幼兒園親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)：火山噴發(fā)

大家好!我是琦琦，我有一個好朋友新新，今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進(jìn)去東張西望，發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。

這時，媽媽看到我們好奇的神情，笑瞇瞇地走過來告訴我們，廚房里有些材料可以表演“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象。不會吧?我和新新一點(diǎn)都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發(fā)的時候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來。在家里能看到火山噴發(fā)?不可能吧?

媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發(fā)”。太神奇了，我們決定動手試一試，看看媽媽說的是不是真的。

1．媽媽為我們準(zhǔn)備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。

2．先在杯子里倒入小蘇打。

3．然后再倒入洗滌靈。

4．最后把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子里，你們覺得我們會做出“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象嗎(圖5)?

5．看! “火山噴發(fā)”成功了，是不是很神奇!

小朋友們，你們也可以試一試哦!媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發(fā)”的秘密呢：因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉，白醋里有較多的醋酸，兩者放在一起就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產(chǎn)生的白色泡沫堅(jiān)持一段時間。教育熱點(diǎn)問題，結(jié)合園內(nèi)活動，傳播教育理念，如邀請家長參與的各類節(jié)慶活動等等。YJs21.cOm

2．謀求家園共情的家長會邀請方式新路。由幼兒設(shè)計(jì)邀請函，規(guī)范邀請方式及邀請禮儀，并由幼兒全程參與簽到、成果展示等環(huán)節(jié)。如在邀請函上留出由孩子自己“書寫”的圖話，鼓勵孩子用一定的邀請禮儀邀請家長，并請家長用自己的方式進(jìn)行回饋等等。這樣，家長會的邀請過程充滿了親子間的情感互動，也體現(xiàn)出幼兒園的用心，使家長對家長會充滿了期待。

3．實(shí)踐家園一體的家長會組織模式創(chuàng)新。讓家長唱主角，變換家長會組織形式，引導(dǎo)家長從不同角度了解幼兒發(fā)展情況，互相交流互動，共同探討教子策略。

例一：教學(xué)匯報型

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《實(shí)驗(yàn)火山噴發(fā)》

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及用于探索的精神。

2、了解火山噴發(fā)的原因、過程及火山活動對人類的影響。

大家好!我是琦琦，我有一個好朋友新新，今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進(jìn)去東張西望，發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。

這時，媽媽看到我們好奇的神情，笑瞇瞇地走過來告訴我們，廚房里有些材料可以表演“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象。不會吧?我和新新一點(diǎn)都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發(fā)的時候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來。在家里能看到火山噴發(fā)?不可能吧?

媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發(fā)”。太神奇了，我們決定動手試一試，看看媽媽說的是不是真的。

1.媽媽為我們準(zhǔn)備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。

2.先在杯子里倒入小蘇打。

3.然后再倒入洗滌靈。

4.最后把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子里，你們覺得我們會做出“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象嗎(圖5)?

5.看! “火山噴發(fā)”成功了，是不是很神奇!

小朋友們，你們也可以試一試哦!媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發(fā)”的秘密呢：因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉，白醋里有較多的醋酸，兩者放在一起就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產(chǎn)生的白色泡沫堅(jiān)持一段時間。教育熱點(diǎn)問題，結(jié)合園內(nèi)活動，傳播教育理念，如邀請家長參與的各類節(jié)慶活動等等。

2.謀求家園共情的家長會邀請方式新路。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，由幼兒設(shè)計(jì)邀請函，規(guī)范邀請方式及邀請禮儀，并由幼兒全程參與簽到、成果展示等環(huán)節(jié)。如在邀請函上留出由孩子自己“書寫”的圖話，鼓勵孩子用一定的邀請禮儀邀請家長，并請家長用自己的方式進(jìn)行回饋等等。這樣，家長會的邀請過程充滿了親子間的情感互動，也體現(xiàn)出幼兒園的用心，使家長對家長會充滿了期待。

