幼兒園小班語言教案:媽媽我想你了
發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園小班語言教案 語言教案幼兒園 幼兒園語言教案目標(biāo):
1、完整感受故事,學(xué)說故事中的對話,感受故事中"愛"的情感。
2、在操作圖片的過程中,逐步理清故事中動物出場的順序。
活動重點(diǎn):
愿意隨教師或其他小朋友一起大聲地講述故事。
活動難點(diǎn):
學(xué)會說各種小動物的相同話語:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
活動準(zhǔn)備:
草地底圖17張;圖片:小老鼠、小兔、大獅子、牛、小狗、17張,布娃娃、小姑娘各1張;磁性黑板一塊;
活動過程:
一、教師講述故事的前半部分內(nèi)容,了解故事中動物出場的順序。
1、教師結(jié)合圖片講述故事。
師:"今天天氣真好!有許多小動物到草地上來玩了,到底來了誰?發(fā)生了什么事情呢?小朋友用小耳朵仔細(xì)地聽老師講的故事就知道了。"
師:"老師講的故事叫什么名字?(媽媽想你啦)故事里有哪些小動物?"
2、個別幼兒嘗試根據(jù)小動物的出場順序擺出相應(yīng)的動物
師:(第一次提問)"誰第一個在草地上玩?阿嚏!打了個大噴嚏,誰走過來說"媽媽想你了,快點(diǎn)回家吧"
(第二次提問)"小兔在草地上玩,也怎么樣了?(打了個大噴嚏)誰走過來了?說了
什么?(教師逐一提問)
二、幼兒嘗試擺放操作材料,講述故事的前半部分
師:"后面桌上也有許多小動物,每個小朋友可以去拿個筐,小朋友可以按小動物的出場順序也來講一講這個好聽的故事。"(邊說邊擺小動物)
師:"先講好的小朋友可以把你的故事講給小朋友或后面的老師聽。"
過渡:"把你的動物寶寶放回籮筐里吧!
三、幼兒根據(jù)圖片建構(gòu)故事結(jié)尾
提問:
(1)出示小娃娃圖。小朋友快看誰也到草地上玩,結(jié)果打了個大噴嚏,誰看見了?出示小姑娘圖。小姑娘看見它說什么?
(2)布娃娃沒有媽媽,它傷心地哭了起來,小朋友你們知道她為什么哭呀?布娃娃這么傷心,我們可以怎么安慰她對她說什么話?(我當(dāng)你的媽媽,我來抱抱你好嗎……)
小結(jié):小朋友真會關(guān)心布娃娃,布娃娃聽了真高興!
四、隨老師或小朋友一起完整地講故事。
師:"我們再來給布娃娃講小動物的故事吧!講的時候小朋友也可以學(xué)學(xué)小動物的樣子。
附內(nèi)容:
童話:媽媽想你啦
小老鼠在草地上玩,"阿嚏--"打了個噴嚏。小兔子跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
小兔子在草地上玩,"阿嚏--"打了個大噴嚏。小獅子跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
小獅子在草地上玩,"阿嚏--"打了個大噴嚏。小豬跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
小豬在草地上玩,"阿嚏--"打了個大噴嚏。小河馬跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
小河馬在草地上玩,"阿嚏--"打了個大噴嚏。小狗跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
小狗在草地上玩,"阿嚏--"打了個大噴嚏。布娃娃跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
布娃娃在草地上玩,"阿嚏--"打了個大噴嚏。小女孩跑過來說:"你媽媽想你啦,快回家去吧。"
布娃娃哭起來:"我沒有媽媽……"小女孩說:"讓我來做你的媽媽吧,我們一起回家去!"
Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀
媽媽,我想說我愛你?。ㄓ變簣@教案)
引言:媽媽,母親節(jié)要到了,在這個美麗的節(jié)日里,讓我送上我小小的祝福,我知道自己有時候是個不聽話的孩子,可是媽媽又怎么明白我們小孩兒的想法和感受呢??墒强吹綃寢尷鄣谋秤熬托奶蹕寢屃?,所以我告訴自己要做一個聽話的乖寶寶,不再讓媽媽為我操心,我要做一個小大人。母親節(jié)到了,媽媽,我想說我愛你!
幼兒園教案目標(biāo):了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動成果。愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。
幼兒園教案重點(diǎn):
1、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。
2、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度
幼兒園教案準(zhǔn)備:
1、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料。2、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
幼兒園教案過程:
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動,進(jìn)行討論,提出問題:“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)
3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”
幼兒園教案延伸:開展媽媽節(jié)日親子活動,“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。
相關(guān)幼兒園優(yōu)秀教案推薦
幼兒園教案標(biāo)題:我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)
幼兒園教案目標(biāo):
1.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
2.初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識。
3.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
幼兒園教案準(zhǔn)備:
1.購物籃,自制紙幣。
2.每一物品上貼上價格標(biāo)簽(5以內(nèi))
3.防非物品、其他食品包裝盒。
幼兒園教案過程:
(一)、導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事,現(xiàn)在“母親節(jié)”過了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?
(二)、啟發(fā)游戲
1. 以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。引導(dǎo):媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2. 幼兒領(lǐng)錢。要求:每人拿5元錢(老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引導(dǎo):你用什么辦法拿到5元錢的?如:XXX拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?
