我長(zhǎng)大了
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園說課稿我長(zhǎng)大了 幼兒園說課稿我換牙了 幼兒園教材我換牙了說課稿件 活動(dòng)目標(biāo)： ⑴通過看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。 ⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。 ⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： ⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張） ⑵嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品、寶寶卡。 ⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。 活動(dòng)過程： ⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。 “這里有一些東西，是誰的呢？” “請(qǐng)你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化） “這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢？” 小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西?，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。 ⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化 “請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了?！? 對(duì)比錄像和照片，說說自己的變化。 1） 身體上的變化 ① 量身高、體重，通過現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。 ② 吃飯，通過看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。 ③ 牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯?，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了，長(zhǎng)出了牙齒，會(huì)自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。 2） 學(xué)習(xí)、生活能力的變化 ① 穿衣服，通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過看錄像） ② 走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了。 ③ 搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫畫。 總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫畫、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。 ⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。 “你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的？在哪里學(xué)的？” “你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣 ？”（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦
大班：我長(zhǎng)大了
活動(dòng)名稱：我長(zhǎng)大了 活動(dòng)要求：嘗試改編詩歌，初步知道改編的方法，進(jìn)而激發(fā)做大班小朋友的自豪感。 能畫等自己喜歡的方式表達(dá)“我很能干、長(zhǎng)大了” 活動(dòng)準(zhǔn)備：紙張、筆等 活動(dòng)過程：
引起幼兒對(duì)兒歌的興趣。
——教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒念念講講。
進(jìn)而理解兒歌的含義。幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容．
幼兒結(jié)伴游戲：
——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟。邊動(dòng)作表演邊念兒歌。
——游戲若干次。
初步嘗試改編兒歌
——兒歌里的“我”可能是誰？
——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎樣照顧她呢？你會(huì)對(duì)小妹妹說些什么呢？
——難點(diǎn)討論：在兒歌里，你會(huì)幫助小妹妹準(zhǔn)備一些什么玩具呢？
——鼓勵(lì)幼兒大膽改編，并講述新兒歌。
說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式：繪畫等，表示出來。
——幼兒人手一張做畫紙，記錄自己長(zhǎng)大了的事情
我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫（擦桌子 等。 交流分享。
“我長(zhǎng)大了”主題
主題生成 近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”這一主題探究活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度。 活動(dòng)一：談話“我長(zhǎng)大了” 師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢？ 幼兒的談話記錄： 在幼兒園 “要幫助老師做事情?！? “自己的事情要自己做好?！? “要和小朋友友好相處?！? “要幫助小朋友們做事情?！? “不打架、不罵人、不搶玩具?！? “排隊(duì)要快、不推不擠?！? “少玩玩具，多看書，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字?！? “愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)動(dòng)物?！? “要保持清潔，不亂扔垃圾?！? “要收拾好自己玩過的玩具?！? “不大吵大鬧，認(rèn)真聽講?！? 在家里 “不吵爸爸、媽媽買玩具?！? “幫家里人做力所能及的事?！? “要尊重老人?！? “少看電視，多畫畫，多學(xué)習(xí)?！? “自己吃好飯，不浪費(fèi)糧食?！? “要看好弟弟、妹妹。” “不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂吃東西?！? “要講禮貌，會(huì)倒茶給客人喝?！? 活動(dòng)二：統(tǒng)計(jì)“我家有幾口” 致家長(zhǎng)的一封信 尊敬的家長(zhǎng)： 您好！ 我們現(xiàn)在在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人；能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。 請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書（書名自定）。請(qǐng)下周三帶來。 注：請(qǐng)家長(zhǎng)將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫好下周交來。 感謝您的支持！ 大班級(jí) 分析：幼兒通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，能了解家庭的人口。 活動(dòng)三：“大帶小活動(dòng)” 談話 師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢？ 幼兒的談話記錄： 主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。
大班科學(xué)我長(zhǎng)大了
這是大班科學(xué)我長(zhǎng)大了教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
2、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物、植物小時(shí)候和長(zhǎng)大的圖片若干，如小蝌蚪、青蛙，蠶、蛾子，小雞、大公雞，小花籽、花朵，小樹苗、大樹等。
活動(dòng)過程：
一、談話：我長(zhǎng)大了，了解自身的變化。
1、教師：上大班了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的變化呢？（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、動(dòng)作、語言等各方面進(jìn)行討論。）
