幼兒園中班主題預設方案《我愛我家》

一、主題名稱：我愛我家二、主題背景：

（一）主題產生：

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動！

（二）主題價值：

主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員；并在采訪、觀察中收集身邊的相關信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報的脈絡將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

三、主題預設目標：

能關注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學習并嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發(fā)展。

四、主題實施時間：

2007年9月1日--2007年9月30日五、可利用的資源：

1、請幼兒收集兒時的照片的全家福2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產的情況六、主題內容安排：

游戲活動：小電話 開鎖生活活動：爸爸媽媽的小幫手 稱謂歌 家里需要關心的人學習活動：全家福 我家有幾口人 逗得全家哈哈笑 我家住哪里布置新家 帽子床 我家的廚房 采訪爸爸爸爸的大手 寶寶的小床 爸爸本領大 父與子我在媽媽肚子里的時候 我出生了 畫媽媽我的爺爺奶奶 畫畫爺爺奶奶 方臉和圓臉做甜糕 給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背運動活動：烏龜搬新家 吸塵器

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中班主題我愛我家

中班主題我愛我家教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，激發(fā)幼兒愛自己的家，愛父母的情感，提高幼兒的表現(xiàn)力，口語表達能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我愛我家教案吧?；顒釉O計背景

現(xiàn)在寶寶都是獨生子，一家六個老人來疼愛。使得寶寶在潛移默化里養(yǎng)成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根據(jù)這種現(xiàn)象我設計了本節(jié)課，讓寶寶們在了解爸爸媽媽每天都為我們做了什么的同時，能幫家長做一些力所能及的事情，同時也鍛煉了寶寶的口語表達能力。

活動目標

1、 激發(fā)幼兒愛自己的家，愛父母的情感。

2、 提高幼兒的表現(xiàn)力，口語表達能力。

3、 在交流中感悟親情。

4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學重點、難點

重點：感知、體驗、回報親情、

難點：體會父母的愛 、學會感恩

活動準備

1、 課件 錄音機

2、 全家福照片

活動過程

1、 律動《小龍人》

2、 故事導入

森林里住著小熊的一家，有爸爸、媽媽和小熊，有一天，小熊已經吃了兩個冰淇淋還要吃，媽媽不同意，它就生氣里，小熊一個人跑到外邊，越跑離家越遠了，它又累又餓，看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越來越想家了，傷心地哭了，小熊回到了爸爸媽媽身邊，回到了溫暖的家。

3、 提問

（1） 小朋友你家里都有誰呀？

（2） 叫什么名字？

小結：

4、 看照片

每個小朋友都想說說自己的家，還有小朋友把照片帶來了，我們一起來看一看（請個別小朋友到前面來介紹自己的家里人）

小結：劉老師看得出來，你們都有一個幸福的家，都很喜歡它，讓我們大聲說出來好不好《我愛我的家》

5、 看錄象

聽了這么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱們先去誰家？

6、 交流

其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的，每天為寶寶們做了很多事，你能不能說一說，學一學

7、 游戲

《咱們一起來學一學》

活動反思

父母是為寶寶付出這么多，非常辛苦，劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽的話，做一個乖寶寶，我這準備了很多糖果，請小朋友把糖送到媽媽嘴里，讓媽媽甜在心里，讓我們都有一個美好幸福的家。

幼兒園大班主題活動教案：我愛我家

大班主題活動我愛我家活動一：說說我的家人預期目標：

1激發(fā)幼兒調查的興趣，通過調查增進對家人的了解和愛。

2引導幼兒用自己的方式記錄調查結果，并能有條理的講述。

活動準備：

提前要求幼兒了解家人的生日、喜好（愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等） 了解父母的職業(yè)全家福照片 水彩筆 圖畫本 幼兒用書第一頁活動流程：

