說課稿：學習足旁字“跑、跳、踢”

適用班級：大班

主要目標：認識漢字“跑”、“跳”、“踢”，豐富幼兒的語言詞匯。

滲透目標：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

教學準備：圖片三幅，漢字的字卡若干，熊貓花花一個（假定作為2008年奧運的吉祥物），已經(jīng)學過偏旁部首“足”。

教學步驟：

一、開始部分

以2008年奧運會的吉祥物“熊貓花花”邀請小朋友去北京做客為序，激發(fā)幼兒參加學習的熱情。

教師：“今天，熊貓花花到我們班來了，它要選一些能干的小朋友參加2008年的奧運會”。

（出示熊貓的教具，老師以花花的口吻）花花：“小伙伴們好！我是吉祥物花花，我想請一些小伙伴去北京參加奧運會，你們想不想？(想)那好，請先認真的跟著老師學好今天的知識吧，你們就會實現(xiàn)愿望的！”

二、基本部分

（一）、出示圖片，請幼兒觀察。

1、出示“跑”的圖畫讓幼兒觀察

(1)、請幼兒說說圖片上的人物在做什么，它的動作是什么？(跑)

(2)、請幼兒用一句完整的話說說圖片的內(nèi)容。

（3）、教師出示字卡“跑”，并教幼兒念、讀。

２、3學習“跳”、“踢”教法同１

４、幼兒觀察“跑、跳、踢”這三個字，邊看邊想有什么相同的地方。為什么會有這樣的相同點。不同的地方在哪里？讓幼兒充分的發(fā)揮想象，將字形象化。（教師此時可以通過畫畫的形式將“跑、跳、踢”形象的表示出來，如；“踢”字的兩撇像人的兩條腿踢了起來，“跑”字的“巳”像人埋著頭使勁的大步在跑，“跳”字的“兒”像人跳起來兩只腳彎曲的樣子）

（二）、游戲――舉字卡

１、由老師說字音，幼兒迅速舉卡。（教師注意照顧個別幼兒）

２、把字卡送回家，即把字寶寶送到相應的漢字或圖形身邊。【gsI8.COm 工作匯報網(wǎng)】

（三）、游戲――看樣學樣

玩法：由老師舉字卡，幼兒看見后做與字卡上相匹配的動作。（注意提醒幼兒在跑、踢時不要撞著旁邊的小朋友）

三、結(jié)束部分

“熊貓花花”非常高興的邀請所有的小朋友去北京參加和觀看奧運會。幼兒跳起舞蹈《北京的金山上》。

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[熱門]踢足球教案2500字3篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是由小編為大家整理的“[熱門]踢足球教案2500字3篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

踢足球教案【篇1】

【教學過程】

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

三、足球訓練

1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

2．自由訓練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3．集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。

四、游戲“足球賽”

1．講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的`是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。

2．分組進行球賽(教師做裁判，適當調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五、放松活動

繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。

【延伸活動】

1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。

【活動評析】

一、設(shè)計意圖

本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情?jié)、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕?；顒釉O(shè)計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。

二、效果分析

活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強調(diào)。

踢足球教案【篇2】

幼兒園踢足球游戲教案篇1

【主題由來】

在抗擊“非典”的特殊時期，我們越來越清楚地認識到環(huán)境保護、身體健康的重要性?！板憻捝眢w，增強體質(zhì)”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個重要主題。如何鍛煉身體，增強體質(zhì)呢?我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動。在活動中，我們本著“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體制，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?！钡淖谥迹浞滞诰蚋鞣N現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

【主題目標】

1、培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?！?/p>

2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用。

3、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標與任務(wù)。

4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進行提問、查找、調(diào)查、歸納，注意運動安全，有初步保護自己的意識，知道自我保護的簡單方法。

【活動準備】

通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目，根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細致了解有關(guān)運動的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。在家長方面，我們根據(jù)幼兒園家長情況，采用幼兒寫信的方法，將我們活動的設(shè)想與要求，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。

【活動過程】

1、教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運動。

幼兒：我喜歡踢足球。

幼兒：我喜歡跑步。

幼兒：我喜歡打羽毛球、踢足球。

幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車。

幼兒：我喜歡到南太武打保齡球。

幼兒：我喜歡打小的保齡球。

幼兒：我喜歡跑步、打門球。

幼兒：……

老師：你們最喜歡的運動是什么呢?