2、討論以后的變化。
教師：以后我們還會(huì)變嗎？猜猜你會(huì)變成什么樣子。
3、教師小結(jié)：原來我們每個(gè)人都在不斷地發(fā)生變化。
二、知道動(dòng)植物的變化。
1、討論動(dòng)植物的變化。
教師：人在不斷地長(zhǎng)大和變化，小動(dòng)物和植物們也會(huì)變嗎？它們是怎么變化的？（幼兒自由地進(jìn)行交流）
2、觀察動(dòng)植物的圖片，進(jìn)行匹配游戲。
教師：這里有些什么？（小蝌蚪、青蛙、小雞……）有的是它們小時(shí)候的樣子，有的是它們長(zhǎng)大的樣子，你們能把它們找出來放在一起嗎？（幼兒分組進(jìn)行匹配游戲）
3、進(jìn)一步交流動(dòng)植物的變化。
教師：它們還會(huì)變嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物也在不斷地變化）
三、討論生活中各種事物的變化，知道一切都在變。
1、交流生活中事物的變化。
教師：除了我們?nèi)恕?dòng)物和植物在不斷地變化，你知道生活中還有哪些東西也在變化呢？（幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。衣服變舊了，筆變短了等）
2、討論并感受周圍事物的變化。
教師：是不是各種事物都在變呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的想法和理由，并逐一進(jìn)行討論，感受各種事物的變化過程）
3、教師小結(jié)：原來周圍的所有東西都在不斷地發(fā)生變化。
活動(dòng)反思：
本節(jié)課孩子們積極性很高，很多孩子可能認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)大。但是很多力所能及的事情還不愿意自己親自去做，有依賴的心理，這需要慢慢培養(yǎng)。
相關(guān)文章《大班科學(xué)教案：茫茫沙漠》：大班科學(xué)活動(dòng)茫茫沙漠教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，向幼兒介紹沙漠，擴(kuò)大幼兒對(duì)自然界的了解。認(rèn)識(shí)沙漠里的駱駝，了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物?！∵m合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)茫茫沙漠教案吧。
《大班科學(xué)教案：食物鏈》：大班科學(xué)活動(dòng)食物鏈教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓幼兒了解動(dòng)植物之間的食物鏈，感知它們之間相互依存、相互制約的關(guān)系。懂得自然界中每一種動(dòng)植物都是不可缺少的，從而理解生態(tài)平衡的重要性。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班科學(xué)食物鏈教案吧。
《大班科學(xué)：沉沉浮浮》：大班科學(xué)活動(dòng)沉沉浮浮教案主要包含了活動(dòng)背景，內(nèi)容與要求，過程與指導(dǎo)等內(nèi)容，感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象. 能按照老師的要求有序的完成實(shí)驗(yàn). 適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看大班科學(xué)沉沉浮浮教案吧。
中班主題我長(zhǎng)大了
中班主題我長(zhǎng)大了教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)，初步理解成長(zhǎng)的含義，能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思路，發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力，增進(jìn)幼兒與父母的情感，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看我長(zhǎng)大了教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景
根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，00后大多都是獨(dú)生子女，在家都是小公主、小王子，孩子們受祖輩、父輩們的關(guān)愛太多了，助長(zhǎng)了孩子們的任性、小氣、自私等行為。本節(jié)課主要是想讓孩子在受到父母呵護(hù)的同時(shí)，也同樣學(xué)會(huì)關(guān)愛父母。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)，初步理解成長(zhǎng)的含義。
2、 能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思路，發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力，增進(jìn)幼兒與父母的情感。
3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過各種活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開父母的關(guān)愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 錄像《母親與嬰兒》
2、 材料：嬰兒的衣鞋帽等。
3、 幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。
活動(dòng)過程
一、談?wù)勔郧暗奈?/p>
1、 請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等，了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(zhǎng)大。
2、 引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽。
3、 讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。
二、看看現(xiàn)在的我
1、 請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化
2、 請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。
3、 想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒有？（會(huì)自己吃飯、睡覺、走路、穿衣，會(huì)說話，還會(huì)幫媽媽做事等等）
小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，而且還懂事了，能干了。
三：想想將來的我
1、 老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識(shí)，會(huì)做很多事情，力氣也很大等等）。
2、 老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢？（引導(dǎo)幼兒思考、討論）使幼兒知道自己將來還要長(zhǎng)大，只要好好的吃飯、睡覺，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個(gè)有用的人。
3、 想一想，你們長(zhǎng)大后想干什么？
四、畫畫“我的成長(zhǎng)”
1、 給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。
2、 要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長(zhǎng)圖
3、 將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地
活動(dòng)延伸：1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’
2、 畫畫“我的成長(zhǎng)”（ 給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長(zhǎng)圖。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地）
3、 全班幼兒合影留念。
4、 和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開，看看那時(shí)的我們又有什么變化。
教學(xué)反思
讓孩子在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心父母，讓孩子知道一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開父母的愛。