果能唱出來(lái)就更好了，我們來(lái)試試看好嗎？（幼：好。）幼兒嘗試演唱。

師：真不錯(cuò)，春雨又開(kāi)始在下了，這回它又是怎么說(shuō)的呢？（幼：哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長(zhǎng)大。）師：那我們也試著把它唱出來(lái)吧！大家一起來(lái)！

三、表演歌曲.

1、教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

師：剛才小朋友們唱得真好，那我們能不能根據(jù)歌詞做動(dòng)作呢，開(kāi)動(dòng)小腦筋想不想。嘗試一下好不好？（幼：好）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

2、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊表演。

師：小朋友們都很棒，我們不光可以一個(gè)人玩，還可以跟小伙伴一起玩，那樣會(huì)更好看，老師也希望能同時(shí)看到小雨和種子在跳舞。YJs21.Com

幼兒合作進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

四、音樂(lè)游戲《豬籠草》。

1、師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙，種子長(zhǎng)大啦！一只小飛蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)找吃的東西啦。（幼：小飛蟲(chóng)你可別吃我們的種子呀！小飛蟲(chóng)你到別的地方去吧！……）小飛蟲(chóng)不走，怎么辦呢？你有什么好辦法呢？（幼：我拿網(wǎng)捉住它;我把它趕走；我來(lái)保護(hù)種子，拿手槍射死它……）別著急，豬籠草正在等著小蟲(chóng)子呢！2、教師請(qǐng)一位小朋友扮演小飛蟲(chóng)，帶領(lǐng)其他小朋友扮演豬籠草，大家一起隨著音樂(lè)開(kāi)展游戲活動(dòng)《豬籠草》1-2遍。

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幼兒園中班說(shuō)課稿：小雨沙沙沙

一、學(xué)生情況

我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動(dòng)。能在音樂(lè)活動(dòng)中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來(lái)感受春天。從當(dāng)前的季節(jié)來(lái)感受歌曲。

二、教材1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調(diào)優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡(jiǎn)潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。能夠調(diào)動(dòng)起孩子的情感。

2.活動(dòng)目標(biāo)：

能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。

學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)?；具_(dá)到人聲和諧，情感和諧。

在快樂(lè)的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美好。

3.活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲動(dòng)畫(huà)課件歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍）歌曲圖譜灑水壺4.活動(dòng)重難點(diǎn)：

能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)自然，投入的歌唱，和諧的歌唱。

二、教法聽(tīng)唱法圖譜記憶法游戲法整體教學(xué)法三、學(xué)法體驗(yàn)法直觀(guān)記憶四、活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分：

1律動(dòng)2練聲二、學(xué)習(xí)歌曲1導(dǎo)入歌曲2熟悉旋律“請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)歌曲，邊聽(tīng)邊想，從這首歌曲中，你聽(tīng)到了什么？想到了什么？感受到了什么？”

“聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？”

請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)感受，把你聽(tīng)到的節(jié)奏用手拍出來(lái)。

請(qǐng)小朋友用手拍腿，隨音樂(lè)旋律拍出節(jié)奏來(lái)。

3熟悉歌詞老師清唱歌曲，幼兒聽(tīng)后講述歌曲的內(nèi)容請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師唱一次，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了些什么？

看動(dòng)畫(huà)，記憶歌詞（請(qǐng)小朋友看《小雨沙沙沙》的動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)歌詞）春雨發(fā)出什么樣的聲音？——沙沙沙小雨在哪里？————花園里（魚(yú)池里，田野里）花兒快樂(lè)得怎么樣？——-張嘴巴（搖尾巴，向上爬）看圖譜師：最開(kāi)始是小雨落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴然后是小雨落在魚(yú)池里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

最后是是小雨落在田野里，苗兒樂(lè)得向上爬。幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)說(shuō)課稿

出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。

“請(qǐng)小朋友看圖譜，一起來(lái)唱這首歌。”

4幼兒練唱歌曲播放動(dòng)畫(huà)，集體演唱。

隨錄音演唱請(qǐng)小朋友一邊唱，一邊用你喜歡的動(dòng)作來(lái)表演三、結(jié)束部分：

小雨要邀請(qǐng)小朋友和它一起唱歌舞蹈，來(lái)，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

