幼兒園小班語(yǔ)言教案：天才表演家

教學(xué)目標(biāo)：

１、樂(lè)意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)２、大膽想象，感受用手表演的樂(lè)趣教學(xué)準(zhǔn)備：yjS21.cOm

教師準(zhǔn)備幾則小故事教學(xué)過(guò)程：

一、小手變變變"老師今天來(lái)表演魔術(shù)，你們想不想看？"教師食指、中指豎起，"看，我變出了什么。"（剪刀、小兔）教師把拳頭放在嘴邊，"現(xiàn)在手變成了什么？"（饅頭、包子、面包）教師把拳頭做成敲釘子妝狀，"現(xiàn)在手又變成了什么？"（錘子）"手還可以變成什么？"幼兒變二、我演你猜１、"剛才，我們用一只手來(lái)表演，現(xiàn)在我用兩只手來(lái)表演，請(qǐng)你來(lái)猜一猜我表演了什么"教師一手握拳做饅頭，一手做大老虎的嘴巴，一口把饅頭吃掉了。請(qǐng)幼兒來(lái)猜老師表演的內(nèi)容。

２、對(duì)剛才的表演內(nèi)容做一解釋?zhuān)鹩變旱谋硌莸挠?/p>

３、幼兒用手表演故事"現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)用手來(lái)表演故事，表演后讓身邊的小朋友猜一猜"三、天才表演家"你們都是天才表演家，會(huì)表演這么多的故事，現(xiàn)在我要來(lái)考考你們，你們能不能把我講的故事用手表演出來(lái)？"教師講述故事：有一只小白兔，出門(mén)玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石頭絆了一下，摔了一跤，它想：這塊石頭可不能放在這，不然其他的小動(dòng)物也會(huì)摔交的，于是它用力去推石頭，把石頭推在了路邊，高高興興回家了。

教師念旁白，幼兒來(lái)表演。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演

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幼兒園中班綜合教案：天才表演家

教學(xué)目標(biāo)：

1.樂(lè)意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2.大膽想象，感受用手表演的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幾則小故事教學(xué)過(guò)程：

一、拳頭變變變1.教師握緊拳頭。這是什么？

2.教師把拳頭放在嘴邊，現(xiàn)在拳頭變成了什么？

3.教師把拳頭做成橋釘子狀，現(xiàn)在拳頭又成什么了？

4.拳頭還能用來(lái)表演什么？

5.個(gè)別幼兒表演，其他幼兒猜猜表演的是什么。

二、我演你猜1.剛才，我們用一只手表演，現(xiàn)在我用兩只小手表演。請(qǐng)你們猜猜我表演了什么。

2.師一手握拳做饅頭，一手做大老虎的嘴巴，啊嗚一口“老虎”把“饅頭”吃掉了。請(qǐng)幼兒猜教師表演的內(nèi)容。

3.教師對(duì)剛才的表演內(nèi)容作一解釋?zhuān)鹩變旱谋硌萦?，?/p>

4.請(qǐng)幼兒找伙伴共同表演，互相猜猜各自用手表演的故事。

三、天才表演家1.你們的小手真是天才表演家，會(huì)表演這么多的東西?，F(xiàn)在我想考考你們，你們能不能把我講的故事表演出來(lái)。

2.教師講述故事早上一條小蚯蚓離開(kāi)家，來(lái)到草地上玩，玩著玩著到了中午，太陽(yáng)照在身上，它覺(jué)得身上難受極了，快把它烤干了。它看到前面有一塊大石頭，就趕緊爬過(guò)去鉆進(jìn)泥土，躲在下面，這下它才覺(jué)得舒服。

3.教師念旁白，請(qǐng)個(gè)別幼兒用手表演這個(gè)故事。

天才表演家

幼兒園中班主題教案《小小表演家》

一、主題的目標(biāo)1、了解表演的一些主要方式，學(xué)習(xí)一些基本的表演技巧，培養(yǎng)表現(xiàn)和表達(dá)的能力。

2、樂(lè)意在集體面前大方的表演，喜歡欣賞優(yōu)秀的文藝作品，學(xué)習(xí)輪流做文明的觀眾。

3、能根據(jù)表演需要制作一些道具、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)一步培養(yǎng)想象創(chuàng)造的能力。

