幼兒園小班體育活動——我是火炬手

設(shè)計意圖：

報紙是幼兒日常生活中較為常見的。本次體育活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養(yǎng)創(chuàng)新意識，發(fā)展他們創(chuàng)造性思維，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

活動目標(biāo)：

1.使幼兒的快跑能力得到提高以及鍛煉其創(chuàng)造性利用報紙進(jìn)行身體鍛煉的能力。（技能）

2.體驗到報紙的多種玩法（認(rèn)知）

3. 體驗玩報紙的樂趣。（情感）

活動準(zhǔn)備：報紙,音樂, 火炬手獎牌

活動過程：

1.熱身運動

（1）師："小動物們，森林里動物運動會'火炬手'的選拔比賽開始了，你想當(dāng)運動會的'火炬手'嗎？現(xiàn)在，開車出發(fā)！"教師和幼兒一起兩手捏著報紙作為方向盤，隨著音樂節(jié)奏的變化開車，快的地方開快車，慢的地方開慢車。

2.基本部分-練習(xí)持物快跑

（1）講解游戲玩法

--師："現(xiàn)在進(jìn)行火炬手選拔賽的第一個比賽--火炬接力賽。" 交待游戲玩法。六路縱隊分成三隊面對面站立，相距20米左右。游戲開始，每隊排頭幼兒手持"火炬"跑到對面把火炬交給對面的小朋友,自己排到隊尾,這樣依次進(jìn)行，先跑完的隊為勝。

（2）進(jìn)行比賽。

（3）再次進(jìn)行比賽，增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙（將報紙折疊豎放等），要求幼兒在路上一定要繞過障礙。

（4）小結(jié)，給獲勝的隊發(fā)放"火炬手"標(biāo)記。

3.結(jié)束部分

師生共同開車回家。

活動延伸：

回家以后和爸爸媽媽想一想還能用舊報紙怎么玩游戲,來幼兒園后和其他小朋友分享一下。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒園大班體育活動——我是搬運小能手

【教材簡解】

農(nóng)家的孩子，對竹梯是再熟悉不過了。日?；顒又?，孩子們常常會接觸到竹梯，家長用梯子來干活，用梯子晾掛東西等。一次偶然的機(jī)會，梯子進(jìn)入了幼兒園，孩子們對梯子很感興趣，不時的去用手摸，有些調(diào)皮的孩子還在梯子里鉆來鉆去。根據(jù)我園的"小農(nóng)莊節(jié)日活動--體育節(jié)"課題的研究倡導(dǎo)，從大班幼兒的年齡特點出發(fā)，發(fā)揮孩子的自主能力，學(xué)會探索、學(xué)會合作，培養(yǎng)他們勇敢、不怕困難的運動精神。為此，我借助梯子這樣一個載體，設(shè)計了貼近幼兒生活、趣味性較濃的游戲活動"我是搬運小能手"，引導(dǎo)孩子們探索梯子的多種玩法，利用梯子來發(fā)展孩子們手腳協(xié)調(diào)前進(jìn)爬的技能。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、探索梯子的多種玩法，學(xué)會分工和合作游戲。

2、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)前進(jìn)爬的技能，發(fā)展肢體力量與平衡能力。

3、感受與同伴合作游戲的樂趣，在游戲中有勇敢不怕困難的精神。

【重點、難點】學(xué)習(xí)用手腳協(xié)調(diào)前進(jìn)爬竹梯的技能，挑戰(zhàn)竹梯架構(gòu)的高度。

【設(shè)計理念】

對于大班幼兒來說，創(chuàng)設(shè)各種主題情節(jié)游戲、營造競爭氛圍的挑戰(zhàn)性運動環(huán)境，能激發(fā)幼兒積極探索和參加體育活動的興趣和愿望，更能激發(fā)幼兒從參與活動的被動轉(zhuǎn)為主動，活動對幼兒具有很強(qiáng)的吸引力和挑戰(zhàn)性。探索竹梯的多樣玩法，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，讓他們嘗試自由合作著攀爬竹梯，培養(yǎng)他們勇敢、不怕困難的運動精神。活動尊重幼兒給予幼兒選擇，相信幼兒給予幼兒挑戰(zhàn)，在他們合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動，不僅能進(jìn)一步提高孩子們活動的興趣，也體現(xiàn)了以幼兒為活動主體的理念。

【設(shè)計思路】

第一環(huán)節(jié)：熱身運動，激發(fā)幼兒活動興趣；第二環(huán)節(jié)：探索梯子的多種玩法；第三環(huán)節(jié)：游戲"我是搬運小能手"；第四環(huán)節(jié)：運糧食回家，結(jié)束活動