3.實(shí)踐家園一體的家長會組織模式創(chuàng)新。讓家長唱主角，變換家長會組織形式，引導(dǎo)家長從不同角度了解幼兒發(fā)展情況，互相交流互動，共同探討教子策略。

例一：教學(xué)匯報型——重點(diǎn)讓家長了解孩子在活動中的真實(shí)表現(xiàn)。

在學(xué)期中、末，以公開課的形式，向家長匯報教學(xué)情況，展示孩子全面素質(zhì)，多以主題展示、整合活動匯報的方式進(jìn)行表現(xiàn)。

例二：專題講座型——重點(diǎn)讓家長了解幼兒園的教育理念、特色課程等等。

在幼兒入園、畢業(yè)及主題活動開展時，按年級或班級召開家長會，邀請專家或家長就某一領(lǐng)域、某一主題傳授知識，解疑答惑。

例三：成果展示型——重點(diǎn)讓家長了解某一階段內(nèi)孩子的成長與發(fā)展。

每位家長來開家長會最想看到的是自己孩子的進(jìn)步和提高。我們每學(xué)期都會結(jié)合“家長開放日”活動，把家長請進(jìn)來，通過節(jié)目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長。力爭讓每個孩子都有展示的機(jī)會，并設(shè)計(jì)親子互動、家長點(diǎn)評等環(huán)節(jié)，最后合影留念，保存在幼兒成長檔案中。適合在期末、六一、慶新年等活動時開展。

例四：情景再現(xiàn)型——重點(diǎn)引導(dǎo)家長探討日常生活中的教育問題。

通過生動形象的情境表演或視頻播放，把教育中存在的問題表現(xiàn)出來，請家長們進(jìn)行討論，集思廣益，把好的家教方法推薦給廣大家長，促進(jìn)家教的健康發(fā)展。適合在某一階段遇到問題時運(yùn)用。如“怎樣培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣”中，通過家長之間、家幼之間、師幼之間展示不同場景的行為方式，達(dá)到點(diǎn)明主題、引發(fā)思考、達(dá)成正確共識的目的。

例五：游戲互動型——重點(diǎn)讓家長體驗(yàn)幼兒園的教育方式.感悟孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，密切彼此的情感交流。

通過親子游戲使幼兒園、家長最大限度地拉近距離，間接感悟，進(jìn)行感情交流、觀念碰撞和方法溝通。

組織實(shí)施，營造“場”的效應(yīng)

1.環(huán)境“場”。根據(jù)家長會的主題內(nèi)容精心策劃布置會場環(huán)境，使家長進(jìn)入幼兒園，就能從周圍環(huán)境中感受到隱含在環(huán)境中的“氣場”，受到情感渲染。如會場周圍布置幼兒的繪畫、手工作品展，利用電子白板展示歡迎詞，滾動播放幼兒的日?；顒?，不同的座位擺放以便于家長討論交流等等。

2.情感“場”。提前與家長進(jìn)行個別交流，征求家長意見，邀請家長代表分享科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，鼓勵家長提前準(zhǔn)備討論內(nèi)容，在情感上期待家長會。

例：小班家長會——“邁出成長第一步”

1.熱身環(huán)節(jié)。幼兒協(xié)助教師迎賓，提醒家長簽到，家長自由選擇座位，欣賞孩子日常生活及作品展示PPT。

2.活動過程。破冰游戲“盲人行走”：通過游戲營造輕松的氣氛，體驗(yàn)孩子們成長的每一步都需要來自父母和老師的引導(dǎo)和鼓勵。

引出話題：欣賞幼兒初來園和現(xiàn)在的影像資料，通過對比感受幼兒成長變化。

互動交流：自由交流分享幼兒入園前后的變化，感受孩子的成長。

情境表演：“牽著蝸牛去散步”，通過家長和孩子的情境展現(xiàn)，引發(fā)思考“我們?nèi)绾螏椭變哼~出成長第一步”。

精彩分享：請兩名家長以PPT形式分享孩子入園過程的成長感悟。

話題聚焦：討論“孩子的成長中，我們能夠做什么?”以達(dá)成為了孩子的成長，家園攜手，形成合力。

主題升華：家長寫下對孩子們的祝福和心愿，共筑“愛心墻”。

成立家長委員會，頒發(fā)聘書，致辭。

活動結(jié)束：合影留念。

家長會的創(chuàng)新實(shí)施，增進(jìn)了幼兒園與家庭、老師和家長溝通與交流的機(jī)會，提高了家長參教的主動性，形成了家園合力，受到了家長的廣泛好評。