1請幼兒介紹自己的家人，說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。

2分組交流，讓每位小朋友都有講話的機會。

3請幼兒說說自己喜歡家里的哪位家庭成員？為什么？

4幼兒繪畫自己的家的全家福。

5作品展覽講評。

關注重點：

能有條理的講出自己家庭成員的職業(yè)、愛好等，并能說出自己喜歡的原因。

活動二：體育游戲：貓和麻雀預期目標：

1 培養(yǎng)幼兒身體動作的靈敏性和協(xié)調性。

2 要求幼兒遵守游戲規(guī)則，幼兒之間互相幫助，提高幼兒的競賽意識。

活動準備：畫一個圓形的場地.貓和麻雀的頭飾活動流程：

1帶領幼兒到戶外做準備活動。

2講解游戲規(guī)則和玩法。

3 教師和幼兒一起游戲。

4講評游戲活動，提出更高的要求。

關注重點：

能和小朋友一起快樂的游戲，遵守游戲規(guī)則。

活動三：學做果盤送家人預期目標：

1、激發(fā)幼兒動手自制水果拼盤的興趣和同伴交流、分享的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒利用水果進行造型的能力。

3、讓幼兒初步了解平衡膳食的有關知識，知道多食水果的好處。

活動準備：

1、將搜集到的各種水果、食物拼盤的圖片張貼在板面上，有條件的可在活動前的時間用多媒體播放相關課件，幼兒活動前自由欣賞。

2、老師和幼兒共同準備各類應時水果：蘋果、梨、香蕉、桔子、草莓、獼猴桃等，共全班幼兒拼盤使用。一次性紙盤，小叉子，比較安全的切刀，橡皮泥、水彩筆、圖畫紙、時令水果。

3、自制教學掛圖：平衡膳食金字塔。教師用書第83頁。

活動流程：

1出示一些時令水果，引起幼兒興趣。

2請幼兒說說自己和家人都喜歡吃什么水果。

3利用掛圖像幼兒介紹各種水果的不同營養(yǎng)和維生素。了解平衡膳食金子塔。

4幼兒分區(qū)域活動：美工區(qū)--繪畫各種水果。

美食城--制作水果沙拉和各種果盤。

動手區(qū)--用橡皮泥制作各種水果。

5各區(qū)展覽會，大家互相欣賞品嘗自己的成果。

關注重點：

幼兒之間能夠互相謙讓、團結合作。指導幼兒和老師一起收拾物品。

活動四：家人眼中的我預期目標：

1、引導幼兒體驗、感受濃濃的親情。

2、引導幼兒正確認識自己；鼓勵幼兒積極為同伴提建議。

3、讓幼兒了解家庭成員之間的關系，初步感知遺傳現(xiàn)象。

活動準備：

可請家長以書信、錄音、錄像等不同形式，用溫馨的語言表達對自己孩子成長的滿意和今后的希望。也可建議家長講祝福的話語寫在幼兒成長記錄上。水彩筆 圖畫紙活動流程：

1說說自己的相貌與家人相似的地方（五官、身材）。

2討論：為什么會出現(xiàn)這種情況？引導幼兒初步感知：父母或其他親人身上的一些特征在自己身上的反映就是遺傳現(xiàn)象的一種表現(xiàn)。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關系，體會溫馨的親情。

3請幼兒傾聽家長對孩子的寄語。（教師讀、聽錄音、看錄像），也可建議家長講祝福的話語寫在幼兒成長記錄上。

4分組討論：怎樣匯報生我養(yǎng)我的父母？鼓勵幼兒互相出主意，提建議。教師注意引導幼兒認識到"我是個好孩子，大家都喜歡我，我如果再……就更好了"，避免幼兒產生自卑心理，鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)缺點。

5教師建議幼兒用繪畫的形式給父母寫一封信。

6延伸活動--準備一些圖書資料供幼兒察看，如《我從哪里來？》《為什么我是男孩？》等。

關注重點：

體會爸爸媽媽對自己的愛和期望，知道自己應該怎樣做一個懂事的乖寶寶。

活動五：家人一天的活動預期目標：

1、通過感知家人的辛苦，激發(fā)幼兒對家長愛的感情。

2、指導幼兒會用實際行動表達對家長的愛3、引導幼兒會填畫一定格式的調查表并進行分類統(tǒng)計。

活動準備1、教師和幼兒一起討論幼兒用書中"調查表"的填寫要求，對父母一天的活動進行調查，鼓勵家長指導幼兒填畫調查表2、供幼兒張貼調查表的板面，用來統(tǒng)計的大調查表。