幼兒園小班教案《春雨沙沙》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《春雨沙沙》含反思》

小班教案《春雨沙沙》含反思適用于小班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用甜美的聲音唱出春雨與種子之間親密的關(guān)系，表現(xiàn)出歌曲的弱唱部分，幼兒理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱，幼兒能用歌聲和動(dòng)作表達(dá)期盼成長(zhǎng)的美好愿望，快來(lái)看看幼兒園小班《春雨沙沙》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱。

2、幼兒學(xué)習(xí)用甜美的聲音唱出春雨與種子之間親密的關(guān)系，表現(xiàn)出歌曲的弱唱部分。

3、幼兒能用歌聲和動(dòng)作表達(dá)期盼成長(zhǎng)的美好愿望。

4、能大膽表現(xiàn)歌曲《春雨沙沙》的內(nèi)容、情感。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、春雨音頻、種子發(fā)芽生長(zhǎng)的視頻。

2、幼兒在日常生活中觀(guān)察過(guò)下雨的情景。

教學(xué)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)，幼兒根據(jù)琴聲的強(qiáng)弱唱出小動(dòng)物叫聲的強(qiáng)弱。

1、聽(tīng)，什么小動(dòng)物來(lái)到我們班？

2、它的叫聲是怎樣的？

二、播放春雨音頻，幼兒了解春雨沙沙的聲音并學(xué)習(xí)用弱唱演唱，引起幼兒興趣。

1、聽(tīng)，這是什么聲音？請(qǐng)你模仿一下。

2、學(xué)習(xí)弱唱演唱。

三、教師出示種子發(fā)芽生長(zhǎng)的視頻，了解春雨與種子之間親密個(gè)關(guān)系。

1、看，這是小種子。（出示種子發(fā)芽生長(zhǎng)視頻）

2、下雨了，小種子有什么變化？

教師小結(jié)：種子喝了春雨以后會(huì)發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大。

四、教師示范演唱，幼兒了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱并能表現(xiàn)歌曲的弱唱部分。

1、教師示范演唱歌曲。

小種子說(shuō)了什么？

2、教師分段示范唱。

小種子先說(shuō)了什么？再說(shuō)了什么？

（第二段提問(wèn)同第一段）

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

4、幼兒初步學(xué)習(xí)用接唱的形式演唱歌曲。

幼兒關(guān)注教師的手勢(shì)，跟琴聲進(jìn)行練習(xí)。

五、幼兒邊演唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容與情緒，表達(dá)期盼成長(zhǎng)的美好愿望。

1、可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)春雨？

2、用什么動(dòng)作表現(xiàn)小種子出土、發(fā)芽、長(zhǎng)大？

3、種子長(zhǎng)大了心情怎么樣？

4、請(qǐng)你邊演唱邊用動(dòng)作和表情表現(xiàn)來(lái)歌曲。

活動(dòng)延伸：

我們到表演區(qū)繼續(xù)歌表演吧！

教學(xué)反思：

小班孩子年齡小，他們必須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。對(duì)雨是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。利用孩子這個(gè)興趣點(diǎn)，用發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展有益的教育活動(dòng)，教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo)者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)?；顒?dòng)中，通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題的提出，引導(dǎo)孩子利用各種感官，去看雨、聽(tīng)雨、接雨、踩雨，啟發(fā)他們?cè)谕娴倪^(guò)程中去充分感受、表達(dá)，師幼互動(dòng)。從不同的角度讓孩子有意識(shí)地去觀(guān)察，也不致于使答案是唯一的，而是豐富多彩的、形象生動(dòng)的。

本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來(lái)演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來(lái)演唱。演唱的時(shí)候非常有感情，很投入。

小百科：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園大班語(yǔ)言教案：小雨點(diǎn)，沙沙沙