幼兒：我決得足球最好玩!

幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦?

幼兒：我們可以當啦啦隊的呀!

幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演，很好看!

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎?

幼兒：耶!太棒啦!

2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。

a組：

幼兒：足球隊有11個人參加。

幼兒：足球隊有100人參加。

幼兒：一場足球是4個球，一個在用，三個備用的。

老師：到底足球隊有幾個人組成?我們也要來踢球比賽!

幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。

b組：

幼兒：足球有兩隊人在參加比賽!

老師：這兩隊穿的衣服有什么不同?

幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對。

幼兒：足球有守門員、裁判。

幼兒：開始比賽時裁判要吹哨子!

幼兒：運動員穿背心，球踢的很高。

幼兒：是短袖的運動服，如果運動員受傷了，就要換人退場!

幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了!

幼兒：犯規(guī)裁判也會吹哨子!

c組：

幼兒：我要做前鋒，只要球一來，我就可以踢中。

幼兒：后衛(wèi)是9號和11號，我要當后衛(wèi)。還有啦啦隊，有女孩子。

幼兒：可以喊“加油!”。

幼兒：我要當急沖鋒!鄭老師當隊長!

結(jié)果——由鄭老師當紅隊隊長，球隊口號：“紅隊，紅隊，一腳踢中!”

由蔡老師當藍隊隊長，球隊口號：“藍隊，藍隊，藍隊必勝!”

由王老師當啦啦隊的隊長，負責組織女孩子為各自的足球隊加油!

3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習!在開展足球的活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么?”，“為什么裁判要出示紅牌或藍牌?”、“一場球賽的.時間是多長?”、“運動員球衣上的號碼寫在哪里?”、“一個隊到底有多少名球員?”、“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的?”等等，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，于是提供電話和邀請信的形式，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班幼兒上了一堂生動的足球課，并親自當教練，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無比之高，活動效果很好!

幼兒園踢足球游戲教案篇2

【活動目標】

1.初步探索繞障礙物運球，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

2.體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

足球人手一個、障礙物、音樂。

【活動過程】

一、引導部分

(1)熱身活動：聽音樂利用足球進循環(huán)練習：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。

二、主體部分

(1)增加障礙物，探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習，請個別幼兒表演。

(2)活動討論：練習中，怎樣繞障礙運球才能又快又好。

(3)分組玩球：運球繞過小樹林和土坡。

三、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

【安全提示】

1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

【活動反思】

本次教學活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣。在中班階段，幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球，知道足球是用腳踢的球。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學習繞障礙物運球。因此，對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求。幼兒在活動中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運球，因此，整個活動開展的速度較慢，幼兒消極等待的時間比較多。相信幼兒越來越熟悉足球之后，活動會開展得更加順利。

幼兒園踢足球游戲教案篇3

目標：

1、熟悉足球，了解基本特點。

2、體驗在草地上自由踢球的樂趣。

準備：

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。

過程：

一、熟悉小足球

1、草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。

2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。

3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;

(2)球門是小足球的家。

二、和小足球做游戲

1、幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：

(1)只能用腳踢;

(2)限于草地范圍。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。

三、放松活動

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。

(評：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的`認識，自己踢玩，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)

幼兒園踢足球游戲教案篇4

目標：

1.了解簡單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。

2.練習踢球的技能，鍛煉身體。

3.萌發(fā)初步的`競爭意識，體驗合作的價值。

準備：

在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。

過程：

一、賽前準備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。

二、小小對抗賽

1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。

2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進程。

3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。

4.交換場地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。

5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎么進的，等等。

(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他們會及時扶起并給予安慰;進球了，他們會相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