【教學(xué)過程】

一、熱身運動，激發(fā)幼兒活動興趣

1、教師："寶貝們，豐收節(jié)到了我們和農(nóng)民伯伯一起勞動吧！"

2、放音樂：師幼一起隨音樂模擬農(nóng)民伯伯勞動時的動作。（推磨、播種、加油干、挖地、小跑步……）

（環(huán)節(jié)分析：角色的定位，迅速將幼兒引入活動的情景，同時提升了幼兒對活動的興趣，模擬農(nóng)民伯伯各種農(nóng)作時的動作，使活動富有游戲性，很好的調(diào)動了幼兒對活動的熱情。以這樣的一種熱身運動開始，可以激發(fā)孩子們的興趣，提高幼兒對活動的關(guān)注度。）

二、探索梯子的多種玩法

1、師：小朋友們，農(nóng)民伯伯很感謝我們，今天他們給我們帶來了一件禮物，看看是什么呀？（竹梯）

2、這個竹梯是什么樣的？我們一起來數(shù)一數(shù)梯子的空格子？

3、竹梯可以幫助農(nóng)民伯伯做很多事？你知道竹梯可以干什么嗎？

（環(huán)節(jié)分析：數(shù)梯子的空格數(shù)，是為了進(jìn)一步讓幼兒去認(rèn)識梯子的架構(gòu)。討論竹梯的作用，是調(diào)動幼兒對活動的參與熱情。）

4、今天我們大家和小竹梯子一起玩一玩。

（1）、提供輔助材料，讓幼兒自由地玩竹梯。

幼兒在活動區(qū)自由玩竹梯，教師觀察并指導(dǎo)。

（2）、集中反饋交流玩竹梯的方法。

--師：大家玩得真好，誰來說一說你是怎樣玩的？（請個別幼兒示范玩，其他幼兒學(xué)習(xí)）

（環(huán)節(jié)分析：活動中我讓孩子們?nèi)⑴c活動，他們會興趣高昂。利用輔助材料讓幼兒嘗試去玩竹梯，幼兒有一定的探索興趣，從活動中可以看出孩子們玩竹梯的花樣很多。通過集中反饋交流，讓一些能力弱的幼兒掌握了別人不一樣的玩竹梯方法。）

（3）、幼兒多人合作玩竹梯（讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，學(xué)會合作玩游戲）

--師：剛才有一個小朋友問我，竹梯很少，該怎么去玩呢？誰來幫他來解決問題？

--幼：他（她）可以和好朋友一起玩。

--師小結(jié)：竹梯可以一人玩，也可以和幾個人一起玩，合作去玩竹梯，會更有趣。

（環(huán)節(jié)分析：這里問題的提出，是引導(dǎo)孩子們?nèi)ハ朕k法，學(xué)會與別人合作玩竹梯，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。同時也為下一環(huán)節(jié)打下伏筆，也是對孩子們解決問題能力的一種檢驗。）

（4）、再次集中，反饋交流。

--師：剛才我們合作玩了竹梯，現(xiàn)在請大家把自己是怎樣玩的，來說一說，行嗎？

--請幼兒來演示自己和同伴是怎樣玩的。

--教師示范并講解：請幾位幼兒用手腳協(xié)調(diào)前進(jìn)爬的技能過竹梯，強(qiáng)調(diào)身體不能滑落下來。

（環(huán)節(jié)分析：重點引出本節(jié)課的新技能，并進(jìn)行技能示范練習(xí)。）

（5）、重點技能訓(xùn)練：手腳協(xié)調(diào)前進(jìn)爬，分小組進(jìn)行練習(xí)。

現(xiàn)在我們一起來練習(xí)過竹梯，幼兒練習(xí)，教師跟蹤指導(dǎo)，重點幫助有困難的幼兒。

（環(huán)節(jié)分析：本環(huán)節(jié)不僅僅是讓幼兒去練習(xí)玩竹梯，重點旨是在引導(dǎo)幼兒學(xué)會在竹梯下手腳協(xié)調(diào)前進(jìn)爬的技能。分組讓幼兒去練習(xí)和教師的指導(dǎo)，既能避免活動中不必要等待，還可以讓幼兒多次練習(xí)手腳協(xié)調(diào)前進(jìn)爬的技能，掌握其技能的正確方法。）

三、游戲"我是搬運小能手"

1、師幼共同設(shè)置游戲的情景，架構(gòu)高度不同的竹梯，交代游戲的要求和規(guī)則。

今天農(nóng)民伯伯給我們一個新任務(wù)，要我們做搬運小能手，幫他們"運糧食"（糧食要爬越竹梯高樓，一定要手腳協(xié)調(diào)前進(jìn)爬，然后返回。）