教學(xué)反思：

這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準(zhǔn)備較吸引幼兒的注意力，孩子們對這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對課件的應(yīng)用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚，還需改進(jìn)，在語言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。

大班科學(xué)教案及教學(xué)反思 有關(guān)《實(shí)驗(yàn)火山噴發(fā)》課件

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及用于探索的精神。

2、了解火山噴發(fā)的原因、過程及火山活動對人類的影響。

大家好!我是琦琦，我有一個好朋友新新，今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進(jìn)去東張西望，發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。

這時，媽媽看到我們好奇的神情，笑瞇瞇地走過來告訴我們，廚房里有些材料可以表演“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象。不會吧?我和新新一點(diǎn)都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發(fā)的時候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來。在家里能看到火山噴發(fā)?不可能吧?

媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發(fā)”。太神奇了，我們決定動手試一試，看看媽媽說的是不是真的。

1.媽媽為我們準(zhǔn)備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。

2.先在杯子里倒入小蘇打。

3.然后再倒入洗滌靈。

4.最后把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子里，你們覺得我們會做出“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象嗎(圖5)?

5.看! “火山噴發(fā)”成功了，是不是很神奇!

小朋友們，你們也可以試一試哦!媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發(fā)”的秘密呢：因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉，白醋里有較多的醋酸，兩者放在一起就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產(chǎn)生的白色泡沫堅(jiān)持一段時間。教育熱點(diǎn)問題，結(jié)合園內(nèi)活動，傳播教育理念，如邀請家長參與的各類節(jié)慶活動等等。

2.謀求家園共情的家長會邀請方式新路。。教案來.自:屈;老師，由幼兒設(shè)計(jì)邀請函，規(guī)范邀請方式及邀請禮儀，并由幼兒全程參與簽到、成果展示等環(huán)節(jié)。如在邀請函上留出由孩子自己“書寫”的圖話，鼓勵孩子用一定的邀請禮儀邀請家長，并請家長用自己的方式進(jìn)行回饋等等。這樣，家長會的邀請過程充滿了親子間的情感互動，也體現(xiàn)出幼兒園的用心，使家長對家長會充滿了期待。

3.實(shí)踐家園一體的家長會組織模式創(chuàng)新。讓家長唱主角，變換家長會組織形式，引導(dǎo)家長從不同角度了解幼兒發(fā)展情況，互相交流互動，共同探討教子策略。

例一：教學(xué)匯報型——重點(diǎn)讓家長了解孩子在活動中的真實(shí)表現(xiàn)。

在學(xué)期中、末，以公開課的形式，向家長匯報教學(xué)情況，展示孩子全面素質(zhì)，多以主題展示、整合活動匯報的方式進(jìn)行表現(xiàn)。

例二：專題講座型——重點(diǎn)讓家長了解幼兒園的教育理念、特色課程等等。

在幼兒入園、畢業(yè)及主題活動開展時，按年級或班級召開家長會，邀請專家或家長就某一領(lǐng)域、某一主題傳授知識，解疑答惑。

例三：成果展示型——重點(diǎn)讓家長了解某一階段內(nèi)孩子的成長與發(fā)展。

每位家長來開家長會最想看到的是自己孩子的進(jìn)步和提高。我們每學(xué)期都會結(jié)合“家長開放日”活動，把家長請進(jìn)來，通過節(jié)目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長。力爭讓每個孩子都有展示的機(jī)會，并設(shè)計(jì)親子互動、家長點(diǎn)評等環(huán)節(jié)，最后合影留念，保存在幼兒成長檔案中。適合在期末、六一、慶新年等活動時開展。