幼兒園踢足球游戲教案篇5

設(shè)計意圖：

《綱要》中指出："幼兒園應開展多種有趣的體育活動，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學習腳內(nèi)側(cè)運球，從易到難，層層遞進，讓幼兒在玩中學習，在學習中快樂成長。

活動目標：

1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力。

2.樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣。

活動重點：

在游戲的過程中學會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

活動難點：

能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。

活動準備：

人手一只足球、音樂、標志錐活動過程：

一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師：今天我們要去學習一些與足球有關(guān)的本領(lǐng)，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳，繞球跑等，二、基本部分1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。

幼兒自由探索運球的方法。

師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

師：今天我們要來學習腳內(nèi)側(cè)運球，在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2.運球練習師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球。

3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。

4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰，同時，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做游戲。

三、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運動師：今天我們學會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

幼兒園踢足球游戲教案篇6

游戲名：

走球

玩法：

(1)在場地放放好椅子，有一定的距離，幼兒在椅子的后面。

(2)聽口哨，幼兒開始走，人要追隨著球跑，一直到終點，走s行。

作用：訓練幼兒的反應能力，以及腳的速度。

游戲名：搶球游戲

玩法：一個人抱球蹲下，努力不讓對對手把球搶走，而另一個人則要爭取把球搶過來。可以用動作做出向右出手的樣子而其實是向左出手的假動作，但不能攻擊對方的身體。

作用：訓練幼兒的敏捷的躲閃能力。

游戲名：碰撞游戲

玩法：兩人分別把球夾在胸前，背和背碰撞使秋掉下來，沒有夾住球的一方為負。游戲中不得用手和腳鉤倒對方。

作用：培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

幼兒園踢足球游戲教案篇7

活動目標：

1、會用腳運球的各種技能，提高他們的運球能力。

2、體驗和小朋友共同游戲的快樂。

活動準備：

1、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

2、刺猬胸飾一個，小旗2面，紅，黃，藍，綠絲帶若干。

3、足球人手一個。

活動過程：

一、開始部分

1、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進入場地?！敖裉斓奶鞖庹婧?，媽媽帶寶寶一起出來玩吧?！?/p>

2、熱身運動。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動

3、搓球動作。

二、學習用小棍運球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去。”

1、教師示范用小棍運球動作。

2、幼兒自由練習。

三、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家?！?/p>

1、幼兒自由探索運球。

2、請個別能力強的幼兒來示范。

3、教師示范正確運球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球。

4、師幼一起學習腳內(nèi)側(cè)運球動作。

四、比賽“小刺猬運球”

1、幼兒分四隊縱隊站好。(紅、黃、藍、綠隊)教師交代游戲規(guī)則。

2、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：幼兒必須用腳運球，不能用手。運到家后，跑回來拍后面一個幼兒手，繼開始。

3、幼兒集體游戲2至3次。

4、給勝利的一組獎一面紅旗。

5、放松運動后。結(jié)束活動。

踢足球教案【篇3】

1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

一、引導部分

(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

(2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。

二、主體部分(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。

(2)踢球入門：幼兒分成幾組，(教案出自：教案網(wǎng))分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習。

三、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動。

1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。

2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

本次教學活動設(shè)計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經(jīng)過多次的練習后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應多增加游戲的成分。

【實用】小班踢足球教案(90字)

小班踢足球教案(篇一)

和小足球交朋友

目標：

1.熟悉足球，了解基本特點。

2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

準備：

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。

過程：

一、熟悉小足球

1.草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

二、和小足球做游戲

1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家。

三、放松活動

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體。

(評：孩子們初次接觸足球，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對足球的認識，自己踢玩，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)

小班踢足球教案【篇二】

活動目標：

1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。

2、在跑動中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

活動準備：

足球

活動重難點：

能用腳帶球向前走，掌握控球方法。

活動過程：

1、教師當“教練”，小朋友做“球員”，排球進入運動場地，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活動身體。

