小班語言：學(xué)會(huì)運(yùn)用請(qǐng)客用語

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解各動(dòng)物的特征，并知道它們愛吃的食物。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說一句話：（小狗）我請(qǐng)你吃（肉骨頭）。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語、學(xué)做小主人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)大班幼兒排練好情境表演“請(qǐng)客”。

2、布置娃娃家，長(zhǎng)毛絨玩具若干，分散在活動(dòng)室四周。

3、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公雞頭飾。

活動(dòng)過程：

一、觀看情境表演“請(qǐng)客”，引起幼兒興趣。

大班小朋友做主人，在餐桌上擺上三盆菜，準(zhǔn)備招待客人。

表演內(nèi)容

主人：今天，我要請(qǐng)三個(gè)小動(dòng)物來家里作客，我準(zhǔn)備了三盆菜，肉骨頭，小蟲和蘿卜。

“叮咚、叮咚”

主人：你是誰？

小狗：見到主人搖尾巴，見到生人汪汪叫，最喜愛吃肉骨頭，請(qǐng)你猜猜我是誰？

主人：小朋友，你們猜出是誰嗎？（小狗）

小狗，我請(qǐng)你吃肉骨頭。

“叮咚、叮咚”

主人：你是誰？

小兔：紅眼睛、短尾巴、長(zhǎng)耳朵，走起路來蹦蹦跳，愛吃蘿卜愛吃菜，請(qǐng)你猜猜我是誰？

主人：小朋友，這是誰呀？（小兔）

小兔，我請(qǐng)你吃蘿卜

“叮咚、叮咚”

主人：你是誰？

小狗：紅紅的雞冠花花衣，唱起歌來喔喔啼，每天催人早早起，請(qǐng)你猜猜我是誰？

小朋友：小公雞。

主人：小公雞最愛吃什么？誰愿意幫我招待小公雞，并象老師那樣說一句好聽的話。

一小朋友：小公雞，我請(qǐng)你吃小蟲子。

小狗、小兔、小公雞：謝謝你，姐姐，我們吃飽了要回家了，姐姐，再見！

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小班語言教案：小熊請(qǐng)客

教材分析：本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，在游戲情境中愉快地進(jìn)餐的正確姿勢(shì)。1、在游戲情境中愉快地練習(xí)進(jìn)餐的正確姿勢(shì)，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小熊、小雞、小狗、小貓、小猴頭飾各1個(gè)，小動(dòng)物食物卡片4張（正面是完整的食物，反面是魚刺、桃核等）。2、小朋友圍成半圓形，前面擺一張餐桌，四張椅子，放上碗勺、餐巾。

活動(dòng)過程：

1、教師戴上小熊頭飾，熱情地對(duì)幼兒說：“我是小熊，今天，我要請(qǐng)好朋友來我家做客。你們看，我都請(qǐng)了哪幾個(gè)好朋友？”分別出示小動(dòng)物頭飾及小動(dòng)物們愛吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示給幼兒看）。請(qǐng)四位小朋友戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。[點(diǎn)評(píng)：以游戲活動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣，為下一步幼兒在觀察和游戲中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。]

2、幼兒觀察小動(dòng)物們吃飯，小熊在旁邊伴隨提問：兩只小腳放在哪里？身子怎么樣？一只手干什么？另一只手呢？引導(dǎo)幼兒集體討論正確的進(jìn)餐姿勢(shì)。小動(dòng)物們吃完后，小熊說：“好朋友們，你們吃飽了嗎？歡迎你們下次再來我家做客，再見！”[點(diǎn)評(píng)：讓幼兒觀察情境并伴隨適當(dāng)提問，自己通過觀察找出正確的吃飯姿勢(shì)和方法，從而使幼兒獲得更易接受的直接經(jīng)驗(yàn)。]

3、小熊：“我們一起來看看小動(dòng)物們吃得怎么樣。碗底怎么樣？食物吃得干凈嗎？他們把碗放在哪里？魚刺和桃核呢？小動(dòng)物們吃完擦嘴了嗎？”根據(jù)實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行餐后的良好習(xí)慣的教育，并對(duì)將魚刺、桃核收拾干凈、碗勺放好、飯后擦嘴的幼兒給予表揚(yáng)。