幼兒園大班語(yǔ)言教案：小雨點(diǎn)，沙沙沙

一、活動(dòng)內(nèi)容：

《小雨點(diǎn)，沙沙沙》（兒歌）

二、活動(dòng)目的：

1、初步認(rèn)識(shí)毛筆的功能，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣。

2、練習(xí)最基本的漢字筆畫(huà)“、”，并知道有許多不同的“點(diǎn)”法。

3、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背景圖：下方畫(huà)有花、草、魚(yú)，上方留有空白，供教師畫(huà)雨點(diǎn)用，并寫(xiě)上：

“小雨點(diǎn)”三個(gè)字。

2、“小、雨、點(diǎn)”等漢字卡。

3、錄音帶“小雨點(diǎn)，沙沙沙”。

四、活動(dòng)過(guò)程觀(guān)察及調(diào)整：

1、根據(jù)近幾日的天氣，談話(huà)引入課題。

2、教師用毛筆蘸水在黑板上畫(huà)點(diǎn)，邊念兒歌《小雨點(diǎn)，沙沙沙》，引起幼兒的學(xué)

習(xí)興趣。

3、出示“小雨點(diǎn)”三個(gè)字，讓幼兒尋找這三個(gè)字中有“、”的字及其在字中分布

的情況。

4、介紹毛筆的外部構(gòu)造，告訴幼兒毛筆是我國(guó)特有的書(shū)寫(xiě)工具。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《春雨沙沙》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案《春雨沙沙》含反思》

中班音樂(lè)活動(dòng)教案《春雨沙沙》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒去感受和表現(xiàn)音樂(lè)力度的強(qiáng)弱，會(huì)用自然聲音唱歌，幼兒能夠注意力集中地欣賞歌曲,知道歌曲名字，初步理解歌曲的內(nèi)容，大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《春雨沙沙》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能夠注意力集中地欣賞歌曲,知道歌曲名字，初步理解歌曲的內(nèi)容。

2.引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂(lè)力度的強(qiáng)弱，會(huì)用自然聲音唱歌。

3.大膽運(yùn)用肢體表演春雨，感受春雨悄悄下的意境和種子發(fā)芽的喜悅。

4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5.認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《春雨沙沙》

2、音頻:下雨聲

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒初步理解歌曲內(nèi)容，發(fā)聲練習(xí)

1.教師播放音頻：下雨聲師：春天來(lái)了，小朋友聽(tīng)，沙沙沙，沙沙沙。

2.教師邊做動(dòng)作邊朗讀一遍歌曲。

師：種子說(shuō)了什么?

師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)種子說(shuō)話(huà)吧

二、欣賞歌曲師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)春雨和種子唱的歌有什么不同?

1.播放歌曲《春雨沙沙》

師：春雨是怎么歌唱的，種子是怎么歌唱?

師小結(jié)：春雨落下來(lái)是細(xì)細(xì)的，輕輕的、柔柔的;小種子很著急，很調(diào)皮，唱的歌是快樂(lè)的。

2.完整欣賞音樂(lè)

(1)這首曲子有什么感覺(jué)?

(2)我們?cè)趺礃影迅枨煤寐?tīng)?

師小結(jié)：這首歌曲就像春雨帶給我們的感覺(jué)一樣，甜甜的，我們唱的時(shí)候也要用甜美的、溫柔的聲音來(lái)唱。

(三)學(xué)唱歌曲

1.教師示范唱歌

2.通過(guò)多種方式幫助幼兒理解歌詞

(1)邏輯提問(wèn)法師：例：種子在干嘛?

幼：種子在說(shuō)話(huà)(幼兒根據(jù)理解回答)

(2)填充提問(wèn)法師："春雨"幼："沙沙沙"

3.兒童學(xué)唱

(1)分句學(xué)唱

(2)整體學(xué)唱

4.復(fù)習(xí)歌詞(全體唱、分組唱等形式復(fù)習(xí))

5.創(chuàng)造性歌唱活動(dòng)

6.結(jié)束活動(dòng)

教學(xué)反思：

《春雨沙沙》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說(shuō)話(huà)一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂(lè)教育的最好素材。音樂(lè)教育對(duì)兒童生活具有重要作用。音樂(lè)能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會(huì)性方面的發(fā)展。激勵(lì)和培養(yǎng)兒童的音樂(lè)悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂(lè)天賦的成長(zhǎng)更為重要。

小百科：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。