例四：情景再現(xiàn)型——重點(diǎn)引導(dǎo)家長探討日常生活中的教育問題。

通過生動形象的情境表演或視頻播放，把教育中存在的問題表現(xiàn)出來，請家長們進(jìn)行討論，集思廣益，把好的家教方法推薦給廣大家長，促進(jìn)家教的健康發(fā)展。適合在某一階段遇到問題時運(yùn)用。如“怎樣培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣”中，通過家長之間、家幼之間、師幼之間展示不同場景的行為方式，達(dá)到點(diǎn)明主題、引發(fā)思考、達(dá)成正確共識的目的。

例五：游戲互動型——重點(diǎn)讓家長體驗(yàn)幼兒園的教育方式.感悟孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，密切彼此的情感交流。

通過親子游戲使幼兒園、家長最大限度地拉近距離，間接感悟，進(jìn)行感情交流、觀念碰撞和方法溝通。

組織實(shí)施，營造“場”的效應(yīng)

1.環(huán)境“場”。根據(jù)家長會的主題內(nèi)容精心策劃布置會場環(huán)境，使家長進(jìn)入幼兒園，就能從周圍環(huán)境中感受到隱含在環(huán)境中的“氣場”，受到情感渲染。如會場周圍布置幼兒的繪畫、手工作品展，利用電子白板展示歡迎詞，滾動播放幼兒的日常活動，不同的座位擺放以便于家長討論交流等等。

2.情感“場”。提前與家長進(jìn)行個別交流，征求家長意見，邀請家長代表分享科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，鼓勵家長提前準(zhǔn)備討論內(nèi)容，在情感上期待家長會。

例：小班家長會——“邁出成長第一步”

1.熱身環(huán)節(jié)。幼兒協(xié)助教師迎賓，提醒家長簽到，家長自由選擇座位，欣賞孩子日常生活及作品展示PPT。

2.活動過程。破冰游戲“盲人行走”：通過游戲營造輕松的氣氛，體驗(yàn)孩子們成長的每一步都需要來自父母和老師的引導(dǎo)和鼓勵。

引出話題：欣賞幼兒初來園和現(xiàn)在的影像資料，通過對比感受幼兒成長變化。

互動交流：自由交流分享幼兒入園前后的變化，感受孩子的成長。

情境表演：“牽著蝸牛去散步”，通過家長和孩子的情境展現(xiàn)，引發(fā)思考“我們?nèi)绾螏椭變哼~出成長第一步”。

精彩分享：請兩名家長以PPT形式分享孩子入園過程的成長感悟。

話題聚焦：討論“孩子的成長中，我們能夠做什么?”以達(dá)成為了孩子的成長，家園攜手，形成合力。

主題升華：家長寫下對孩子們的祝福和心愿，共筑“愛心墻”。

成立家長委員會，頒發(fā)聘書，致辭。

活動結(jié)束：合影留念。

家長會的創(chuàng)新實(shí)施，增進(jìn)了幼兒園與家庭、老師和家長溝通與交流的機(jī)會，提高了家長參教的主動性，形成了家園合力，受到了家長的廣泛好評。

教學(xué)反思：

這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準(zhǔn)備較吸引幼兒的注意力，孩子們對這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對課件的應(yīng)用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚，還需改進(jìn)，在語言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。

幼兒園大班科學(xué)教案《火山噴發(fā)》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1：培養(yǎng)幼兒對科學(xué)知識的興趣及勇于探索的精神。