活動流程：

1、調查表展覽。

師生共同布置調查表，幼兒自由參觀。（2）請幼兒當講解員、結合調查 表，介紹自己的調查情況2、分析調查結果。

（1）引導幼兒根據(jù)時間段對家人的互關注重點：

活動六：勞動課--今天我值日預期目標：

1培養(yǎng)幼兒熱愛勞動好品質。

2指導幼兒愛勞動、會勞動、積極勞動的思想品質。

活動準備：

小抹布若干 小紅花若干活動流程：

1講故事《愛勞動的小烏鴉》引出課題。

2請幼兒講講自己的爸爸媽媽整天忙些什么？想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么？

3教師教給幼兒一些勞動的方法。

4帶領幼兒一起勞動--擦桌子、擦椅子、掃地、整理床鋪。

關注重點：

活動七 家庭運動會預期目標1通過活動，是幼兒體驗全家運動的樂趣。

2發(fā)展幼兒的運動積極能和團結合作的精神。

活動準備各種運動器械如羽毛球拍、沙包、球類、滑板車、跳繩等。

活動流程1如有機會請到爸爸媽媽來幼兒園一起游戲最好，如沒有機會克清幼兒扮演爸爸媽媽和小朋友一起游戲。

2和幼兒一起設計體育游戲的名稱、玩法和規(guī)則。

3幼兒以"家庭"為小組進行游戲。

（1） 趕小豬--用羽毛球拍趕著球往前跑。

（2） 抬花轎--父母抬著孩子向前跑。

（3） 齊心協(xié)力接力賽--用接力棒三人輪流跑完全城。

（4） 二人三組--或者是連體人游戲。

（5） 跳繩比賽等。

4幼兒比賽時鼓勵幼兒為其他伙伴加油喝彩。

5教師抓派幼兒比賽時的精彩瞬間。

6放音樂進行發(fā)獎活動冰進行全面講評。

關注重點重點是體驗游戲時的歡樂情境，增強幼兒的競爭意識，體會比賽的快樂。

活動八：我家的布置預期目標：

1激發(fā)幼兒愛家的情感，主動設計家居布置。

2鍛煉幼兒的精細動作，培養(yǎng)幼兒的耐心與細心。

3引導幼兒合理擺放家具，提高幼兒的審美能力。

活動準備：

提前請幼兒對自己家進行有目的的觀察。也可帶幾張家庭的照片。

各種紙盒包裝帶等廢舊材料。 橡皮泥、圖畫紙、水彩筆等。

活動流程：

1幼兒通過照片介紹自己的家，可以說說自己喜歡的房間、自己喜歡的家具、自己在家里最喜歡做的事情。

2幼兒講評完自己的家庭之后請幼兒自己設計自己洗環(huán)的房間。

3分組設計房間、家具?？梢杂脧U舊材料、橡皮泥制作沙發(fā)、茶幾、電視機柜、電冰箱等。

4幼兒設計制作，教師巡回指導。

5各組講評，評選出設計新穎獎、溫馨舒適獎、構思巧妙獎等。

關注重點：

教師要及時發(fā)現(xiàn)幼兒大膽的想象力并給與充分的肯定。

活動九 我會整理預期目標：

1激發(fā)幼兒參與勞動的興趣，體會勞動的樂趣。

2讓幼兒掌握整理的技巧，提高生活自理能力。

3引導幼兒根據(jù)畫面進行講述。

活動準備：

幼兒用書第九頁 小抹布若干活動流程：

1打開幼兒用書第九頁，請幼兒講述圖片上的內容。

2教育幼兒活動之后用過的物品要送回原處。

3請幼兒觀察活動室和寢室，看有沒有雜亂的地方。

4帶領幼兒整理教室和環(huán)境，冰學習一些整理物品的方法，知道物品要分類擺放。

5請幼兒回到家中和父母一起整理家里的衛(wèi)生。

6 學習兒歌《自己來》。

自己來自己來，自己起床做起來。

自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。

自己的被褥自己疊，自己的玩具自己擺。

自己洗的臉兒凈，自己刷的牙兒白。

自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。

關注重點：

教育幼兒養(yǎng)成良好的習慣：自己的事情自己做，玩過的玩具送回去，用過的物品擺正氣。。

活動十 未來的家預期目標：

1 激發(fā)幼兒進行科學幻想的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力。

2 幫助幼兒樹立環(huán)保意識。

活動準備：

錄像機或照相機拍攝道路擁擠、高樓林立、狹窄的小巷等圖片。 水彩筆 幼兒用書活動流程：

1 講解家的來歷--最初的家是原始人為了遮雨避寒選擇的洞穴，然后是用木頭搭建的簡陋的房屋，后來發(fā)明了建筑，蓋起了高樓大廈。

2 談話--地球有多大？

通過談話，引導幼兒感知住房緊張給人們生活造成很多不便，了解地球資源是有限的，必須合理利用。

3討論--我要把家建到哪兒？

啟發(fā)有兒想象：把家建到大樹上，可以呼吸道新鮮的空氣；把家建到月球上，可以減輕地球的負擔；把家建到海底，和小魚做朋友； 還可以建移動的家、微型的家等。

4請幼兒將自己設計的未來的家畫到幼兒用書第十一頁。

5作品講評展覽，鼓勵想象力豐富獨特的幼兒。

關注重點：