2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣。

教師引導幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓勵幼兒嘗試，并進行自由探索。

3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒練習的興趣。

4、幼兒自由練習。

5、進行“帶球”游戲。

6、游戲結(jié)束，放松身體。

活動延伸：

進行足球比賽，提高幼兒興趣。

小班踢足球教案【篇三】

【教學過程】

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

三、足球訓練

1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

2．自由訓練。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3．集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。

四、游戲“足球賽”

1．講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的`是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球。

2．分組進行球賽(教師做裁判，適當調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五、放松活動

繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動室。

【延伸活動】

1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。

【活動評析】

一、設(shè)計意圖

本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情?jié)、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕?；顒釉O(shè)計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。

二、效果分析

活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當玩具?經(jīng)過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則，而無需教師的再三強調(diào)。

小班踢足球教案【篇四】

活動目標：

1、初步探索繞障礙物運球，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。

活動準備：

足球人手一個、大中小個5個、球門

錄音機、球門

活動過程：

1、熱身活動：聽音樂利用足球進循環(huán)練習：繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

2、基本活動：

(1)、增加障礙物，探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習，請個別幼兒表演。

(2)、活動討論：練習中，怎樣繞障礙運球才能又快又好。

3、區(qū)域活動：

(1)運球射門

(2)繞圈運球射門

(3)運球繞過小樹林和土坡

(4)掂球

(5)2—5人互相運球

4、放松活動：幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

活動建議：

場地設(shè)置中，球和圈擺放的距離有遠有近。圈有大有小。每個區(qū)域有標記，幼兒每次玩過后可取下一個貼在身上。

小班踢足球教案(篇五)

小小對抗賽

目標：

1.了解簡單的球賽規(guī)則，積極參與球賽。

2.練習踢球的技能，鍛煉身體。

3.萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的價值。

準備：

在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。

過程：

一、賽前準備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。

二、小小對抗賽

1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。

2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進程。

3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。

4.交換場地，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。

5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎么進的，等等。

(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契?？吹酵樗さ沽?，他們會及時扶起并給予安慰;進球了，他們會相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