4、教師總結(jié)游戲：“今天，小熊請(qǐng)了好朋友來家里做客，小動(dòng)物們都學(xué)會(huì)了文明進(jìn)餐，知道吃飯時(shí)要把小腳放進(jìn)桌肚里，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃干凈，吃完后自己擦嘴，自己把碗勺放好。他們真能干，小熊還想請(qǐng)幾個(gè)好朋友到他家做客呢！”請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小熊，邀請(qǐng)四名幼兒再次游戲，嘗試文明進(jìn)餐。[點(diǎn)評(píng)：幼兒運(yùn)用觀察得到的經(jīng)驗(yàn)到實(shí)際操作中，自己嘗試文明進(jìn)餐，在游戲中學(xué)習(xí)，規(guī)則意識(shí)得到了初步培養(yǎng)]?；顒?dòng)延伸：組織幼兒玩“娃娃餐廳”的游戲日常活動(dòng)滲透：在午餐時(shí)指導(dǎo)幼兒文明進(jìn)餐。家園同步：幼兒在家吃飯時(shí)，家長(zhǎng)可以配事要求幼兒遵守進(jìn)餐規(guī)則，使幼兒的文明行為得到長(zhǎng)期的鞏固，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。創(chuàng)新教學(xué)方法與策略：

活動(dòng)始終讓幼兒在游戲情境中進(jìn)行情感交流，使進(jìn)餐規(guī)則得以自然傳遞和操作練習(xí)。教師在做中教、幼兒在做中學(xué)，做中求進(jìn)步。

幼兒園小班語言：小猴請(qǐng)客

幼兒園小班語言：小猴請(qǐng)客

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道故事名稱，主要情節(jié)及人物間的對(duì)話。

2.知道要向小猴學(xué)習(xí)，做有禮貌的小主人。

3.學(xué)習(xí)詞匯：“又紅又大” 。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、故事磁帶。

活動(dòng)過程：

一、老師介紹故事名稱，講述故事一遍。

提問：1.故事叫什么名字？故事中有誰？

2.今天小猴為什么特別高興？

3.哪些朋友到小猴家來做客了?

二、老師出示ppt，再講述故事一遍。

提問：

1.客人來了，小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子？自己吃什么樣的桃子？（讓幼兒練習(xí)說“又紅又大” “又青又小”）

2.小猴請(qǐng)大象、小熊、小兔吃桃子時(shí)，它們是怎樣說的？小猴、又是怎樣說的？吃桃子時(shí)客人是怎樣說的？（練習(xí)禮貌語“謝謝！”“不用謝”）

3.小猴為什么不吃有紅又大的桃子？

三、完整講述故事《小猴請(qǐng)客》進(jìn)一步練習(xí)使用禮貌用語。

四、幼兒分角色練習(xí)對(duì)話，教師指導(dǎo)。

五、想一想，說一說，自己家里來了客人是怎樣做的？

小結(jié)：小猴是個(gè)有禮貌的小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習(xí)。

延伸活動(dòng)：分散活動(dòng)時(shí)，可建議娃娃家請(qǐng)客，別的幼兒可到娃娃家去做客，練習(xí)禮貌交往鞏固當(dāng)小主人和小客人的語言和行為要求。

附：故事《小猴請(qǐng)客》

多么美麗的樹林?。〔輧壕G了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。

小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請(qǐng)朋友們吃。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”

最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃?！?/p>

朋友們都說：“小猴真好！”

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 知道做主人要熱情，有做小主人的積極愿望。

2. 知道故事的名稱，了解故事的情節(jié)，掌握簡(jiǎn)單的接待客人的禮貌用語。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片2.掛圖活動(dòng)過程：

一、出事猴子的圖片提問：這是什么動(dòng)物？（猴子），猴子會(huì)帶來什么事情呢？

二、講述故事1.老師來講一次故事，小朋友仔細(xì)聽。

2.集體進(jìn)行聽故事。

3.提問（1）故事的名字叫什么？（小猴請(qǐng)客）故事中有誰？（小猴、大象、熊貓、小白兔）（2）今天小猴為什么那么高興？哪些朋友到小猴家來做客了？小猴怎樣接待客人的？

4.出示掛圖小朋友和老師一起來講一遍故事提問（1） 客人來了，小猴請(qǐng)客人吃什么樣的桃子？（讓幼兒學(xué)說“又紅又大”）（2） 自己為什么最后才吃桃子？

三、故事表演（1）老師請(qǐng)小朋友來當(dāng)大象、熊貓、小白兔，老師當(dāng)小猴，誰愿意來？（請(qǐng)個(gè)別幼兒）（2）請(qǐng)幼兒來當(dāng)小猴（小主人），再請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)客人（大象、熊貓、小白兔）總結(jié)：小猴是一個(gè)有禮貌的主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，你們?cè)鯓幼鲂】腿?、小主人呢？（讓幼兒知道小主人怎么接待小客人）附：故事《小猴?qǐng)客》

多么美麗的樹林啊！草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。

今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。

小猴有禮貌地請(qǐng)客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請(qǐng)朋友們吃。

小猴先拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)大象吃，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請(qǐng)小白兔吃，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”