2、師與個別幼兒示范游戲的玩法。

3、幼兒分組進(jìn)行競賽游戲，教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)規(guī)則。

4、小結(jié)競賽情況：向優(yōu)勝組表示祝賀，為失利組加油。

（環(huán)節(jié)分析：此環(huán)節(jié)是借助游戲情境練習(xí)動作技能，而非一般性枯燥機(jī)械的練習(xí)。通過設(shè)置搬運糧食、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的欲望不斷得到增強(qiáng)，既促進(jìn)了動作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅持、堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，也讓本次活動的亮點技能得以落實。）

四、運糧食回家，結(jié)束活動

1、放音樂《好收成》，師生聽音樂自由做放松運動，活動在愉悅的氛圍中結(jié)束。

2、師生共同整理游戲材料，返回活動室。

幼兒園大班體育活動：我是小小建筑師

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)。

2.嘗試傾聽不斷加快的口令，做出快速反應(yīng)，盡量將動作做正確。

3.在對形練習(xí)的過程中，注意按口令與同伴合作走到相應(yīng)的位置。

活動準(zhǔn)備：

1.音樂磁帶“踏浪”。

2.幼兒人手兩面紅旗、一塊積木，直徑為60厘米的圈4個，平衡木3個。

活動過程：

1. 準(zhǔn)備活動—韻律操：“踏浪”。

（1）教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊列變化練習(xí)。變化的順序是：一個大圓走—六個小圓走—一個大圓走—六路縱隊走。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒表演“踏浪”，盡量要將動作做到位。

2. 游戲活動——我是小小建筑師。

（1）教師講解側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)，身體對圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。

（2）請一名幼兒根據(jù)教師的講解做示范動作。

（3）幼兒分組活動，每組幼兒抱一塊積木在起跑線后，聽到信號，頭排的幼兒抱者積木鉆過“山洞”（圈），走過小橋（平衡木）跑到場地的另一端，放下積木快跑回來。

（4）游戲反復(fù)進(jìn)行2—3遍。

3.游戲活動：機(jī)器人（1）教師扮演科學(xué)家，幼兒扮演機(jī)器人。

（2）游戲開始，科學(xué)家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令，機(jī)器人根據(jù)口令作出不同的動作。

3.放松活動——機(jī)器人放松。

機(jī)器人根據(jù)科學(xué)家的口令進(jìn)行放松活動。

幼兒園小班體育活動教案：我是小司機(jī)

設(shè)計意圖：

用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗，是我們設(shè)計該活動的意圖。

一、活動前的思考

1．根據(jù)小班幼兒年齡特點及運動能力設(shè)計內(nèi)容

多數(shù)小班幼兒已能較協(xié)調(diào)地向指定方向走、跑，為了避免機(jī)械訓(xùn)練，我們設(shè)計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內(nèi)容．以激發(fā)幼兒游戲的興趣，挑戰(zhàn)幼兒原有的運動能力。

2．選擇安全、有趣、實用的活動材料

我們對布制飛盤加以改造，縫上一顆大鈕扣，加上一根彩色帶子，使它可以一物多玩。另外，為了增加情趣，我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動物形象，這樣的材料能激發(fā)幼兒的活動興趣。

3．選擇與活動內(nèi)容相符的背景音樂

幼兒在《我是小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)行熱身活動，隨音樂交替走、跑；活動中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動感，適合幼兒拖運物體；結(jié)束時的《蟲兒飛》舒緩優(yōu)美，是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進(jìn)行活動。

二、活動中的策略

1．創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣

本活動以“我是小司機(jī)”為主線，從開汽車去公園玩，到找水果店、運水果、給小動物送水果，到最后放焰火玩，幼兒在游戲情境中不知不覺地練習(xí)了基本動作。達(dá)到了鍛煉身體的目的。

2．充分給予幼兒自主嘗試、探索的機(jī)會

在基本動作的學(xué)習(xí)中，該活動改變了以往“教師示范在前，幼兒學(xué)習(xí)在后”的模式，讓幼兒自主體驗動作要領(lǐng)。如在練習(xí)拖物向指定方向走與跑時．教師通過不同層次的練習(xí)活動讓幼兒自主體驗動作要領(lǐng)，發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。第一次，找水果店。幼兒從中積累拖空車的經(jīng)驗，掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次，運水果。幼兒探索如何走得穩(wěn)，不讓水果掉下來。第三次，送水果。幼兒挑戰(zhàn)一次運多個水果，產(chǎn)生新的探索欲望。