2：了解火山噴發(fā)的原因、過程及火山活動對人類的影響。

3：鍛煉幼兒的動手能力。

4：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解火山噴發(fā)的過程和火山活動對人類的影響。

難點(diǎn)：火山噴發(fā)的原因。

活動準(zhǔn)備

1：幼兒用書、鉛筆、托盤。

2：氣球一個、火山模型、紅色色粉、蘇打粉、白醋、湯匙兩個、吸管一個。

3：教學(xué)課件、電腦、投影儀、音響。

活動過程

一：開始部分

1：談話導(dǎo)入

在大山的家族里，有一個脾氣特別暴躁的家伙名叫火山，你們看，他又發(fā)脾氣了……

二：基本部分

1：播放課件

2：提問：小朋友看見發(fā)生了什么事情？

3：提問：為什么火山會噴發(fā)呢？

幼兒自由發(fā)言

總結(jié):地殼下的巖漿受到地球內(nèi)部巨大壓力，當(dāng)遇到地殼比較薄的地方就沖破地殼噴涌而出所以形成了火山噴發(fā)。（一邊講解一邊用氣球演示原理）

4：火山噴發(fā)的時候是什么樣的?(再次播放課件)

請幼兒舉手回答

老師小結(jié)：火山噴發(fā)時，首先噴發(fā)出的是瓦斯及有毒氣體，然后噴出大量的火山灰、巖石碎塊，緊接著巖漿噴出并沿火山口流下形成熔巖流，最后熔巖冷卻，火山漸漸平息。（出示四幅圖片）

5：請小朋友將四幅圖片按照火山噴發(fā)的先后順序進(jìn)行排序。

6：提問：火山噴發(fā)對我們?nèi)祟愑惺裁从绊懩兀浚ǔ鍪緢D片）請小朋友觀察并舉手回答。

7：小結(jié)：火山活動對人類有不好的影響也有好的影響?；鹕交顒訃姵龅挠卸練怏w對人類及動植物健康造成不好的影響；火山灰會覆蓋大片的房屋莊稼，影響人們的生產(chǎn)生活；熾熱的熔巖會引發(fā)大火，威脅人們的生命財(cái)產(chǎn)安全；火山活動會形成新的陸地；火山活動會促成鉆石等稀有礦產(chǎn)的形成。（邊出示圖片邊小結(jié)）

三：結(jié)束部分

請一位幼兒和老師一起演示火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)。

四：活動延伸

區(qū)角活動時，幼兒親自體驗(yàn)火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)反思

這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準(zhǔn)備較吸引幼兒的注意力，孩子們對這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對課件的應(yīng)用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚，還需改進(jìn)，在語言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)背景

因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^電視了解到近期冰島火山噴發(fā)，相互之間談?wù)摰呐d趣很高，再結(jié)合本學(xué)期我班教材，設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課，通過一個小實(shí)驗(yàn)深入淺出的向幼兒講解火山噴發(fā)這個復(fù)雜的問題，既滿足了幼兒的好奇心又學(xué)習(xí)了科學(xué)知識。

幼兒百科：火山是一種常見的地貌形態(tài)，由地下熔融物質(zhì)及其攜帶的固體碎屑沖出地表后堆積形成的山體。地殼之下100-150千米處，有一個“液態(tài)區(qū)”，區(qū)內(nèi)存在著高溫、高壓下含氣體揮發(fā)成份的熔融狀硅酸鹽物質(zhì)，即巖漿。它一旦從地殼薄弱的地段沖出地表，就形成了火山?；鹕椒譃椤盎罨鹕健?、“死火山”和“休眠火山”。火山是熾熱地心的窗口，地球上最具爆發(fā)性的力量，爆發(fā)時能噴出多種物質(zhì)。危害有：火山泥石流、熔漿流等。

大班親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)我的小噴泉教案

這是大班親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)我的小噴泉教案，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動設(shè)計(jì)：

五月的天氣，春光明媚，天氣這么好，菲兒和媽媽一起去公園玩!咦?這是什么?哈哈哈，原來是美麗的噴泉。噴泉很神奇，能夠自動噴出水來，寶寶看得人了神，對媽媽說：“我想把噴泉帶回家!”媽媽說：“寶貝，公園里的噴泉是給所有的孩子看的，這樣吧，媽媽回家和你一起做一個噴泉，好不好?”寶寶高興地趕緊和媽媽回家。好期待好興奮呀!媽媽真的可以在家里做一個噴泉嗎?

小朋友，你們是不是也想自己動手來做一個噴泉呢，快快和寶寶一起動手操作吧!