幼兒園大班科學認讀活動：跑跑跳跳

活動目標：

1、通過活動教幼兒認讀漢字：跑、跺、蹲、踩、蹬、踢、蹦蹦跳跳。

2、通過認讀活動，讓幼兒了解有關(guān)“足”字旁的漢字，知道它們都與腳和腿的動作有關(guān)，并知道這些字的結(jié)構(gòu)。

3、培養(yǎng)幼兒認讀常見漢字的興趣。

活動準備：

1、森林背景圖，小動物圖片；

2、相關(guān)認讀字卡（幼兒人手一份）

活動過程：

一、觀看動物運動會引出漢字，激起幼兒認讀興趣。

師：小朋友，告訴大家一個好消息。今天大森林里的小動物要舉行運動會了，你們想去參加嗎？我們一塊兒過去給他們加油吧！

瞧！運動會已經(jīng)開始了，看看哪些動物參加了運動會，他們分別參加的是什么比賽項目呢？（幼兒看圖自由講述）

小結(jié)：小鴨踩高蹺；熊貓蹬著獨輪車；小兔踢足球；馬兒比賽跑。

師：小朋友也會做這些運動嗎？我們一起來學學吧！

幼兒模仿各種動作，教師出示相應字卡，并帶領(lǐng)幼兒認讀。

二、圍繞認讀內(nèi)容開展多種游戲活動，拓展幼兒思維。

師：我們與字寶寶來玩?zhèn)€“蹦蹦跳跳看誰快”的游戲吧！看清老師手中的字卡，小朋友快速的說出與這個漢字有關(guān)系的詞或句并做出相應動作。

1、教師帶領(lǐng)幼兒游戲；

2、個別幼兒游戲；

3、幼兒自由合作游戲。

三、組織幼兒討論字形、結(jié)構(gòu)。

師：今天我們認識的這些漢字都有相同的地方，哪兒相同呢？（左邊的偏旁都是“足”字旁）

這些帶有“足”旁的漢字都與腳和腿的動作有關(guān)。這些漢字都是什么結(jié)構(gòu)呢？（左右結(jié)構(gòu)）

四、游戲――插小旗，鞏固認讀內(nèi)容。

游戲規(guī)則：將幼兒分成紅黃兩隊，把小旗插到對面的城堡上，。在去城堡的路上會遇到許多字寶寶，當看到漢字的時候我們得大聲的把字念出來，并做出與它相應的動作。先插滿小旗的一隊為勝。（幼兒游戲，結(jié)束活動。）

說課稿：大班“花樣跳繩”

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，深化學校體育教學的改革，我根據(jù)體育與健康教學大綱的精神，再結(jié)合實際情況及不同年齡階段學生的生理、心理等特點來制定本教材：“多法跳繩”，來發(fā)展學生的跳躍能力。從中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力，想象力，來突出《體育與健康》新課程的理念，體現(xiàn)目標的達成。再通過游戲比賽的形式培養(yǎng)團結(jié)合作，自主探究、拓展思維、長進知識的能力。

一、教材分析

本節(jié)活動是幼兒園大班上學期的內(nèi)容，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，促進幼兒健康發(fā)展。

根據(jù)喜歡游戲等特點，在教學中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。

二、說目標

1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。

2、發(fā)展跳躍能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。

三、重、難點

1、教學重點：用不同的方法練習跳繩。

2、教學難點：幼兒合作跳繩。

四、組織教法

1、為了更好完成教學目標，在課的啟發(fā)興趣階段、我利用墊小步跑配樂的方式上圈，大大增加學生對體育課的興趣，充分熱身，為上好整節(jié)課做好準備。

2、由于跳繩的方法很多，為了使教學更切合實際、給合學生水平，在育心強體階段，我按照由“個人練習——小組組合練跳”等方式，來拓展學生的思維能力、創(chuàng)新能力和勇于求異、展現(xiàn)自我的精神。其中，加入了“剪刀石頭布”小比賽來判輸贏，誰輸了誰就用多種方法來跳，目的是為了發(fā)揮學生的想象能力、創(chuàng)新能力。

3、在教學中，我適當?shù)丶尤敫鹘M的練習中，加深師生之間的感情、融洽師生的關(guān)系，使學生能在輕松、愉快、激烈的氛圍中發(fā)展學生的個性，給學生一個平臺，展現(xiàn)自我，增強其自信心，嘗到成功的滋味。

4、在游戲階段，我之所以選擇了“挑選小航天員”這個游戲不僅能激發(fā)學生的興趣，活躍課堂氣氛，而且也傳播了關(guān)于航天英雄事跡，灌輸于學生的思想當中，讓學生對此有所了解，有更高的奮斗目標，敢于接受挑戰(zhàn)。其中我設(shè)計學生用繩子排圓圈，目的在于培養(yǎng)學生的動腦動手、發(fā)揮想象，團結(jié)合作，戰(zhàn)勝困難的精神。

5、然而在交流共享階段，以悠揚的音樂作為放松運動，陶冶情操，學生不僅能充分放松，還培養(yǎng)了韻律感，使其德、智、體、美素質(zhì)全面發(fā)展，達到了恢復學生生理、心理的目的。

五、說教學原則

這節(jié)課我主要采用了：自覺積極性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學原則和教學多樣性原則。

六、采用的教學方法

因為小學生的注意力易分解，集中時間短，易接受外界干擾等特點，課中采用“講解法、直觀法、練習法、競賽法”充分調(diào)動學生積極主動性。

七、說活動過程

1、熱身活動：

幼兒站成六路縱隊，做教師自編的跳繩。

2、自由探索：

（1）、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。

（2）、鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。

（3）、兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。

（4）、請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。

（5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。

3、放松身體：

放松整理活動：“我愿和你跳個舞”

每個幼兒領(lǐng)一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。