3．選擇合適的組織形式，安排合理的練習(xí)密度

在該活動中，我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替、循環(huán)的教學(xué)形式，使幼兒練習(xí)機(jī)會增多，練習(xí)密度加大，有利于發(fā)揮幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性。這樣在“散”中減少等待時間，在“合”中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，動靜交替，使幼兒達(dá)到合理的練習(xí)密度。

目標(biāo)：

1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2．探索平穩(wěn)拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。

準(zhǔn)備：

1．人手一個布制飛盤，自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。

2．情境創(chuàng)設(shè)：①小動物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象)；②水果店(四個盒子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。

3．《我是小司機(jī)》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂，錄音機(jī)。

過程：

一、開始部分

1．熱身運動：游戲“開汽車”。

師：今天天氣真好，讓我們把飛盤變成一個方向盤，一起開車去公園玩吧!(師幼手持飛盤，隨《我是小司機(jī)》的音樂模擬開汽車，練習(xí)走、跑交替。)

2．游戲“好玩的飛盤”。

(1)師：公園到了，我們在草地上玩一玩吧!剛才我們把飛盤變成了方向盤，想一想還可以怎么玩。

(2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。

(3)集體交流飛盤的不同玩法。

二、基本部分

1．變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長，變成可以拉的小拖車)。

2．游戲“運果子”。

(1)拖小車找水果店。

師：今天，我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走，看看貼有水果標(biāo)記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面。)

(2)拖小車運水果。

師：下面我們把倉庫里的水果用小車一個一個運到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標(biāo)記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面慢慢走，邊運邊看，不要使水果掉落在地上。)

(3)交流運果子的情況，個別幼兒示范：手放低，把水果放在拖車中間，邊運邊看。

(4)嘗試一次運兩個或多個水果。

師：小動物打來電話了，它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會一次運兩個或好幾個水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動物形象的塑料筐里，并說：“×××，我請你吃水果?！?/p>

三、結(jié)束部分

1．把飛盤拋向空中，模擬“放煙花”情景，并嘗試接住。

2．聽著音樂《蟲兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動。

幼兒園大班體育活動：小小摔跤手

活動目標(biāo)：

1、初步掌握摔跤的基本方法。

2、訓(xùn)練幼兒動作靈敏，手腳協(xié)調(diào)的能力。

3、提高幼兒自我保護(hù)意識和防護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒對蒙古習(xí)俗有一定的了解。

2、軟墊子、彩帶，平衡木，路障，輪胎，花環(huán)若干。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

活動過程;

一、開始部分

1、激發(fā)幼兒對摔跤的興趣

（請出一名蒙古族的小朋友）師：小朋友們，今天我請來了一個神秘的小客人，你們看他來了。他是哪個民族的小朋友呀？蒙古族的小朋友不但能歌善舞，他還會摔跤呢！你們想學(xué)嗎？那我們做一些準(zhǔn)備活動吧。

2、聽音樂，做準(zhǔn)備活動。

二、基本部分

1、教師講解摔跤準(zhǔn)備動作

兩腳分開，比肩膀?qū)捯稽c，膝蓋微彎曲，然后，兩手放在對方的大手臂上，緊緊抓牢。

2、幼兒學(xué)習(xí)摔跤準(zhǔn)備動作

3、講解摔跤比賽規(guī)則

兩人為一對，以墊子中間線為界，雙手互握對方大手臂，用力把多方對方推出墊子獲摔倒為勝。

安全教育：此活動只能在墊上進(jìn)行，當(dāng)對方被推出墊子后不能把他摔倒。

4、幼兒4人為一組自由練習(xí)

5、幼兒分享提高

教師請出動作比較標(biāo)準(zhǔn)的幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)及安全要求。

6、競技比賽："小小摔跤手"

比賽規(guī)則：幼兒4人為一組，每組請一位老師當(dāng)裁判， 以三盤兩勝的形式輪賽，最后2名獲勝的幼兒比賽，決出第一名，并獲得裁判贈予勇士頭冠。

三、游戲"大闖關(guān)"

方法：把獲勝的勇士請出來，每個人站在一個墊子上。其余的幼兒分成四組，從起點開始，第一關(guān)雙手扶住路障（雪糕筒）轉(zhuǎn)一圈，第二關(guān)舉起輪胎二下，第三關(guān)走過平衡木，第四關(guān)跟勇士決斗，勝利到達(dá)目的地的幼兒，教師獎勵勝利的花環(huán)。

規(guī)則：1.闖關(guān)者被勇士摔倒或推出墊子后，從左邊回來。

2.勇士可以使用推、摔闖關(guān)者，闖關(guān)者不可以用手打防守人。

三、結(jié)束部分

1、放松活動。

2、教師帶領(lǐng)幼兒回教室。