材料的準(zhǔn)備塑料瓶1個(礦泉水空瓶子)、吸管2根、剪刀、棉花球、臉盆。

實(shí)驗(yàn)步驟工具準(zhǔn)備好啦，現(xiàn)在開始一步一步和我一起做吧!

1．在塑料瓶中裝入一些冷水，大約三分之二，不要把水倒在瓶子外面啊。

2．把兩根吸管中的一根吸管剪短，相當(dāng)于瓶口到水面的距離，用剪刀的時候要小心。

3．如圖所示，將兩根吸管放入塑料瓶中，短的吸管不能碰到水面，長的吸管伸入水面。

4．將棉花球弄濕，塞緊瓶口，固定好兩根吸管呦!注意：一定將瓶口完全塞緊，不能有空隙。此處棉花球也可以用橡皮泥代替。

5．將塑料盆放到長吸管出水口的對面預(yù)備接水，對著碰不到水面的短吸管吹氣，塑料瓶中的水就會從長吸管中噴出來噢!我的小噴泉漂亮吧!

菲兒告訴你小秘密當(dāng)小朋友對著沒碰到水的短吸管吹氣時，塑料瓶內(nèi)的空氣會慢慢增加，小小瓶子里的空氣越來越多?？墒瞧靠谌o啦，出不去呀，空氣擠在一起的力量越來越強(qiáng)，水面上的壓力變得越來越大，于是就把水從另一根長吸管壓出去，形成了“噴泉”。哈哈!這個小實(shí)驗(yàn)不錯吧，這回可以在家里欣賞噴泉啦!

專家觀點(diǎn)城市里隨處可見各式不同的噴泉，有音樂噴泉、燈光噴泉、層疊噴泉、廣場噴泉，能鉆進(jìn)層層疊疊、高低錯落的水柱中嬉戲，是孩子們最高興的事情之一。其實(shí)爸爸媽媽何曾不想也擁有一個心儀的噴泉，讓寶貝玩得開心盡興。現(xiàn)在，真的可以在家里做出寶貝獨(dú)有的噴泉啦。

爸爸媽媽可以和寶貝一起做，也可以每人做一個，比一比誰的噴泉最漂亮。首先是比誰的瓶子最漂亮，大家開動腦筋，動手裝飾?？梢杂貌始埣舫龊每吹膱D案貼上，可以用彩色水筆直接畫出圖案，也可以用橡皮泥搓成細(xì)條裝飾。或者把瓶子刷上好看的顏色，就可以有漂亮的青花瓷、裝飾畫的效果。然后可以選用各種吸管，彩色的、條紋的，汽水吸管、奶茶吸管，粗細(xì)均可。最后，就是噴泉的顏色啦，如果喜歡彩色噴泉，可以把彩色墨水滴在瓶子里，可以是單色的，紅的、黃的、藍(lán)的，也可以配成喜歡的紫色、綠色、橘色。噴泉不僅僅是無色的，更可以是彩色的，就看爸爸媽媽和寶貝誰的奇思妙想更多。

《大班科學(xué)教案：有趣燃燒的現(xiàn)象》：大班科學(xué)活動有趣燃燒的現(xiàn)象教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，效果分析，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒探索的興趣，在感知蠟燭燃燒現(xiàn)象的過程中體驗(yàn)探索的樂趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作的能力 。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)有趣燃燒的現(xiàn)象教案吧。

《大班科學(xué)活動：四季花卉》：大班科學(xué)活動四季花卉教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，交流、分享幾種具有明顯季節(jié)特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、臘梅花。通過觀察和操作活動，加深對四季花卉的認(rèn)識。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動四季花卉教案吧。

《大班科學(xué)領(lǐng)域：小花貓捕鼠隊(duì)》：大班科學(xué)活動小花貓捕鼠隊(duì)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，延伸活動，活動過程等內(nèi)容，.玩迷宮游戲，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。對迷宮活動感興趣，發(fā)展邏輯思維能力，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)領(lǐng)域小花貓捕鼠隊(duì)教案吧。