能理解住房給地球帶來的危機感，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒創(chuàng)造未來的理想。

幼兒園中班主題教案《我愛秋天》

中班主題教案《我愛秋天》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒知道秋天樹葉會從樹上飄落，引導小朋友認識秋天的天氣特征，與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果，快來看看幼兒園中班主題《我愛秋天》教案吧。

教育目標

1、引導小朋友認識秋天的天氣特征。

2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

4、認識顏色：紅、黃、綠。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

6、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

實施過程

從主題網絡圖中可以看到我們的主題活動分別圍繞秋天天氣涼，秋天的落葉和秋天的水果三個單元進行的。在每一個單元下預設和生成的活動具有一定的連續(xù)性。在秋天天氣涼單元中，我們從引導小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎上為培養(yǎng)幼兒動手動腦能力我們設計、組織了有趣的手工制作活動，如美麗的衣服、花帽子等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的，而且引導我們思考：天涼了，要保護好自己的身體還應該注意什么問題，從而引申出了洗手后要擦護膚霜、流鼻涕我會擦、使用干凈手絹、疊手娟等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關聯(lián)、相互連續(xù)的。

幼兒百科：秋季是春夏秋冬四季之一。從氣象學上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。

幼兒園中班主題活動預案《特別的我》

一、主題名稱：特別的我

二、主題由來：

孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道"我們是中班的小朋友了""我們長大了"，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責任意識，并嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領孩子們練習"鉆"及繞過障礙物向指定方向的動作"走"，培養(yǎng)他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。

三、主題目標：

1、觀察和發(fā)現(xiàn)班級的變化，認識各種玩具和材料，適應并遵守新班級的規(guī)則。

2、知道9月10日是教師節(jié)，能夠尊敬老師、熱愛老師，并用自己的方法表達對老師的祝福。

3、嘗試運用語言、繪畫、制作等方式進行自我介紹，認識自我并嘗試與同伴交往。

4、了解自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的個人習慣。

5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光榮。

6、能夠準確的描述自己的外貌特征，了解自己和別人的不同。

7、認識自己身體上發(fā)生的變化。

8、感受自己成長的變化和快樂。

9、感受朋友為自己帶來的快樂。

四、預設問題：

1、在我們的新班級里發(fā)生了什么變化？

2、哪些事情是自己能做的？

3、在自己的身邊，你發(fā)現(xiàn)了什么變化？

4、請小朋友說說自己的樣子。

5、你知道有哪些方法可以比較身高？

6、你知道這些球怎么玩嗎？

7、誰是你的好朋友，他給你帶來了什么快樂。

五、資料收集：

1、幼兒假期的照片。

2、小時候的照片和長大后的照片。

3、運動比賽的光盤。

4、幼兒五官、手腳腿、胳膊、腰脖子、屁股圖片。

5、各種球的圖片。

六、與區(qū)域相關內容：

語言區(qū)：*投放幼兒假期的照片，供幼兒翻閱和相互了解。

*各種運動用品、身體部位、五官的圖片和書籍。

益智區(qū)：*各種棋類用品：連連看、進退棋。

*月亮的不同變化。

*各種筷子。

科學區(qū)：*沙子、筷子、各種球類材料。

美工區(qū)：*硬紙框、彩帶、顏料、圖畫紙、各種卡紙。

*拓印作品的范例。

七、可利用資源：

1、幼兒小時候和長大后的照片。

2、幼兒五官、胳膊、腿、腰、屁股的圖片。

3、廢舊物品裝飾墻飾。

4、幼兒假期的照片。

5、各種節(jié)日卡。

八、主題網絡圖