4、能在活動(dòng)中與同伴合作表演，進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

二、主題開(kāi)場(chǎng)白（給老師的話(huà)）中班的幼兒正處在自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)、渴望獨(dú)立的年齡階段，"我自己來(lái)"是這個(gè)年齡段幼兒的共同愿望。幼兒正是在這種愿望的驅(qū)動(dòng)下去了解周?chē)氖澜纾瑓f(xié)調(diào)自我與環(huán)境的關(guān)系。從而不斷的完善自我、提高自我、建立初步的自信心，我們要做的是正是給他們提供更多的做自己的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在我們就讓孩子們自己過(guò)他們自己的節(jié)日吧?。?！

三、主題線(xiàn)索。

原有的主題教學(xué)活動(dòng)以《小小表演家》為中心點(diǎn)。投射了四條線(xiàn)索：具體為-表演準(zhǔn)備-扮演角色-表現(xiàn)方式-開(kāi)始表演。那么經(jīng)過(guò)多每個(gè)相關(guān)的主題活動(dòng)的審核之后，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)如下的主題更改或更有利于教師實(shí)施，并與孩子的已有經(jīng)驗(yàn)更會(huì)有切合點(diǎn)，并且我們會(huì)發(fā)現(xiàn)表演這個(gè)主題對(duì)于中班的孩子來(lái)講，更適合于從不同的表現(xiàn)方式上入手，于是，新的主題線(xiàn)索便誕生了=====具體如下：

節(jié)目（6.1）--表演@表演的方式（舞臺(tái)表演、故事大王、身體變變、巧手花樣《游戲、魔術(shù)》

@---表演的準(zhǔn)備（服裝、道具、舞臺(tái)、化妝）@-表演的角色（表演者和觀眾）@-表演的進(jìn)行-@----表演的效果四、活動(dòng)可行性的審核

附表格下載/pic/2012/中班主題《小小表演家.doc

幼兒園大班語(yǔ)言教案：冬天運(yùn)動(dòng)才會(huì)暖

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)暖和。

2.做個(gè)不怕冷、勇敢的孩子。

3.初步了解什么是“不怕冷的大衣”。

活動(dòng)目的：

1.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

2.知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3.能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.ppt圖片

2.音樂(lè)《一分鐘健康操》、輕音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入：（音樂(lè)《聽(tīng)》）

1.師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

幼：冬天

師：冬天天氣怎么樣??？

幼：很冷

師：是的，冬季是一年里最冷的季節(jié)，小朋友們，你們有什么辦法讓自己不冷呢？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方法）

幼：（自由發(fā)言）。

師：哇，小朋友有這么多的好辦法，真棒！

師：其實(shí)，冬天里我和我的好朋友淘淘一樣，喜歡睡懶覺(jué)，因?yàn)槎鞂?shí)在是太冷了。有一天，兔媽媽告訴我的好朋友淘淘，兔姥姥有一件不怕冷的大衣。你們猜猜什么才是不怕冷的大衣??？

（幼兒自由發(fā)揮猜想）

師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，什么才是不怕冷的大衣吧！

二、初步欣賞故事的前半段，了解故事的人物和情節(jié)。

1.出示ppt圖片，教師分段講述故事。

2.提問(wèn)并讓幼兒理解故事。

（1）淘淘為什么不肯起床呀？

（2）兔媽媽說(shuō)兔姥姥有什么東西要送給淘淘？

（3）淘淘去姥姥家時(shí)穿的什么衣服？

（4）淘淘怎么會(huì)這么熱的呀？

（5）淘淘拿到不怕冷的大衣嗎？

（6）不怕冷的大衣是什么？

小結(jié)：原來(lái)運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體變得暖和，早早起床，多做運(yùn)動(dòng)，這樣我們也會(huì)有一件不怕冷的大衣哦！我們?cè)賮?lái)一起看看淘淘最后有沒(méi)有拿到不怕冷的大衣吧。

3教師完整地講故事

師：小朋友們，你們以后上學(xué)的時(shí)候還會(huì)賴(lài)床嗎？

幼：不會(huì)！

三.活動(dòng)延伸

師：小朋友們，你們想要一件不怕冷的大衣嗎？

幼：想！

師：那我們?cè)趺床拍艽┥纤兀?/p>

幼：（自由發(fā)言）。

師：那我們一起穿著這件不怕冷的大衣出去做運(yùn)動(dòng)吧?。úシ拧兑环昼娊】挡佟芬魳?lè)）幼兒隨音樂(lè)出班級(jí)。