3. 討論購物注意點(diǎn)。
引導(dǎo):買東西的時候要注意什么?
(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)
(三). 幼兒操作:觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。
小班語言教案:媽媽,我愛你
活動目標(biāo):
1.閱讀、理解圖意,感受故事中熊媽媽和熊寶寶之間的母子親情。
2.體驗(yàn)親子閱讀的快樂,增進(jìn)母子(女)親情。
活動準(zhǔn)備:
故事幻燈片
活動過程:
1.入場親子游戲“找媽媽”
媽媽們戴著面具入場,坐在小椅子上,孩子們進(jìn)去找自己的媽媽。
“寶寶們,你們的媽媽到哪兒去了呢,我們?nèi)フ艺野??!?/p>
(找到后,媽媽和寶寶坐在一起。)
2.觀看幻燈片,共同欣賞故事
(1)、觀看幻燈片,教師配樂講述故事。
(2)、逐圖交流故事內(nèi)容。
第一幅圖:發(fā)生了什么事情?
學(xué)說對話:“媽媽,我愛你”“寶寶,我也愛你”
第二幅圖:熊媽媽怎么了?寶寶說什么了?
學(xué)說對話:“媽媽,對不起”“寶寶,沒關(guān)系”
第三幅圖:下雨了,熊媽媽怎么辦的?
學(xué)說對話:“媽媽,謝謝你”“寶寶,不用謝”
第四幅圖:晚上,熊寶寶怎么回家的?
學(xué)說對話:“媽媽,我愛你”“寶寶,我也愛你”
3.媽媽和寶寶共同講故事
要求:邊講邊說故事里的對話,可以加上動作。
4.游戲:碰一碰
跟音樂玩游戲:
邊玩邊說:寶寶和媽媽碰一碰,碰哪里?鼻子碰鼻子。
寶寶和媽媽碰一碰,碰哪里?肚子碰肚子。
(教師隨意說哪里,媽媽就和孩子邊說邊碰一碰)
“這個游戲好玩嗎?你們玩得開心嗎?和你們的媽媽說再見吧?!保ńY(jié)束活動)
幼兒園小班語言教案:我把媽媽弄丟了
目 的 要 求1、能有意識地注意媽媽的特征。
2、能結(jié)合自己的贛州來描述媽媽的典型特征。
準(zhǔn) 備1、掛圖第2號,故事磁帶。
內(nèi) 容 與 指 導(dǎo)1、完整欣賞故事(1)有位小朋友名叫菲菲,一天,媽媽帶她到公園里去玩,發(fā)生了一件什么事情呢?引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。
(2)誰來幫助菲菲找媽媽?菲菲最后找到媽媽了嗎?
2、看第一幅掛圖,欣賞故事(1)菲菲怎么會把媽媽弄丟的?
(2)菲菲把媽媽弄丟了,她是怎么做的?
3、看第二幅掛圖,欣賞故事(1)警察叔叔來幫菲菲找媽媽,假山前的那個人是菲菲的媽媽嗎?為什么不是呢?
4、看第三幅掛圖,欣賞故事(1)短頭發(fā)的阿姨是菲菲的媽媽嗎?為什么?
(2)菲菲媽媽的頭發(fā)是怎么樣的?
(3)對菲菲笑瞇瞇的阿姨是菲菲的媽媽嗎?
(4)菲菲最喜歡媽媽的什么?
5、看第四幅掛圖,欣賞故事(1)菲菲的媽媽對菲菲說過什么?
(2)菲菲在哪里找到了媽媽?
5、談話:我和我的好媽媽(1)菲菲的媽媽總是背著一個包,包里總裝著好吃的東西;頭發(fā)長長的、香香的、軟軟的,還有一點(diǎn)卷;笑起來甜甜的,會唱好聽的歌,會輕輕地和菲菲說話。你們的媽媽是一個什么樣的媽媽呢?
(2)你有沒有把媽媽弄丟?你最后是怎樣找到媽媽的?
7、教師小結(jié),活動總結(jié)。
幼兒園托班語言教案:想媽媽
活動目標(biāo):
根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。通過念兒歌表達(dá)自己對媽媽的情感。
主要形式:集體
課時安排:一課時,10分鐘
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)會念兒歌。
難點(diǎn):觀察畫面,根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過“打電話”的游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具電話機(jī),積木,掛圖。
【活動過程】
一、出示玩具電話引出課題。(3分鐘)
教師出示玩具電話,和幼兒玩游戲“打電話”。
二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,熟悉并理解兒歌內(nèi)容。(9分鐘)
1、“這上面有誰???多可愛的寶寶呀,他在干什么呢?”
2、“這個寶寶在用什么當(dāng)電話呢?”
3、“猜猜看,寶寶在給誰打電話?”
4、“猜猜,寶寶跟媽媽說什么?”
三、教師示范念兒歌:“小寶寶,想媽媽,抓起積木當(dāng)電話:媽媽,媽媽,快點(diǎn)回家?!庇變焊顑焊?。
四、幼兒邊看圖邊念兒歌。
【活動延伸】
課后可以讓幼兒到室外多幾個人合作玩這勾手指的游戲。
附:兒歌
想媽媽
小寶寶,想媽媽,
抓起積木當(dāng)電話;
媽媽,媽媽,
快點(diǎn)回家。