幼兒園托班繪畫教案：一朵小紅花

活動目標：

1、嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫。

2、能模仿教師和家長的動作學習點畫。

3、愿意大膽點畫，感受點畫的樂趣。

活動準備：紅、黃、綠顏料及抹布，人手一張白紙

活動過程：

1、教師以變魔術的方式出示顏料，請幼兒說說顏色名稱。

教師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（2）這是什么顏色？

2、 教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。

（1） 教師：寶寶們，今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎？（好）

（2） 教師邊做邊示范講解，點畫出一朵小花。

教師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親一親。

（3） 教師講畫好的畫給幼兒看，并古作驚奇地問：顏色寶寶怎么啦？

（4） 教師帶領幼兒說一說：我點了一朵小花。

（5）教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。教師：最后手指和小抹布親一親，干干警凈凈。

3、 幼兒作畫，教師巡回指導。

將幼兒作品貼出來，幼兒與老師一起欣賞，為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵。

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幼兒園小班教案《一朵小花》 幼兒園教案《一朵小花》

小班教案《一朵小花》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在說說演演中體驗動物們對小花的愛護之情，盡而產生愛護大自然的情感，觀察畫面理解故事主要內容，初步學習有表情地復述故事中的對話，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園小班《一朵小花》教案吧。

活動目標：

1、觀察畫面理解故事主要內容，初步學習有表情地復述故事中的對話；

2、在說說演演中體驗動物們對小花的愛護之情，盡而產生愛護大自然的情感。

3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

課件、頭飾、一朵小花

活動過程：

一、逐一閱讀課件，在看看、猜猜、聽聽的過程中理解故事的主要內容

1、圖一：這是什么地方？有什么？

2、圖二：誰看到了小花？它說了什么？你會像它這樣說嗎？我們也來說一說？

3、圖三：還有誰也看見小花了？它說了什么？

（蟋蟀、青蛙）（小花，小花，我愛你?。?/p>

4、圖四：它們一起對小花說了什么？

5、圖五：哇！一只好大的腳正向小花踩來，誰的腳，怎么辦呀？

6、圖六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙會怎樣？

（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。）

7、圖七：大狗熊聽見叫聲，會怎樣做呢？說了些什么？

（“這兒出什么事啦？”大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧：“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒踩著她。”大狗熊繞開小花走遠了。）

8、圖八：小花還在嗎？它怎么樣了呀？

（小花還是那么美麗，朋友們還是那么愛她。）

二、完整傾聽故事學說故事中的對話。

1、這個故事好聽嗎？（告訴幼兒故事的名稱叫“一朵小花”）

2、結合課件幼兒完整傾聽故事并集體學說故事中的對話

3、故事表演（活動場地內擺放立體花一朵）

個別幼兒扮演角色，教師念旁白

三、豐富情節(jié)，進一步體驗動物們對小花的愛護之情

1、還有哪些小動物會看見小花呢？你知道它們會怎么說，它們會怎么做呢？

（請個別幼兒戴頭飾表演）

2、如果你看見了會怎么做呢？怎么說？請你來試試（幼兒討論）

四、活動延伸：

師：給小花找一個最好的家很重要，那么現(xiàn)在，我們就去幫小花找一個又有陽光又安全的家吧！

小班語言童話故事：

一朵小花的介紹：

草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這么小，誰能看見她？誰會愛護她？

哦，小小的蜜蜂看見了。

小小的青蛙也看見了。他們說：“小花，小花，我愛你！”

哇！一只巨大的腳板正向小花踩來。

“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。

“這兒出了什么事啦？”大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧。

“啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒有踩著她。”

大狗熊繞開小花走遠了，小花還是那么美麗，朋友們還是那么愛她。

幼兒百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花冠和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。

幼兒園托班數學教案：花兒朵朵

活動目標：

1、感知3以內的數量，嘗試對3以內數量的物體進行歸類。

2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數量。

3、喜愛參加數學活動，體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、教具——花的圖片6張，其中數量為1、2、3的花朵兩張；——1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。

2、學具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。

活動過程：

一、感知圖片數量，認識點子標記。

1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數一數好嗎？

2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的？請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

3、師：現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花？

4、師：小朋友看！這是什么？請小朋友數一數每張卡片上有幾個點 ？

5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎？請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。

二、幼兒操作活動。

1、花兒朵朵：

師：（出示點數卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片?，F(xiàn)在請小朋友先數圖片上花朵的數量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。

2、給點子找朋友

師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什么？先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。

二、交流活動：找一樣多

師：現(xiàn)在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品？和2個點子一樣多的有哪些物品？和3個點子一樣多的有哪些？

師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！

托班數學教案：花兒一朵朵

托班數學教案：花兒朵朵

1、感知3以內的數量，嘗試對3以內數量的物體進行歸類。

2、在觀察圖片和提問的引導下，探索用點卡表示實物的數量。

3、喜愛參加數學活動，體驗活動的樂趣。

活動準備：

1、教具——花的圖片6張，其中數量為1、2、3的花朵兩張；——1、2、3、的點卡片各一張，分類和底板。

2、學具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片，分類盒人手一個。

活動過程：

一、感知圖片數量，認識點子標記。

1、師：小朋友看這兒有什么？每張圖片上有幾朵花？我們一起來數一數好嗎？

2、師：請小朋友說說哪些花是一樣多的？請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。

3、師：現(xiàn)在請小朋友說說他們都是幾朵花？

4、師：（出示點子標記）小朋友看！這是什么/請小朋友數一數每張卡片上有幾個點 ？

5、師：下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎？請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。

二、幼兒操作活動。

1、花兒朵朵：

師：（出示點數卡片和花朵圖片）小朋友看！老師這里給你們準備了許多的花朵圖片，還有一些點子卡片?，F(xiàn)在請小朋友先數圖片上花朵的數量，然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。

2、給點子找朋友師：（出示操作材料）小朋友看！這畫面上有什么？先點一下每樣物品有幾個，再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。

二、交流活動：找一樣多師：現(xiàn)在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品？和2個點子一樣多的有哪些物品？和3個點子一樣多的有哪些？

師：小朋友們都能找到他們的朋友真聰明！。