最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應(yīng)該客人吃?！?/p>

小班語言教案：小熊貓請(qǐng)客

【活動(dòng)目的】

1.學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動(dòng)物的叫聲

2.幼兒懂的什么動(dòng)物愛吃什么東西，它們是怎樣叫的。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等。

2.動(dòng)物頭飾若干。

【活動(dòng)過程】

1.組織教學(xué)，教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲，放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，請(qǐng)幼兒拍手進(jìn)入教師坐好。

2.讓幼兒認(rèn)識(shí)各總動(dòng)物，并學(xué)各種動(dòng)物的叫聲。、

（1）出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里。

（2）今天是熊貓的生日，它要請(qǐng)好朋友來家里做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來。

（3）出示小雞，教師：孩子們你們聽一聽，是誰來了？教師出示小雞，幼兒回答：（是小雞）它怎么叫？（嘰嘰嘰）提問孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。

（4）教師出示小狗，請(qǐng)孩子們看這是誰來了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）讓孩子們學(xué)小狗的叫聲，并做相應(yīng)的動(dòng)作，表揚(yáng)好的孩子。

（5）教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？（是小貓）它怎么叫？（喵喵喵）請(qǐng)孩子們表演小貓的叫聲，并學(xué)小貓的樣子。

（6）教師出示小猴子，這是誰來了（小猴子）？猴子是什么樣子的？它喜歡吃什么？（桃子）

3.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物愛吃的事物

（1）熊貓看到客人都到可，就請(qǐng)它們吃最喜歡吃的東西。

熊貓請(qǐng)小雞吃蟲子，請(qǐng)小狗吃骨頭，請(qǐng)小貓吃魚，請(qǐng)猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。

（2）做游戲：請(qǐng)小朋友幫助熊貓把各種動(dòng)物最愛吃的東西放到小動(dòng)物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么。

（3）找錯(cuò)誤：看一看，哪個(gè)小動(dòng)物吃的東西錯(cuò)了，給它調(diào)過來，看誰做的又對(duì)又快。

4.結(jié)束部分：請(qǐng)小朋友戴頭飾，做“熊貓送客人回家”的游戲。

語言活動(dòng)：《小熊請(qǐng)客》

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂意聽老師講故事,了解貓、狗、雞喜歡吃的食物特性。

2.能樂意參與角色表演活動(dòng),體驗(yàn)情景游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入,教師講述故事

孩子們,認(rèn)識(shí)這位動(dòng)物朋友嗎？（出示小熊圖片）

今天呀是小熊的生日,它來請(qǐng)客邀請(qǐng)它的好朋友們,還準(zhǔn)備了好多好吃的食物,看一看,有（出示肉骨頭、小魚、小蟲子）

聽！誰來了！喵喵喵,原來是小貓來了,小貓說：“小熊,祝你生日快樂！”小熊說：”謝謝,小貓你最喜歡吃小魚,請(qǐng)吃,”小貓接過小熊手里的魚,高興地吃起來。“汪汪汪,汪汪汪”,小狗來啦。小狗說：“小熊,祝你生日快樂”小熊說：謝謝,你最喜歡吃什么？請(qǐng)自己拿?！靶」氛f：“我最喜歡吃肉骨頭了?！闭f完,小狗就啃起香噴噴的肉骨頭?！皣\嘰嘰,嘰嘰嘰”,是誰在敲門呀？哦,原來是小雞來了,小雞說：“小熊,生日快樂！”小熊說：“謝謝,小雞,我準(zhǔn)備了你最喜歡吃的小蟲子,請(qǐng)吃?！毙‰u吃著小蟲子,覺得味道好極了。小貓、小狗和小雞吃飽了,他們一起對(duì)小熊說：“謝謝你,小熊。”師：剛才呀,我們聽了這個(gè)故事,它有一個(gè)好聽的名稱,叫《小熊請(qǐng)客》。

二、教師提問

1.小熊請(qǐng)客,它請(qǐng)了好朋友,有誰呢？（小貓、小狗、小雞）

2.小貓說最喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的小魚）

3.小狗說最喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的肉骨頭）

4.小雞說最喜歡吃什么食物？（出示相應(yīng)的小蟲子）

三、分別學(xué)學(xué)小貓、小狗、小雞的叫聲并嘗試在同伴面前模仿小動(dòng)物

四、請(qǐng)幼兒將食物送給小動(dòng)物吃

五、分享快樂

1.師：小熊也給你們帶來了禮物,是什么？（糖果）觀察糖果的外形,顏色,捏一捏。

2.我們和老師們一起分享吧?。ü膭?lì)幼兒能大膽地有禮貌地將糖果送給客人老師分享）